二维设计基础大纲-08

湖北艺术职业学院艺术设计专业 《二维设计基础》课程教学大纲

课程编号：040014 学 时：80

课程名称：二维设计基础 适用专业：平面设计(高职三年制)

环境艺术(高职三年制) 影视动画(高职三年制)

《二维设计基础》作为设计基础是艺术设计专业不可缺少的必修课。本课程内容是对设计的基础造型进行深入浅出地研究，通过物质因素与条件，把构成转化为艺术设计形象，运用形态构成要素去创造。该课程教学大纲是根据教育部高教 [2006]16号文件精神和湖北艺术职业学院艺术设计专业教学计划而制定。总学时五周80学时，其中理论教学30课时，实训50学时。

一、 教学性质、目的及任务：

二维设计基础是美术设计的基础课程之一，该课程主要概括了原来的“三大构成”教学中“平面构成”与“色彩构成”的一些相关知识，并在这一基础上，从时代发展的角度进行了补充与知识的更新。

通过对相应意义上的点、线、面的宏观与微观范围的理解，并在二维平面的区域内解决诸如形态、肌理、节奏、面积、空间等问题。通过对不同的抽象元素组合与创造的过程，培养学生了解创造图形的规律，进而研究在图形创造的同时，赋予图形兴趣生命的途径。

二、教学要求：

1、教学要求学生掌握视觉元素点、线、面的种类、性质以及它们之间在二维空间中的构成种类、方式、研究对象与形象之间的关系构成表现，肌理表现与意义。探索形式美法则怎样在具体构成中体现样式，对绘画材料的性能具有基本的认识和把握。 2、熟记概念，熟悉色彩的特性，对色彩的搭配及色彩色调的控制处理得当。巩固所学的知识，能进行综合练习创造。

3、利用多媒体教学手段，图文并茂讲授理论，注重教学效果和教学目的。坚持传授知识、训练技能、启发创造能力相结合的原则。引导学生把已掌握的理论知识运用到实践训练中，进行大胆创意，挖掘出学生的设计才能。

三、教学内容

概 述 (一)教学内容

1、什么是二维设计基础 2、学习二维设计基础的意义 3、工具的介绍

4、第四节：平面空间中的基本元素点、线、面

(二)教学要求：主要要学生掌握二维设计基础的概念及基本元素点、

线、面的视觉特征

第一章 形态的创造与构成

1、有关造型艺术的形式语言的表现 2、有关形与平面空间的视觉创造 3、有关形与平面空间的构成方法训练 4、有关形与平面空间中肌理的训练

(二)教学要求：要求学生掌握视觉元素点、线、面的种类、性质以及

它们之间在二维空间中的构成种类、方式、研究对象与形象之间的关系构成表现，肌理表现与意义。探索形式美法则怎样在具体构成中体现样式，对绘画材料的性能具有基本认识和把握。

第二章 色彩的感知与构成

(一)教学内容

1、色彩的基本常识 2、色彩点、线、面 3、色彩的实际应用

(二)教学要求：熟记概念，熟悉色彩的特性，对色彩的搭配及色彩色调的控制处理得当。

第三章 形与色的再创造

1、再造点、线 2、图地练习 3、骨骼练习

4、点、线、面的色彩应用

(二)教学要求：巩固所学的知识进行综合练习创造。

四、教学进度表（阶段性教学，共五周）

3

第三周 第八节： 有关形与平面空间的构成方法 训练

16

10

6

第九节： 有关形与平面空间中肌理的训 练

4

第四周 第十节：色彩的基本常识 第十一节：色彩点、线、面 第十二节; 色彩的实际应用

16

10

6

5

第五周 第十三节：再造点、线 第十四节：图地练习 第十五节：骨骼练习 第十六节：点、线、面的色彩应用

16

4

12

合 计

80

40

40

五、作业形式及数量

的何种可能 C.以任意构成的方式做特异构成 C.用黑、白两色或彩色绘制成 20 练习 ×20cm 的正式作品一张

D.任选不同的肌理制作技法做表 D.绘制 6 张不同的肌理效果图 现不同视觉效果的肌理练习 第四周 A 用红、黄、蓝三原色加白色、 黑色进行调色练习，要求合理地 调节这五个色彩的比例关系。 B 做高明度、中明度、低明度的 纯度色标练习 C 做高纯度、中纯度、低纯度的 色标练习。 第五周 色彩感觉联想构成 A.构成春、夏、秋、冬色调，构 成酸、甜、苦、辣色调，或构成

清晨、中午、黄昏、夜色的色调 或苹果、梨子、香蕉、葡萄的色 调 任选一组绘制尺寸为 12×12cm 的 彩色作品，装裱在黑卡纸上 C. 各 3 张，每张 12×12cm B. 各 3 张，每张 12×12cm A. 色标练习共 9 个九级灰每 个小格长宽 2×1 每张大小 9×9cm

六、实践教学环节

七、考试内容及方式

八、建议使用教材及教学参考书

使用教材：《二维设计基础》 东方出版中心 《平面构成》 中国美术学院出版 《平面构成设计》 安徽美术出版设 《色彩构成》 浙江人民美术出版社

教师：代文毅 2008年7月20日

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