广东省中山市普通高中2017 - 2018学年高一语文11月月考试题10

上学期高一语文11月月考试题10

（时间：150分钟 满分：150分）

一、阅读（60分） （一）阅读下面的文字后答题。（1×3=9分）

然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。

但段政府就有令，说她们是“暴徒”！ 但接着就有流言，说她们是受人利用的。

惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

但是，我还有要说的话。

我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。??

始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证?? 1．下面是对“惨象”和“流言”所指的具体内容的解释，准确的一项是（ ） A．“惨象”指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的；“流言”指：说她们是“暴徒”。

B．“惨象”指：这不但是杀害，简直是虐杀，因身体上还有棍棒的伤痕；“流言”指：说她们是“暴徒”。

C．“惨象”指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的；“流言”指：说她们是受人利用的。

D．“惨象”指：这不但是杀害，简直是虐杀，因身体上还有棍棒的伤痕；“流言”指：说她们是受人利用的。

2．“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。”这个“缘由”是指（多项）（ ） A．使人目不忍视的惨象和使人耳不忍闻的流言。 B．反动政府的残酷镇压。

C．“庸人”特别容易忘却历史，他们苟且偷生。 D．死难者的亲戚、师友、爱人也只是沉浸在悲痛之中。 E．走狗文人的造谣诬蔑。

3．分析这段文字在表达上的主要特点及作用，准确的一项是（ ） A．这段文字多用排比句，表达了鲁迅先生极大的悲痛和愤怒。 B．这段文字多用短句，表达了鲁迅先生极大的悲痛和愤怒。 C．这段文字多用排比句，表达了鲁迅先生极大的惋惜和同情。 D．这段文字多用短句，表达了鲁迅先生极大的惋惜和同情。

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（二）根据本学期学过的文言文，完成题目。（第4-8每小题3分，计15分；第9小题9分）

4．下列各项中没有词类活用现象的一项是（ ） A．顷之未发，太子迟之 B．晋军函陵

C．财物无所取，妇女无所幸 D．道芷阳间行 5．下列句子中加点虚词的用法相同的一组是（ ） A．①夜缒而出，见秦伯 ②其人居远未来，而为留待 ．．B．①臣乃得有以报太子 ②度我至军中，公乃入 ．．C．①顷之未发，太子迟之 ②因击沛公于坐，杀之 ．．D．①以其无礼于晋，且贰于楚也 ②寿毕，请以剑舞 ．．6．与“不者，若属皆且为所虏”句式不同的一项是（ ） A．父母宗族，皆为戮没 B．而燕国见陵之耻除矣 C．同舍生皆被绮绣 D．吾属今为之虏矣 7．下列各组中不全含通假字的一组是（ ） A．①失其不与，不知 ②朝济而夕设版焉 B．①秦伯说，与郑人盟 ②燕王诚振怖大王之威 C．①愿伯具言臣之不敢倍德焉 ②令将军与臣有郤 D．①行李之往来，共其乏困 ②距关，毋内诸侯 8．下列句中加点实词的解释，不正确的一项是（ ） A．是寡人之过也 过：过错 ．B．旦日不可不蚤自来谢项王 谢：道歉 ．C．发图，图穷而匕首见 发：发现 ．D．乃引其匕首提秦王 提：掷击 ．9．把下列句子翻译成现代汉语。（5＋4=9分）

⑴范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 ⑵复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。

（三）诗词鉴赏

10．阅读下面这首诗歌，回答问题。（10分） 南乡子［唐］李珣

烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。 （1）词的前三句主要描写了哪些意象，并简析其景物的特点及表现的情感。(6分) （2）请简要分析“思乡处，潮退水平春色暮”在本词中的含意和作用各是什么？（4分） （四）阅读下列文章，完成11-15题（17分）

