人教版三年级上册语文第一二三四五六七八单元测试卷3套(2)

人教版三年级上册第一单元测试题

班级： 姓名： 分数：

一、 读拼音，写词语。（10分）

chuān dài hú di? y?u xì wán shuǎ jiǎ zhuānɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡuān chá yǒnɡ qì r?nɡ máo h? lǒnɡ jìnɡ lǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、 我会连。（4分）

禁 chàn 攀 链 颤 dǎi 铁 登 傣 jìn 摔 亭 某 mǒu 凉 跤

三、 组词。（10分）

瓣（ ）峰（ ）坪（ ）孔（ ）掌（ ） 辫（ ）锋（ ）评（ ）礼（ ）常（ ） 四、 给下面加点的字选择正确的读音，用“－”标出。（6分） 假日（ jià jiǎ ） 好奇（ hǎo hào） 白发（ fā fà ） 似的（ shì sì ） 摇晃（huǎnɡ huànɡ） 朝霞（cháo zhāo） 五、 根据意思写词语。（4分）

1、形容很规矩、很庄重。（ ）

2、引起人的注意，使人把视线集中在一点上。（ ） 六、 照样子，写词语。（8分）

白发苍苍 （ ）（ ）（ ）（ ） 笑呵呵 （ ）（ ）（ ）（ ） 七、 在括号里填上合适的词。（8分）

一（ ）教师 一（ ）小路 一（ ）草地 一（ ）课文 一（ ）相 一（ ）炊烟 一（ ）槐米 一（ ）小学 八、 按课文内容填空。（10分）

1、早晨，从（ ）上，从（ ）里，从一条条开着（ ）和（ ）的小路上，走来了许多小学生，有（ ）的，有景颇族的，有（ ）和德昂族的，还有（ ）的。

2、你们这（ ）真有意思，都会从别人身上（ ）力量。

3、（ ），怕得鱼惊不应人。 九、 照样子写句子。（6分）

1、 女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓得翅膀；有的往篮子里塞着槐米，头一点一点得，像觅食的小鸭子。

。 2、 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样??

。 十、 阅读下面一段话，回答后面的问题。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而

是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就（向 像）我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时 它是金色的 草地也是金色的 花朵合拢时 金色的花瓣被包住 草地就变成绿色的了

1、 把括号里不正确的字划去。（1分） 2、 给最后一句话加上标点。（3分）

3、 从文中找出一对反义词：（ ）――（ ）（2分） 4、 用“”把这段话分成两层，并写出每层的意思。（5分） 第一层： 。 第二层： 。 十一、 写一写你课余参加的一项活动，注意写清活动的时间、地点和活动的过程，还要注意写出自己参加活动时的感受。（23分）

三年级语文学情诊断第二单元测试题

班级 姓名

一、积累展示（等级 ） 1.读一读，连一连。 锯 警 畏 违

抗 末 告 惧

巡 焦 拨 野

急 开 兽 逻

2. 看拼音，写词语。

lín jū jì xù shú xī cāi xiǎng hú jiǎ hǔ wēi

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） fù jìn xún zhǎo tǎng zhe nài xīn bàn xìn bàn yí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

3.填上有关动物的词，组成成语。 （

）目寸光

（ ）到成功

画（ ）点晴

）

对（ ）弹琴 （ ）年（ ）月 呆若木（

（ ）肥（ ）壮 打草惊（ ） 4.选择合适的词，填在下面句子的括号里。

连续

续续

）向山顶爬去。

（1）我们在半山腰稍微休息了一会儿，又（ （2）这场雨（

）下了三天三夜，今天总算停了。

5.把句子补充完整。

（1）因为今天下大雨，所以 。 （2）打鱼的人豪不费力地就把鹬和蚌捉走了，因为 。 （3）因为 ，所以 。 6.读一读，填一填。 （1）不论平地（ 为谁（

）。

）一对长着小黑眼睛的触角，（

）危险了，才（

），（

） 采得（

）成蜜后，为谁（

）

（2）一会儿，从硬壳里（

）地巡视一番，直到觉得四周没有（ ）地伸出头来。

（3）本单元，作者把山雀、蜗牛的形态写得那么逼真，其中的奥秘是（ ）。 （4）本单元《鹬蚌相争》和（ 它们的题目（

二、阅读天地（等级 ） 阅读短文，回答问题。

蚂蚁和蜜蜂

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑问，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁怎么也想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气

