四年级语文

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第一单元

1、大海的歌

知识积累

一、看拼音写词语，我能写得很漂亮。

cháo shyng shú shuì zhàn küi sh? zi xiün qǐ yú chuán bōlàng tüo tiün ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、火眼金睛，我能分得清。

朝（）定（）师（）滔（）欣（）鱼（）潮（）绽（）狮（）涛（）掀（）渔（）三、我会积累课文中的语句。

1、风儿不（）了，浪儿不（）了，深夜里，大海（）了。她抱着（），她背着（），把（）的潮声啊，是她（）的鼾声。 2、海上的风是（），它一来，就送走（）；

海上的风是（），它一吼，就掀起（）??

3、《海上的风》分别把风比作（）（）（）和（）。为什么？

阅读感悟

四、同步阅读。（老师给你们找了一篇写大海的诗歌，好好地读一读，最好背诵下来，多积累对你的学习大有好处的呦！）

致大海小时候就听说你大，小时候就想像你美，现在看到你比传说的还要大，现在看到你比想像的还要美。你翻滚着、轻吟着，涌起的每一层浪，轻吻岩石的一瞬，绽开了一朵朵美丽的花。在你面前赤着脚丫的我，永远都是个小孩子。我躺在你的怀里，享受着妈妈般的爱。大海啊，我爱你！

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1、“一瞬”表示时间非常短，这样的词语还有（）（）（）。 2、“赤”在字典里的解释有：（1）泛指红色（2）忠诚（3）光着，露着（4）空

在下面的词语中，“赤”应选哪种解释？填上序号。赤着脚丫（）赤手空拳（）面红耳赤（）赤胆忠心（）

3、有感情地朗读诗歌，想一想，为什么诗人说享受着妈妈般的爱？

______________________________________________ 4、你喜欢大海吗？为什么？

______________________________________________ 5、可以在空白处画一画心目中的大海。

2、下雪的声音

知识积累

一、看拼音写词语，我能写得很漂亮。

bō tüo fyi shì xuán zhuàn wǔ z? yín xia xiōng huái z?rùn shùn xù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、同学们，你的二类字掌握得怎么样？多读读课文，每天及时复习能很快记住它们的，另外读课文时，要经常多留心记忆，这样就不容易忘记了，试试看？请你选择正确读音，用“v”表示。

屏气凝神（bǐng pǐng）耳畔（ bàn pàn）翩翩而至（ piünpiün xiünxiün ）不屑一顾（xia xiüo ）绚丽（xún xuàn）黏着（ zhün nián ）三、同学们，本课课文中有叠字的四字词语，找找看，并抄写下来，千万要抄写正确呦！如：奄奄一息急急忙忙（请你把本课这两种形式的词语找出来，写在下面。看谁写得又对又好！）

____________ _________________ ______________ ____________ ______________ 四、认真读课文，你能把它们一下记住吗？考考你，把下列词语补充完整。

（）的声音（）的音乐（）的消息（）的春天（）的胸怀（）的色彩（）的序曲（）地走来五、按课文内容填空。（这又是一篇需要背诵的课文，写完后，一定要把整个句子读一读，不能丢字多字，你能做到吗？） 1、下雪的声音，好像有（）（）地走来，伏在（）（），告诉你一个欣喜的（）。

2、下雪的声音，好像（）的呵护，她用（）拥着你。 3、下雪的声音，与其（），不如（）。 4、雪，（）着大地（）的色彩，隐藏着（）的花花草草，（）它（）了，一个（）就来了。

阅读感悟

下雪的声音是（），微弱得几近无声。但是，你如果（），还是会听到的。

那是怎样的一种声音啊！

像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，悠忽又去了；下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。

1、根据课文内容，把第一自然段补充完整。 2、文中画线句子用了（）的修辞方法。 3、下雪的声音和春风拂面的声音有什么不同？

4、你听过下雪的声音吗？和同桌或小组的同学说一说，并写在你的小本本上。活动拓展

课下搜集金波爷爷的作品读一读，你会受益很多的。

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3*、秋色

知识积累

一、看拼音写词语，看谁写得最漂亮。

zyng jiü fáng fú yán sa chímíng zhōng wài xiüng jiüo biǎo shuài pútao diüo ka ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、快乐二选一。逊色（sūn xùn ）山楂（ zhü chá ）缀满（ zhuì zhùi ）玫瑰（guì gui ）三、读完课文，你能记住以下词语吗？请你在括号里填上恰当的词语。

