小鱼吐泡泡拓印画教案

小鱼吐泡泡拓印画教案

小鱼吐泡泡拓印画教案1、教学目标：

1.能大胆选择色采学习用瓶盖印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

2.初步学习相互欣赏作品，体验快乐。

2、教学准备：

1.画有小鱼的背景图1张。幼儿作业每人1份。

2.搜集若干大小不1的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。

3.《网小鱼》的音乐。

3、教学进程：

(1)导入，引发幼儿的兴趣。

师：今每天气真好!小鱼宝宝们，随着鱼妈妈1起唱1唱、游1游吧!(播放《网小鱼》的音乐)

(2)了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

1.师：小鱼宝宝真可爱，1边游泳1边还会吐泡泡，怎样吐泡泡的?

幼：波罗波罗…

2、师：你们会吹泡泡吗?你们看，(教案出自：屈老师教案网)我会变出很多泡泡来。(泡泡枪打出1串泡泡)

3、出示背景图：

图上的小鱼有无吐出泡泡来呢?我们1起来帮助它好吗?

4、师：今天老师带来1个新工具，看是甚么呀?(出示瓶盖)幼：瓶盖。

5、教师出示瓶盖和颜料示范讲授：选1个瓶盖，蘸点颜料用力压1压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出1个泡泡。(幼儿观看

教师的示范并聆听)问：吐了1个甚么色彩的泡泡?幼：黄色。

问：还想吐1个甚么色彩的泡泡?幼：红色。

师：我们刚才蘸了黄色彩，可是现在要蘸红色彩，怎样办呢?(请个别幼儿说说)引出：可以拿1块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的色彩。

6.教师继续用一样的方法示范，吐出1个红色彩的泡泡，提示幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓励幼儿1起徒手和老师1起边说边做动作：蘸1蘸，压1压，拿起来，“波罗波罗”吐出1个红泡泡。)

7.发问：谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐甚么色彩的泡泡?

幼：绿色。(请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她1起边说边徒手做动作。)

8、问:你还想不想吐泡泡呢?

幼:想。

师:我们可以继续吐,(教案出自：屈老师教案网)把全部鱼塘里都吐满泡泡。

问：好看吗?幼：好看。

师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼：想。

教师提出要求：每一个小朋友都有1个瓶盖，选你自己喜欢的色彩用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸1种色彩，换色彩的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗?(幼儿仔细聆听)

(3)能大胆选择色采用瓶盖进行印画，体验其快乐。

教师播放音乐，巡回视察指点幼儿操作。

(4)初步学习相互欣赏作品，并试着用语言描写泡泡。

1.展现幼儿的作品，相互欣赏。(幼儿欣赏同伴作品)

2.发问：图上的有甚么形状的泡泡，有甚么色彩的泡泡?这么多大小不同，色彩不同的泡泡在1起，觉得怎样样?(请幼儿自由说说)

小鱼吐泡泡拓印画教案活动背景：

对刚刚入园不久的小班幼儿来讲，在绘画方面，可以说毫无基础，但我们可又从幼儿的兴趣入手，所以我想通过本次活动，让幼儿不但学习了1种新的绘画方式——瓶盖印画，也能激起幼儿对美术活动的兴趣。

活动目标：

1、通过瓶盖印画激起幼儿对美术活动的兴趣。

2、能大胆选择色采印画，并试着用语言描写泡泡。

活动准备：

1、1幅大的海洋背景图。

2.画有小鱼背景图人手1张，范画1张。

3、《网小鱼》的音乐。

重点和难点：

重点：能大胆选择色采印画难点：用语言描写泡泡。

活动进程：

1、导入部份

幼儿和教师随着音乐入场。

师：今每天气真好，小鱼宝宝们，随着妈妈出去玩吧。(播放《网小鱼》音乐) (这1环节以音乐游戏导入，激起幼儿的兴趣)

2、学习瓶盖印画。

1、了解泡泡的形状色彩

师：看，小鱼宝宝真可爱，1边游泳1边还会吐泡泡，那末小鱼是用它的甚么来吐泡泡的呀?这些泡泡是甚么形状甚么色彩的甚么模样的呢?(教师出示范画)

幼儿：嘴巴…….圆形的，黄色，红色，蓝色，1串1串往上飘的。

2、了解瓶盖印画

师：那你们知不知道我是拿甚么印出这些泡泡的呢?

幼儿：…

(教师出示瓶盖)

师：瓶盖是甚么形状的呢?

幼儿：圆形

师：看这边还有1条小鱼没有吐出泡泡来，我们来帮帮它吧!

3.教师示范讲授

师：看看我是怎样让瓶盖吐出泡泡来的?“手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲1亲，小鱼嘴边摁1摁，1个泡泡吐出来。”(教师1边念童谣1边作出示范)

师：吐了1个甚么色彩的泡泡呀?

幼儿：红色(黄色……)

师：还想吐1个甚么色彩的泡泡呀?

幼儿：…….

师：那我们就要把刚刚的瓶盖放回原来的盘子中，拿..色彩盘子里的瓶盖

教师继续用一样的方法范，吐出1个红色彩的泡泡，提示幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少(鼓励幼儿拿着瓶盖随着老师1边

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