）、（

）都是寓言故事。你还知道哪些寓言，请写出）、（

）。

呼呼地说：“喂，蜂儿，我问一个问题。”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 “你说我们蚂蚁勤不勤劳？”

“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳了！” “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，而我们的勤劳都是为了人们……”

蚂蚁听了，口服心服，从此再也不忌妒蜜蜂了。

1.查字典，认识下面的字词，给它们注音并写出它们的意思。 （1）忌妒（ （2）觅食（

） ）

2.下面这种形式的词语你能写出多少个？

气呼呼 3.填空。 蚂蚁勤劳是（ 赞蚂蚁。

4.这则寓言的寓意是什么？

三、作家摇篮（等级 ）

你最喜欢的动物是什么？想一想，仔细观察，把你最感兴趣的小动物写下来。题目

），蜜蜂勤劳是（

），所以人们只夸奖蜜蜂，不称

自拟。

人教版三年级上册语文第三单元试卷

班级 姓名 成绩

一、我能把字写漂亮（看拼音写词语）。

jiā ji? pīn mìng m? fáng fēi wǔ bō lu?

xiāng f?ng jǐn zhāng yáo yuǎn chuí t?u sàng qì

二、火眼金睛，辨字组词。

促（ ） 赏（ ） 扬（ ） 邮（ ） 忆（ ）

捉（ ） 裳（ ） 杨（ ） 油（ ） 亿（ ）

三、我能给下面的多音字组词。

shàn( ) m?( ) zàng( ) dān g( ) 扇 磨 藏 当

shān ( ) m?( ) cáng( ) dàng( )

四、在括号里填上合适的词。

匆匆地（ ） （ ）海洋 快活地（ ） （ ）的歌 拼命地（ ） （ ）的叶子 甜甜地（ ） （ ）的气味

五、我会按课文内容填空。

1、你看，它把黄色给了（ ），黄黄的叶子像（ ），（ ），扇走了夏天的（ ）。它把红色给了（ ），红红的枫叶像（ ），（ ），

邮来了秋天的（ ）。 2、（ ）白，晚霞（ ），（ ）对云横。雨中（ ），灯下（ ）。 3、我们（ ），（ ），那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 4、

， 篱落 。

独在 ， 思亲。 选择一句用自己的话说说诗句的意思。 I

六、读下面的句子，给带点的词语换个说法。 1、“刷刷”，是黄叶道别（ ）的话音。 ．．2、知有儿童挑（ ）促织，夜深篱落一灯明。 ．

3、走过这辽阔（ ）的音乐厅，你好好地去听秋的声音。 ．．4、美丽的菊花在秋雨里频频（ ）地点头。 ．．

5、它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意（ ），把秋天的大门打开了。 ．．

七、课内阅读。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

1、读了短文，我知道了，秋天的雨，吹起了小喇叭，告诉（ ）、（ ）、（ ）冬天就要来了；（ ）、（ ）、（ ）早已准备好过冬了。 2、我还能自己这样写：

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉（ ）冬天快要来了。它就（ ）。 3、冬天快要来了，小青蛙在（ ），准备舒舒服服地睡大觉。我知道（ ）也是这样的。

冬天快要来了，杨树、柳树的叶子（ ），我知道（ ）也是这样的。

八、课外阅读。

我 爱 校 园

我们的校园可漂亮了，其中最引人注目的要算是校园中的花坛了。

花坛真美啊，春天百花竞相开放，争奇斗艳。梨花白的像雪，桃花露出了粉红的笑脸，淡雅娇小的迎春花像亭亭玉立的少女舞动着黄色的裙子??