（）的大海（）的秋色（）的葡萄（）的苹果（）的柿树（）的珍珠（）的颜色（）的果子四、猜猜我是谁？根据意思写出词语。（用心读课文，这些词语就在课文中，自己找找）（1）名声远扬，国内外皆知。（）（2）灿烂美丽。（）（3）光亮而透明。（）（4）不及之处。（）阅读感悟

五、课文语段阅读。

还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。大金帅苹果金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。山楂树上缀满一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄呢更加绚丽多彩那种叫水晶的长得长长的绿绿的晶莹透明真像是用水晶和玉石雕刻出来似的而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠??啊！好一派迷人的秋色！

我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐。 1、给文中空白处加上标点符号。 2、请用横线画出文中的一个比喻句，写出把（）比作（）。 3、用曲线画出总结全文，点明主旨的一句话。活动拓展

六、课外链接。

老师把你平时学过、背过的与秋有关的文字，总结了一下，再熟悉一下，希望同学们多留心积累一些与四季有关的古诗、文字，这样写作文时，自己的头脑就会很丰富了。

1、解落三秋叶，能开二月花。(李峤《风》) 2、春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)

3、远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

——[唐]杜牧《山行》

4、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。—[唐]王维《山居秋暝》半个月以来，树叶子已经掉了一半，只要一点点微风，总有些离枝的木叶，同红紫雀儿一般，在高空中翻飞。太阳光温和中微带寒意，景物越发清疏而爽朗，一切光景静美到不可形容。

——沈从文《长河》

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4、古诗二首

一、看拼音写词语，我能写得又对又好。

d?ngtíng tíng yuàn tán miàn rìyua tán q?ng lu? m?liàn jìng zi hái lu? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、火眼金睛，我能辨得清。

庭（）螺（）镜（）蘑（）断（）摇（）挺（）累（）境（）磨（）继（）遥（）三、填空。

1、《望洞庭》这首诗的作者是（）代诗人（），诗中的“白银盘”指的是（）“青螺”指的是（）。 2、《望天门山》这首诗的作者是（）代诗人（）。 3、天门中断（），碧水（）两岸（），（）。

4、（），潭面（）。遥望（），（）。四、开心小字谜。

一点一横长，两个小木匠，站在石头上。 —— 打本文中的一字（）五、在你的练习本上默写两首古诗，要求字迹工整、准确。

5、桂林山水

知识积累

一、看拼音写词语，看谁写得最漂亮。

guìlín guün shǎng chuán jiǎng ku? sàn xi?ng wti sha jí lu? tuo zhú sǔn züi dǎo （）（）（）（）（）（）（）（）（）二、多音字组词。

dǎo( ) yün ( ) sǎn（）倒燕散

dào( ) yàn( ) sàn（）三、比一比，并组词。

桂（）赏（）径（）洛（）涉（）载（）扩（）挂（）党（）经（）骆（）射（）栽（）阔（）四、按课文内容填空。

1、我看见过（）的大海，欣赏过（）的西湖，却从没有看见过（）这样的水。

2、漓江的水真绿呀，绿得仿佛（）。只有船桨激起

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（），扩散出（）的时候，才让你感觉到（），（）。

3、我攀登过（）的泰山，跋涉过（）的燕山，却从没有看见过（）。桂林的山真奇呀，像（），像（），像（），奇峰罗列，（）；桂林的山真（）哇，像翠屏，像（），像（），重峦（），（）；桂林的山真（）哪，（），（）嶙峋，好像（），它就会（）下来似的。

阅读感悟

五、课文语段阅读。

（一）

我攀登过峰峦雄伟的泰山，跋涉过连绵起伏的燕山，却从没看见过桂林这样的山。桂林的山真奇呀，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀哇，像翠屏，像芙蓉，像玉笋，重峦叠彩，绮丽清秀，桂林的山真险呀，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心，它就会栽倒下来似的。