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花开的声音

去看桃花的那天，我的心情很坏。满以为进入一个花团锦簇的“市”外桃源会给我的心灵一丝安慰，然而这里的桃花比我想像中的盛景却暗淡了许多，直到我爬上山顶，内心依旧难以逃脱那种忧伤的侵袭。看着山下泛着淡白的桃花和远处灰蒙蒙的天空，我似乎有一种倍受欺骗的感觉。

至少那位美丽的小女孩出现以前，我的心情一直如此。

那小女孩是什么时候到山顶的，我没有在意。直到那女孩甜甜的声音出现在我的耳畔，我才对她有了感觉。

“妈妈，到哪儿了?”她的声音美丽动听，就像鸟鸣那样清脆悦耳。

“孩子，你走到山顶啦！你现在站在高高的山顶上。”妈妈的声音轻柔而充满爱抚。 那小女孩听了妈妈的话，兴奋得跳起来拍着手。 我这才发现她双目失明，我的心不禁有种被针扎的感觉。

多么可爱的小女孩！她穿着一件粉红粉红的连衣裙，头上扎着两条羊角小辫，随着她兴奋的欢呼，那小辫子在肩上一起一落，就像春风里两只美丽的小燕予跳跃于花间。她的脸也是粉红的，这使她更像一株亭亭玉立的桃花了。我出神地盯着这位可爱的女孩，心中不觉慨叹起命运来——也许命运之神本身就是残缺的吧，再美丽的东西都会留下永恒的缺陷。 “妈妈，这里有好多好多的桃树，有大片大片的桃花，是吗?”那小女孩高兴地问妈妈。从她兴奋的话语中，我似乎感觉到了她心中那片美丽的桃林。 “是的，孩子。”妈妈轻抚着孩子的头。

“啊!让我听听——哟，好多的花在开哟！妈妈，你听，到处都是花开的声音！这声音好美，好美，它轻轻的，柔柔的??”那小女孩真像一位陶醉在梦境中的诗人。 看见她沉浸在这美好的诗意中，我不禁泪水涟涟了。我真想告诉她——这山顶根本没有成片的桃树，也没有繁茂的桃花。但是，我没有勇气也不愿去打破她心中那方完美的世界！

小女孩的妈妈是爱她的孩子的，她轻轻地搂着自己的女儿说：“是的，孩子。这里好多好多的桃花正在开放，还有许多美丽的蝴蝶在翩翩起舞??” 小女孩的微笑更加灿烂了。

我的心情一下子喜悦了起来，当我再看这山上稀疏的桃花时，我发现它一下子变得鲜艳多姿了。

11．请写出两个与“亭亭玉立”“翩翩起舞”结构形式相同的词语。(2分)

12．第1自然段中，作者说“我似乎有一种倍受欺骗的感觉”，为什么？(3分) 13．作者把对小女孩的喜爱，融进了具体的描写之中。请摘抄集中对小姑娘作肖像描写的句子并加以赏析。(4分)

14．景随心转，心随景移。纵观全文，具体说说作者的情绪发生了怎样的变化。

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(4分)

15．“再美丽的东西都会留下永恒的缺陷”饱含哲理，你能举一个例子谈谈你的看法吗？(4分)

二、诗文默写与语言文字运用（30分，其中17-19每小题3分）

16．诗文名篇名句默写。（每空1分，计10分）

（1） ， 。谁主沉浮？（毛泽东《沁园春·长沙》） （2）但我不能放歌， ， ，沉默是今晚的康桥。（徐志摩《再别康桥》）

（3）高渐离击筑，荆轲和而歌， ___， 。（《荆轲刺秦王》） ⑷真的猛士，_____________________，_____________________。（鲁迅《记念刘和珍君》） ⑸她默默地远了，远了，/__________________，/______________。（戴望舒《雨巷》） 17．下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ） A．供（gòng）给 凋敝 (bì) 愀 (qiǎo)然不乐 缒 (zhuì)城而出 ．．．．B．杀戮 (lù) 瞋 (chēn)目 锲 (qiè)而不舍 图穷匕(bǐ)见 ．．．．C．车骑(jì) 须臾(yú) 翘(qiào)首回望 不胜(shèng)杯杓 ．．．．D．寂寥(liào) 遒劲(jìng) 徇(xún)私舞弊 百舸(gě)争流 ．．．．18．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）