夏天，太阳花开了，好像正在和太阳公公说话呢！牵牛花开了，像是吹着小喇叭欢迎夏天的到来呢。

秋天，花坛里菊花开了，红的似火，黄的似金，粉的似霞，美不胜收。在这个美丽的季节里，怎能少了桂花呢？你看，那一个个淡黄的小花散发出淡淡的清香，十里飘香，沁人心脾。

冬天，百花凋零，只有梅花不畏严寒，傲然开放。每当看到梅花，我的脑海中就会呈现出王安石的《咏梅》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。”

站在花坛前，一阵微风吹过，花枝颤动，花坛里各种盛开的鲜花好象变成了同学们的一张张笑脸，发出幸福的欢呼。我想，学校不就像一个大花坛吗？我们就是五颜六色的花朵，老师就是辛勤的园丁，用他们的汗水哺育着我们，我一定要努力汲取营养，开出最美的花朵，为校园这个大花坛添增最亮丽的色彩。

1、这篇短文一共有（ ）段。

2、小作者是按（ ）顺序来描写学校的花坛的。

3、“淡雅娇小的迎春花像亭亭玉立的少女舞动着黄色的裙子”这个句子中，把 （ ）比作（ ）。

4、“在这个美丽的季节里，怎能少了桂花呢？”

请不改变句子的意思，把句子中的问号改成句号。（反问句改成陈述句） 5、从课文和课外书中，我积累了许多描写秋天的词语。（至少写三个）

十、习作

秋天到了，你的校园一定也很美丽吧。秋天里，校园哪里的景色最吸引你呢？请选择校园的景物，把它写具体，写出你看到的，听到的，想到的（用上你积累的好词好句）。别忘了给你的文章取一个题目哦？

二年级语文上册第四单元测试题

班级 姓名

一、查下面的字，找准在正文的哪一页，把页码写在括号里。

捞（ ） 野（ ） 暖（ ） 棉（ ）

二、比较形近字，组词。

掉（ ） 倒（ ） 站（ ） 喝（ ） 桌（ ） 到（ ） 战（ ） 渴（ ）

低（ ） 匹（ ） 别（ ） 飘（ ） 底（ ） 四（ ） 另（ ） 漂（ ）

三、填空，再读一读。

一 （ ） 肉 一（ ）牛 一（ ） 乌鸦 一（ ）小河

四、读一读，给句子加标点。

1．你喜欢《坐井观天》这个故事吗 2．这幅画真美 3．小马很想帮妈妈做事

五、根据这个图形，加以想象，写出一两句话。

人教版三年级语文上册第五单元试卷

题次 一 二 三 四 五 六 七 八 一 第 一 部 分 第二部分 二 第三部分 写 书合计 得分 同学们，本试卷满分为100分，其中卷面书写3分，答题时间为80 分钟。祝你答题愉快，取得好成绩，记住书写一定要工整哦！ 第一部分：基础知识积累与运用（37分）

一、读拼音，写词语。（8分）

nà man jī fū liáo ku? jiān gù （ ） （ ） （ ） （ ） pǐn xíng zī rùn chuán sh?u cān jiā （ ） （ ） ( ) ( ) 二、照样子，加一加偏旁，变成新字，再组词。（4分） 例：台 抬 （ 抬头 ） 治 （ 治理 ） 竟 （ ） （ ） 兰 （ ） （ ） 三、给下列的词语补充完整，并按要求写词语。（6分）

风（ ）仆仆 奔流不（ ） 双（ ）戏珠 （ ）（ ）闻名 舍 （ ）求（ ） （ ）邻（ ）舍 请你再写出三个含有反义词的四字词语：

四、选一选，填一填。（4分）

牛 羊 鼠 猴 狗

子 丑 未 申 戌

爸爸的生肖是 ，妈妈的生肖是 ，我的生肖是 。 五、选词填空。（3分）

精细 精美 精心

1、桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着许多（ ）的图案。 2、我们（ ）做着风筝，心中充满了憧憬和希望。 3、这件衣服的做工（ ），一定花了不少的时间。 六、读下面的话，找出意思相对的词。（4分）