1、这段文字主要是写________________________________________。 2、泰山的特点是（）；燕山的特点是（）；桂林的山的特点是________________________________________________________________。

3、根据短文把下列词语补充完整。

（）峰兀立连（）起伏奇（）罗列（）（）嶙峋（）丽清秀（）（）叠彩峰峦（）（）（）（）万千 4、找出文中的排比句，用横线画出。

（二）

我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水光潋滟的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀，绿得仿佛是一块无暇的翡翠。只有船桨激起一道道水纹，扩散出一圈圈涟漪的时候，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

1、这段文字是写________________________________________________。

2、大海的特点是（），西湖的特点是（）。漓江水的特点是___________________________________________________________________。 3、根据短文写自己喜欢的四字词语，加深印象。__________________________ 六、按要求完成下面的题。

1、“桂林山水甲天下。”

“甲”的意思是（）。这句话的意思是_____________________。人们为什么这样赞美桂林山水？说给同桌听。 2、“舟行碧波上，人在画中游。” “碧”的意思是（）。这句话的意思是_______________________。为什么会有这样的感觉？说给同桌听。

活动拓展

1、可以搜集一下桂林山水的图片。2、在小本本上摘抄自己喜欢的语句等。

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10古井

一、看拼音写词语，我能写得又准确又漂亮。

rú zh? mù sa wǎng lu? zhōng xún ǎi xiǎo tiüo shuǐ bù jǐn táo yt （）（）（）（）（）（）（）（）二、快乐二选一。

哺育（bǔpǔ）报酬（ch?u zhōu）歉意（qiün qiàn）陶冶（zhìyt）年过六旬（xún xǘn）三、火眼金睛，我能辨得清。

汁（）暮（）络（）矮（）陶（）冶（）汁（）幕（）洛（）委（）淘（）治（）四、按课文内容填空，并回答问题。

古井离我们家才（），每天从（）熹微到（），取水的人（）地从我家门前走过，桶儿（），扁担（），像一支支（）。（）湿漉漉的，老是像（）。 1、在（）里填上合适的词语。

2、从哪些词语中表现了挑水的人多？如 ____________________________________ 3、用“ ”画出文中的比喻句，并写出把（）比作（）。 4、抄写出文中的象声词，再照样子各写一个。（）（）（）（） 5、短文中写早晨的词是（），写黄昏的词是（）。形容来往的行人连续不断的词是（）。

五、认真读课文，体会最后一段，最后一个自然段起到了（）作用。六、读后感欣赏。

请看一位和你同龄的小朋友写的读后感，帮助你理解课文，你也试着多写读课文的感受，这样对你写作能力的提高大有好处。

《古井》读后感

《古井》是我最喜欢的一篇课文。它主要写了许多人都到这儿（古井）取水，和村里的人经常帮助两位孤寡老人挑水的事情，不要报酬，赞扬了古井对人们一无所求，无私贡献自己全部力量的高尚品格，同时赞美了故乡人民无私奉献乐于助人的精神。读了《古井》这篇课文，我不禁想起了一件事。

每一次，大家都吃完了饭，爸爸妈妈总是对对方说：“上班累了吧！快点去休息一会儿吧！”或者会说：“快去工作吧！这里的事，你不用操心，我一个人来做就够了！”可是有一次，大家都吃完了饭，爸爸妈妈都累了，我对爸爸妈妈说：“今天，让我来洗碗吧！你们不用操心了！”我就高高兴兴地把碗拿到厨房，学着爸爸妈妈的样子，把碗洗得干干净净，摆得整整齐齐。不一会儿，爸爸妈妈一看碗又干净，又整齐。就异口同声地赞叹：“我们的孩子真棒！”

从那以后，我一有时间，就帮着爸爸妈妈洗碗洗盘子??