A．他救助了100名贫苦儿童的事情，是在近期见诸报端之后才昭然若揭的。 ．．．．

B．岁月行云流水般静静流逝，白发悄悄爬上了他的鬓角，三十多年桃李芬芳的教学生涯成为．．．．他人生最美好的回忆。

C．和这群家伙相处，我说话常常一言九鼎，算是非常讲信用的，因此他们都非常信任我。 ．．．．D．巴金先生对许多重大问题都提出过自己的意识，只不过他很少采取金刚怒目的方式，而是．．．．绵里藏针，微言大义。

19．下列各句中，句意明确，没有语病的一句是（ ）

A．日前，被誉为政坛“黑马”的原广西自治区政协副主席张宇因贪污国家下拔的抗旱救灾专款和希望工程捐款220余万元，经中纪委查处而“落马”。

B．作为朝鲜的邻邦，无论是俄罗斯还是中国都不希望朝鲜半岛出现战事，所以不会像朝鲜战争时那样支持朝鲜以武力改变现状。

C．莫言说，一个优秀的作家，一个本着良心用笔杆服务世界的作家，要从人性和人类的根本利益为出发点。

D．社科院近日发布的《中国城市发展报告》认为，未来中国城镇化不但仍处于快速推进时期，而且已经由加速阶段转变为减速阶段。

20．把后面的两组句子分别填到下列两段话的横线上，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） 春，仅仅作为一个季节，就有其他季节无可比拟的色态，只有春天能使其在总趋势上发生良性巨变： ______________________。

除夕守岁的热闹景象，表面上看，自古以来就是文人墨客笔下一片片浪漫的文字与一幅幅亮

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丽的风俗图， __________________。 ①山为之绿，草为之青，花为之艳，水为之盈。 ②山为之绿，水为之盈，花为之艳，草为之青。

③与其说它是一种风俗、一种传统，不如说它是一种文化。 ④它不仅是一种风俗、一种传统，更是一种文化。 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

21．请在下列横线上仿写两句话，要求与横线前的句子话题一致，结构相似，修辞手法相同，语意相关。（每句3分，计6分）

生命没有草稿，我们所做的每一件事情，都是一份无法更改的人生答卷； _____________，_________________，____________________； _____________，________________， ____________________。

三、作文（60分）22．请以“破例”为题，写一篇不少于800字文章。要求：①自选角度；②自定立意；③文体不限（除诗歌外）；④不得套作，不得抄袭。 参考答案

一、（一）1．D 2．B、C、E 3．B （二）4．C 5．B 6．C 7．A 8．C

9．译文略

（三）10．（1）意象：“烟”“雨” “落花” “鹧鸪” 特点：凄凉孤寂的画面 情感：思乡之情（2）潮退了，天晚了，词人思乡而不得归乡；更突出强化了思乡之情。 （四）11．（2分）洋洋大观 楚楚动人 济济一堂 鼎鼎大名、代代相传、斤斤计较等等

12．（3分）①“这里的桃花比我想像中的盛景却暗淡了许多”；②“山下泛着淡白的桃花和远处灰蒙蒙的天空”没有给我带来一丝安慰

13．（4分）①“她穿着一件粉红粉红的连衣裙??亭亭玉立的桃花了。” ②要点：作者从服饰、神情、容貌等方面，通过生动的比喻和动静结合的手法，表现出了小女孩的天真活泼和美丽可爱。

14．（4分）刚开始，作者“心情很坏”，承受着“忧伤的侵袭”，桃花是“泛白的”，天空是“灰蒙蒙的”，接着，天真无邪的内心充满了“美好的诗意”的小女孩的出现使作者的“心情一下子喜悦了起来”，最后，当他“再看这山上稀疏的桃花时”，“发现它一下子变得鲜艳多姿了。”

