语文版八年级语文上册《小石潭记》导学案

更新时间:2023-06-11 10:59:01 阅读量: 实用文档 文档下载

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21、小石潭记

设计人:王辉

教师寄语:学如逆水行舟,不进则退。

学习目标:

1、了解作者及写作背景。

2、掌握文中重点词句的含义。

3、理解文章内容,体会作者感情。

4、掌握情景交融的写法。

导学过程

一、导入新课

柳宗元是唐代著名的散文家,我们曾学过他的散文《 》,诗《 》。

二、明确目标

三、初读课文,整体感知

要求:朗读课文,完成题目,同桌检查

1、给下列加点的字注音

篁( )竹 清冽 ( ) 为坻( )

俶( )尔 翕( )忽 参差( )( )

悄怆( ) 幽邃( ) 寂寥( )

2、自读思考题:课文五段各写了什么?

3、填空

① "记"是古代的一种文体,主要是记载 ,往往通过 来抒发 感情,借景抒情,托物言志。

②柳宗元,唐代著名的 家 家," "之一。字 ,河东解人,世称 。

四、精读课文,讨论研究

1、参照注释或相关资料自主理解,疏通文意

2、精读思考

①文中,初见小潭时" ",便" ",流露出作者一时间开朗明净的心情;见潭鱼" , , "的自由自在,活泼天真,达到乐而忘我,乐而忘形的境界;游览到最后" , , , ",作者贬居中孤寂的心境,隐约可见,这的确是一篇情景交融的佳作。

②第一段写小石潭全貌的句子是" "。

③第二段中,描写游鱼静态的句子是:" ";写游鱼动态的句子是:" "。

④游鱼、潭水、溪流、溪岸各有什么特点?

3、学生独立解决

4、小组讨论,合作交流

5、师生共同解疑

五、再读课文,深入探究

文中,作者采用了哪些方法写景?

六、课堂小结

通过本节课的学习,你有哪些收获,说给大家听听。

七、当堂训练

1、解释下列词语

①百二十 ②如 ③尤 ④卷

⑤摇缀 ⑥披拂 ⑦佁然 ⑧俶尔

2、理解下列句子

①近岸,卷石底以出

②日光下彻,影布石上

③近岸,卷石底以出

④为坻,为屿,为嵁,为岩

⑤斗折蛇行,明灭可见

3、 判断。"若""似""如"都可以用来打比喻,但有时不一定是打比喻。试分辨下列句子哪些是比喻,哪些不是。

①闻水声,如鸣佩环。 ②皆若空游无所依。

③似与游者相乐。 ④天涯若比邻。

4、文中高度概括小石潭的氛围,同时抒发作者政治受挫遭贬后忧伤心情的句子是:_____________,______________,______________。

5、跟作者同游的好几个人,为什么篇末才能将他们的姓名一一列出?

6、永州之贬,一贬就是10年,这是柳宗元人生的一大转折。而这一转折却造就了他辉煌的文学成就和成熟的哲学思想,他的永州奇文也为永州这座历史文化名城增光添彩。由此,你感悟到什么?请把你的感想写下来。

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/8to1.html

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