读了这篇文章，我懂得了要乐于助人，互相帮助。我想在家里，要为爸爸妈妈减轻负担，在校园里，要帮助老师们做些力所能及的事情。

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第二单元单元测试题

一、认真读拼音，我能把下列词语写工整。

chu? yün jià shǐ wú xiàn jí bìng wū ya rú zh? táo yt ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我要把这些写真情的词句收在我的记忆宝库中。

情（）意（）深（）厚（）（）（）同舟甘苦（）（）（）（）相照一往（）（）志（）道（）（）（）无间，天涯若比邻。滴水之恩，。你还知道哪些描写真情的词句？________________________________ 三、找规律，写词语。

心心相印息息相关红彤彤绿油油无声无息无穷无尽四、按课文内容填空。

1、古井离我们家才远。每天从到，取水的人地从我家门前走过。2、新月弯弯，。我乘船归去，。花香，夜暖，。你睡着了吗？我在你。五、快乐阅读，轻松答题。

吃西瓜

前些天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上，天气闷热（myn man），爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。

我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛（f? fú）看到里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜。啊！是个生的，黄里微微泛有白色，白籽也是白嫩的。我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开了第二个。啊！鲜红的瓜瓤（rǎ rǎng ），黑而饱满的瓜籽，诱（yiù y?u）人的瓜汁往外渗着，渗着。 “吃吧，吃吧！”爸爸把两片推到我和弟弟面前笑着说。弟弟大口大口地吃起来。我刚要吃，突然发现爸爸拿起了一片生西瓜，咬了一口，嚼了几下，眉头一皱，硬咽（yàn ya）下去了。这时，他发现了我正盯着他，爸爸脸上立即露出笑容：“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀！”这时，我心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我低头咬了一口，可怎么也咽不下去了。于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一口，清淡无味。我还是把它吃下去了。

这件事过去很多天了，但我的心是甜甜的。我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。

1、划掉文中括号内不正确的读音。 2、全文共有自然段，我最喜欢自然段，因为。 3、文中的“我”看到爸爸吃生瓜后，他心里是怎样想的，又是怎样做的？在文中用横线画出来。4、“我”得到一种“宝贵的东西”，这“宝贵的东西”指的是什么？六、我手写我心。

平时生活中你有过受感动的事吗？写一封信告诉自己的亲人或朋友吧。

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第三单元

11、我有一个小小的书橱

一、看拼音写词语，看谁写得又对又好。

chá chüo wáng fǔ lǎo hǔ líbái dù fǔ kùxíng dǒng d? s? mǎ qiün gǎn chù （）（）（）（）（）（）（）（）（）二、火眼金睛，我能辨得清。

付（）蛇（）董（）刑（）齿（）告（）府（）驼（）懂（）形（）龄（）酷（）三、写下列字的字音补充完整。

__ ú j__ y__ t __ __ù l____ __ ù 书橱贾府岳飞拓宽酷刑蒲松龄接触四、我会连，连完后检查一下，别丢掉哦。

大闹天宫《红楼梦》施耐庵武松打虎《西游记》罗贯中草船借箭《水浒传》吴承恩查抄贾府《三国演义》曹雪芹五、课文语段阅读。

1、从文中找出动词写在括号里。

是书，

（）文化（）道路

让我了解了中外灿烂的文化；

2、“拓”字部首是（），除部首有（）

是书，

画，音节（），组词（）。

为我拓宽了走向世界的道路。

3、本段表达了作者什么样的思想感情？

我爱生活，

_____________________________

我爱读书??

六、读读背背。

1、书是最好的精神食粮。 2、书是人类进步的阶梯。 3、读书破万卷，下笔如有神。你自己也试着积累一条读书名言：_______________________________ 七、课外资料阅读。

我爱读书

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”因此，我从小就非常喜欢读书。如果我离开了书，就好比鱼儿离开了水一样不能生存。在日常生活中，书就像我的老师，我的知心朋友，我的生命源泉一样重要。

在我读过的书中，故事情节真是“酸甜苦辣”，五味俱全！酸的如《小音乐家扬科》，你读着它，会泪流满面；甜的如《小阿呆》，你读着他，感到心里美滋滋的；苦的如《金色的鱼钩》，看完它你会难过得吃不下饭；辣的如《小辣妹》，它会让你捧腹大笑的。后来，我又读了《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊飘流记》等书，我觉得读书就是我生活中不可缺少的一部分，我每得到一本书，就会全神贯注地看起来。读书让我受益匪浅，使我懂得了人生大道理，使我学会分辨善恶美丑。 “贵者因书而贵，富者因书而贵。”书像一叶风帆，把我带进了知识的海洋和智慧的天空。好书不但能陶冶我的情操，开拓我的视野，还能丰富我的知识。我爱读书，书是我真挚的伙伴。