15．（4分）断臂维纳斯，身残志坚的张海迪等等。“看法”略。

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二、16．略

17．B

18．答案：D．金刚怒目：形容面目凶恶。（A昭然若揭：像举着太阳、月亮走路那样明显。后用它指真相或含义非常明显，显而易见。多形容不好的事情。B行云流水：多比喻文章、歌唱等自然不拘泥。用在这里指岁月的流逝是不合适的，属于使用对象错误。

19．B．（A“贪污国家下拨的抗旱专款和希望工程捐款220余万元”歧义。C句式杂糅，“从??为出发点”，可把“从”改为“以”。D关联词语使用错误，“不但??而且??”，应改为“虽然??但是??”。）

20．A

21．（参考）生命没有彩排，我们所做的每一件事情，都是一场无法重演的现场直播；生命没有演习，我们所做的每一件事情，都是一次无法重来的真实格斗。 三、作文

22．【写作点拨】1、审清题意，了解内涵。所谓“破例”，就是突破常规、打破惯例的意思。在现实生活中，有些“例”可以破，如中国古代男子主义极重，女人地位总是低下，这本是少数极端思想者的创造,却成为一种社会习惯。如今社会日新月异，不断向人性化发展，不客观常规总是要向客观方面变化的。有些却不能破，如法律、纪律、乡规民约等，因为这些破例会导致丧失原则，走向错误。2、确定文体，巧妙构思。具体作文时，我们可以选择自己擅长的文体来写作，比如可以写记叙文，写打破常规的事或说新人新事，如某老实巴交的农民居然经商了、某墨守成规的老先生跳起了迪斯科等等。也可以写议论文，议论时须注意行文结构，即：要打破哪种常规(是什么)→为什么要打破这种常规(为什么)→怎么样打破的(怎么样)等。 还可以写成议论性散文，运用议论化的结构，散文化的思维、笔法，多用一些修辞，概括举例，营造较强的文学气息。

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二、16．略

17．B

18．答案：D．金刚怒目：形容面目凶恶。（A昭然若揭：像举着太阳、月亮走路那样明显。后用它指真相或含义非常明显，显而易见。多形容不好的事情。B行云流水：多比喻文章、歌唱等自然不拘泥。用在这里指岁月的流逝是不合适的，属于使用对象错误。

19．B．（A“贪污国家下拨的抗旱专款和希望工程捐款220余万元”歧义。C句式杂糅，“从??为出发点”，可把“从”改为“以”。D关联词语使用错误，“不但??而且??”，应改为“虽然??但是??”。）

20．A

21．（参考）生命没有彩排，我们所做的每一件事情，都是一场无法重演的现场直播；生命没有演习，我们所做的每一件事情，都是一次无法重来的真实格斗。 三、作文

22．【写作点拨】1、审清题意，了解内涵。所谓“破例”，就是突破常规、打破惯例的意思。在现实生活中，有些“例”可以破，如中国古代男子主义极重，女人地位总是低下，这本是少数极端思想者的创造,却成为一种社会习惯。如今社会日新月异，不断向人性化发展，不客观常规总是要向客观方面变化的。有些却不能破，如法律、纪律、乡规民约等，因为这些破例会导致丧失原则，走向错误。2、确定文体，巧妙构思。具体作文时，我们可以选择自己擅长的文体来写作，比如可以写记叙文，写打破常规的事或说新人新事，如某老实巴交的农民居然经商了、某墨守成规的老先生跳起了迪斯科等等。也可以写议论文，议论时须注意行文结构，即：要打破哪种常规(是什么)→为什么要打破这种常规(为什么)→怎么样打破的(怎么样)等。 还可以写成议论性散文，运用议论化的结构，散文化的思维、笔法，多用一些修辞，概括举例，营造较强的文学气息。

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