浅析高中英语教学中学生自主学习能力的培养
更新时间:2023-05-24 21:10:01 阅读量: 实用文档 文档下载
浅析高中英语教学中学生自主学习能力的培养
作者:雷佳
来源:《速读·上旬》2014年第09期
摘 要:随着新课程改革的不断深入,高中英语教学中培养学生的自主学习能力日渐成为备受关注的话题。目前的高中英语教学仍以传统教学方式为主,教师是教学过程中的主体,占据主导地位,教学手段单一、僵化,课堂气氛沉闷。学生的自主学习的意识薄弱,学习兴趣不足,导致教学效果欠佳。本文针对当前高中英语教学存在的种种问题的基础上,结合笔者多年实践经验,对培养学生自主学习能力的重要性做出探讨,并提出相关策略,旨在提高高中英语教学效果,使学生得到全面综合发展。
关键词:高中英语教学;自主学习;培养;提高;方法策略
近几年,伴随着新课改的实行与改进,对高中英语教学提出了新的要求。新课改旨在提高学生的主体地位,尊重学生个体差异,培养学生学习兴趣,自主的进行学习,提高学生的综合能力和素质。教师在教学过程中需多加引导,真正将课堂交给学生,促进学生全面发展。高中英语教师应及时转变传统的教学观念,提高自身素质,在教授学生常规知识的基础上,有意识的培养学生的口语能力和对英语理解能力,通过创新教学方法,提高学生的学习主动性,拓展英语的知识层次,加强技能提高,使学生真正的理解英语,学以致用。
一、高中英语教学现状分析
受高考这道“高压线”的束缚,许多学校只注重考试成绩,而忽略了对学生综合素质的培养,再加上教师的教学手段单一,沿袭了传统古板、僵硬的教学模式,造成课堂气氛沉闷的现象,使得学生对英语的学习兴趣不足,最终导致学习成效大打折扣。由于高中学生正处于生理、心理急剧变化的时期,思想尚未成熟,对学习的认识程度不高,很容易受到外界环境的影响,如若不加强正确引导,很容易步入歧途。这就需要教师必须转变传统的教学理念,既要加强对学生学习成绩的提高,又要注重与学生之间的交流沟通,因材施教,增强学生在学习过程中的主体地位,提高学生自主学习的意识和能力,培养学生对英语的应用能力,以达到良好的教学效果。
二、高中英语教学中自主学习能力的重要性
1.有利于教学质量的提高
英语是一门语言类学科,一味的背书、做题不仅很难提高学生的英语应用能力,还会使学生逐渐丧失对英语的学习兴趣。自主教学法就是要求教师在教学过程中加强引导,鼓励学生积
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