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，

变成了地。

（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 七、把下面的名言补充完整。（4分）

1、三人行， 焉。

2、 ，不亦说乎？

3、知之为知之， ，是知也。 4、请你再写一句孔子的名言。

八、按要求写句子。（4分） 1、我们立刻马上去操场集合。（修改病句）

2、他的作业做得很快。他的作业做得很好。（请用一个关联词语将这两句话合并成一句话）

第二部分：阅读积累与运用（15分）

一、认真阅读《赵州桥》片段，回答问题。（15分）

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，h?ng kuà( )在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种sha jì（ ），在建桥史上是一个chuàng jǔ（ ），既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 1、根据拼音，在（ ）里写词语。（3分）

2、这段话是围绕哪句话写的？请用“——”画出来。（2分） 3、这段话的第二句运用了 的说明方法。（1分） 4、这种设计是指怎样的设计？这样的设计好在哪里？请分别用“ ”

和“~~~~~”在文中画出来。（2分） 5、“拱形”中的“拱”的意思是 。（1分）

A、拱手； B、肩膀向上耸； C、向外钻或顶

D、建筑物上呈（ch?ng）弧(hú)形的结构，大多中间高两侧低。 6、我想夸夸赵州桥： （3分） 7、拱形是怎样的形状？请根据课文内容，画出有拱形桥洞的赵州桥示意图。（3分）

二、认真阅读下文，回答问题。（15分）

墙壁“冒汗”

今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”

墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？

这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！ 1、从文中找出与下面词语意思相近的词。（3分）

刺眼（ ） 好奇（ ） 突然（ ） 2、从文中找出与下面意思相反的词。（2分） 干燥（ ） 凉爽（ ）

3、文中有一个词语是“ABB”的形式，这个词语是 ，我还能写出两个这种形式的词语： 、 。（3分） 4、仔细读文，填空。（3分）

墙壁“冒汗”是指 ，看到墙壁“冒汗”就知道 ，我家的墙壁成了 。 5、在文中找出表明“我不太相信天会下雨”的原因的句子，并用“——”画出来。（2分）

6、你还知道看到什么现象就知道天要下雨了吗？（2分）

第三部分：习作（30分）

题目： ，我喜欢

提示：先把题目补充完整，横线上可填上节日，如“春节”、“中秋节”、“儿

童节”等；也可以填上一种运动或者是一种游戏等等，然后根据补充好的题目写一篇作文，请注意要写清楚你为什么喜欢，还要把字写工整。

小学语文第五册第七单元测试卷

班级 姓名 成绩

一、看拼音写词语：12%

jì qiǎo fā fan ( ) ( ) kǎo shì xí ɡuàn ( ) ( )

二、组词：10%

zhan d?nɡ ka kǔ zuān yán ( ) ( ) jiào sh?u mǎn liǎn tōnɡ h?nɡ ( ) ( )

羞（ ）未（ ）需（ ） m?（ ） qiǎnɡ（ ） 磨 强

差（ ）末（ ）须（ ） m?（ ） qiánɡ（ ） 三、先填空，再写几个描写学习的词语：12%

（ ）寝忘食 精（ ）求精 如饥似（ ） 再接再（ ） 取长（ ）短 全神贯（ ）

四、造句：10%

1、特别： 2、几乎： 五、填空：12%

1、童第周看着成绩单，心想：“一定要争气。我并 别人 。别人能办到的事，我经过 ，一定 。”

2、学习本单元，你积累了哪些优美句子？选择你最喜欢的一句话写在下面的横线上： 六、阅读：14%

登 山 人

三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡（dǒu）难登，就退下来了，他说：“我是知难而退。”

第二个人攀登到半山，气喘吁（xū）吁（xū）,望着上面险面的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。

只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上峰顶。

过了几天，三个人又碰面了。

第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是知难而退好，省了许多力气。”第二个人说：“是啊！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，峰顶上的无限风光，你们是无法看到的。” 1、写出下列词的反义词：

开始——（ ） 进——（ ） 明智——（ ） 2、读了本文，你积累了哪几个好词，选四个写下来。

3、从文中找出恰当的词语，分别形容三个登山人。

第一个登山人（ ）， 第二个登山人（ ），第三个登山人（ ），最后终于登上了峰顶。

4、你愿意做哪一个登山人，为什么？

七、习作：30%

你在日常生活中爱动脑筋吗？当你遇到困难时，你是怎样解决的呢？当你动脑筋，想办法克服了困难，解决了问题时，你的心情怎样？把你的做法和想法写下来。

三年级语文上册第八单元自查卷

班别_____________ 姓名_____________ 座号_____________

第一部分 基础知识积累与应用（40分）

一、我会写，看我写的字多美。（5分）

zī shì kuān yù yuán zhù gǔ lì wēi xiǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、我会划去带点字的错误读音。（6分）

讲述（sù shù） 不假（ jiā jiǎ）思索 给（ jǐ gěi）予 ．．． 卡 (kǎ qiǎ) 片 他俩（liǎng liǎ ） 系 (jì xì) 绳子 ．．．三、这些字好相似，你能辨别吗？快试试吧！ （5分）

买（ ） 热（ ） 予（ ） 险（ ）即（ ）

卖（ ） 势（ ） 矛（ ） 脸（ ）既（ ） 四、我会照样子，把下列的词语补充完整。（12分） 1、例：圆（溜）（溜）

胖（ ）（ ） 金（ ）（ ） 雾（ ）（ ） 乐（ ）（ ） 我还能写两个这样的词： 2、例：（风）餐（露）宿

（ ）默不（ ） 应有（ ）（ ） 彬彬（ ）（ ） （ ）不转（ ） 恋恋（ ）（ ） 如（ ）（ ）偿 五、我会写出带点词的反义词。（4分） 1、这里危险，快到（ ）的地方去。 ．．

2、井口很窄，一点也不（ ），往外爬的时候千万要小心。 ． 3、虽然这个实验失败了多次，但这次终于获得了（ ）。 ．． 4、孩子们都兴高采烈，只有金吉娅（ ）。 ．．．．六、我会填。（8分）

1、_______________，性本善。性相远，__________________。 2、_______________，__________________。亲师友，习礼仪。 3、玉不琢，不成器。_________________，________________。 你积累了《三字经》里的句子有多少，请展示一下。（写一句） _______________________________________________________

第二部分 阅读积累与应用（30分）

（一）课内阅读（16分）

就在英子刚刚站定的那一（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而

持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下来。掌声渐渐平息，英子也

镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。

1、我会划去括号内不正确的字。（4分） 2、我会从文中找出近义词或反义词。（2分）

近义词：慢慢（ ） 反义词：慌张（ ） 3、同学们一共给了英子_________次掌声。第一次掌声是为____________而响起，第二次是为____________________而再次响起。（5分） 4、文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来。（2分） ______________________________________________________________ 让我感动的原因是： 5、学了这篇课文，你想对英子说些什么？（3分）

________________________________________________________________ (二)课外阅读（14分）

放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！

第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就特别高兴了。

这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。

我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”

没等舅舅说完，________________________________________________。

1、 要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当？用“√”把它挑

出来。（2分）

A.小青蛙 B.“游泳健将” C.青蛙是益虫 D.我和小青蛙

2、用“——”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么？（4分）

我最喜欢的句子是________________________________________________ 原因____________________________________________________________ 3、写出短文中三个四字词语（3分）：

____________ _____________ _______________ 4、跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。（3分） 5、读了这篇文章，你想对小作者说些什么？（2分）

________________________________________________________________

第三部分 习作（30分）

以“我喜欢________”为题，写一篇习作。你喜欢的东西一定很多，也许是人、事或物等等。先把题目补充完整，再构思一番，就开始动笔吧！

人教新课标三年级语文上册第一次月考测试题

班级：____ __姓名：_______ __分数：

一、基础知识（29分）

1．给下面带点的字选择正确读音打“√”。

傣 族（dǎi bǎi ） 合 拢（nong long ） 发 颤（zhàn chàn ） ．．．白桦树（huà huá ） 杂志社（sha sa ） 摄影师（sha sa ） ．．．2．读拼音，写词语。（10分）

kong qua hú di? chuān dài r?ng máo bái fà cāng cāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiōng pú jiāojuǎn mì shū kǎo chá yí jì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3．给多音字组词。（6分）

似 shì( ) 发fā ( ) 当 dāng( ) sì ( ) fà ( ) dàng( ) 相xiāng( ) 转zhuǎn ( ) 都 dū ( ) xiàng( ) zhuàn ( ) dōu( ) 4．我会组词。（7分）

耍（ ） 究（ ） 纪（ ） 推（ ） 要（ ） 穷（ ） 记（ ） 准（ ） 钓（ ） 旅（ ） 峰（ ） 袋（ ）

钩（ ） 族（ ） 蜂（ ） 装（ ）

二、基本能力。（35分）

1．默写《九月九日忆山东兄弟》，并做练习。

________________________________ _______________________________ ________________________________ _______________________________ (1)这首诗是______著名诗人 _______写的，诗中传诵千古的名句是_________ __________________________ 抒发了诗人___________________的思想感情。 (2)前两句诗的意思是：_____________________________________________ ____________________________________________________________________。 2．我会把下面句子补充完整，还会按要求填空。（5分）

①____________________________________________________天才在于积累。 ②世上无难事，_____________________________________________________。 ③_______________________________________________是人类进步的阶梯。 ④____________________________________________（请再写一句名人名言）。

劝人做事不怕困难，我会用上第（ ）句名言。(填序号) 3．按课文内容填空。（9分）

（1）“这么重的大石头从天上掉下来，力量_____________________________。它应该_________________________________。可它______________________?”

（2）我站在天都峰脚下抬头望：___________ ,___________ ,______________！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，____________________________________ ,

___________________________________真叫人发颤！

这段话，写了天都峰的两个特点:_________________、___________________。我们能感觉到作者心里一定很__________________________________________。

4．读下面句子，你能从中体会到什么？（2分）

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给他们带来面包渣和谷粒。

它在周围树林中找遍了，也没有找到。

从这两句话中，可以体会到___________________________________________ ____________________________________________________。 5．根据课文内容填空。（9分）

（1）《我不能失信》讲的是__________小时候___________________的故事。

（2)《奇怪的石头》讲的是我国____________________________________小时候对家乡的一块石头产生了疑问，并通过自己多年研究终于弄明白巨石由来的故事。

（3）《金色的草地》这一课中写了“我”无意中发现草地的颜色，早晨是____________，中午是_________________，傍晚又变成____________________。

三、阅读。（16分）

_______________________________

“清明前后，种瓜种豆。”

这天清晨，小强和大刚到他们住的楼前的一块空地上，种起瓜来。他们分工合作，小强刨坑，大刚下籽。

忽然，小强叫起来：“喂，大刚，错了！”大刚愣住了，眨着眼问道：“什么错了？”小强蹲下身子，指了指土坑里的瓜籽，说：“你怎么把瓜籽的嘴儿朝下放啊？”

大刚惊讶地睁大眼睛，问：“不这么放怎么放？”“嘴儿应该朝上，苗儿是往上出的，这你都不懂！你栽树是头朝下吗？”小强振振有词地回答。“哈哈。”大刚大笑道，“你才糊涂呢！瓜籽先扎根，后拱土，所以嘴得朝下。”

正当他们争执不休的时候，一位老农从旁边走过。他们不约而同地请老农说说谁对谁错。老农微微一笑，说：“你们就按自己的想法种吧，谁对谁错以后就知道了。”

1．给上面的短文加个题目，写在横线上。_____________________________ 2．这篇短文一共有几个自然段？主要写了什么事情？

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3．你觉得小强和大刚，谁说得有道理？为什么？

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4．读了这篇短文，你有什么启示？

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

四、习作。（20分）

我们的课余生活很丰富，很有趣，写一写自己的课余生活。

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