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12、孔子学琴

知识积累

一、看拼音写词语，看谁写得又对又好。

lú gu? wán bì ch?ng ktn pǔ qǔ jìqiǎo shùn chàng táo zuì jìng jia pai fú （）（）（）（）（）（）（）（）（）二、我能把下列音节补充完整。

s__ b_ g__ k__ x___ q___ ch__ z__ p__ 鼓瑟毕恭毕敬恳切师襄击謦如醉如痴陶醉敬佩三、选字组词。

普谱博搏浸侵

乐（）（）遍（）斗（）大沉（）（）略（）通（）曲（）学拼（）（）透入（）四、把下列词语补充完整。

毕（）毕（）（）地而（）如（）如（）（）火（）青抑扬（）（）运用（）（）戛然（）（）（）情（）溢顺畅（）（）阅读感悟

五、课文语段阅读。

不知又过了多少天，师襄又来听孔子弹琴。他静静地坐在孔子身旁，感情随着琴声抑扬起伏。突然，琴声戛然停止，孔子激动得站起来，大声说：“我已经知道作者是谁了。他就是行善百姓、胸怀博大的周文王。”

师襄一听又惊异又佩服他站起身来向孔子深深地行了一礼说你的琴艺真是炉火纯青啊我的老师讲过这首乐曲的名字就叫文王操 1、给最后一段加上标点。

2、根据上下文意思，解释词语。炉火纯青：戛然停止： 3、“戛”部首是（）除部首有（）画，音节是（），组词（）。 4、通过读完整的课文，我知道孔子是个（），我们要学习孔子的（）。活动拓展

六、课外资料阅读。

程门立雪

“ 程门立雪”说的是宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教的事。杨时、游酢二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。这个故事，就叫“程门立雪”，在宋代读书人中流传很广。后来人们常用“程门立雪”的成语表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚。

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13*、推敲

知识积累

一、看拼音写词语，我能写得既工整又漂亮。

tuī qiāo táng cháo bǎo dǎo pín qi?ng h? shang güo shàng pín hán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qià qiǎo yízhàng duì m? düo qí lǘ yí shì shang zhàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、快乐二选一。

皎洁（jiáo jiǎo）妥帖（tiy tit）仪仗队（yí yì）拜访（bài pài）宽恕（shù rú）莽撞（máng mǎng）斟酌（zhyn zyn）僧人（syng cyng）三、火眼金睛，我能辨得清。

岛（）摸（）反（）恰（）唐（）奇（）鸟（）模（）返（）拾（）糖（）骑（）四、认真读课文，在（）内填上合适的词语。

（）的月光（）地思索（）的小鸟（）的夜晚（）地推门（）的诗人五、认真读读课文，完成下面的填空练习吧。 1、（）代诗人（）曾写过一首《题李凝幽居》的诗，诗中有这么两句：鸟宿池边树，（）。

２、韩愈也是一位著名的诗人，他对贾岛说：“还是用‘（）’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩（shuün），也不能莽撞推门，敲门表明你是（）的人。再说，用‘敲’字更能衬托出（），读起来也（）。”贾岛听了，连连点头。六、先画出文中的错别字，然后在括号内改正过来。

1、他的家镜贫寒。（） 2、台弯是我国的保岛。（） 3、张果老倒倚毛驴。（） 4、这个词用得不够洽当。（） 5、韩愈也是一名著明的诗人。（）6、春天一到，小麦苗就开始反青了。（） 7、这时，正在京城做官的韩愈在仪杖队的簇拥下迎面而来，行人、车辆都纷纷辟让。（）

七、根据意思写词语。这些词语都在课文中，认真读读，想一想。

1、（月亮）明亮而洁白。（）２、鲁莽，冒失。（）３、考虑事情、文字等是否恰当。（） 4、比喻斟酌字句，反复琢磨。（）活动拓展

八、古诗欣赏。

题李凝幽居

贾岛

闲居少邻并，草经入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。

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过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。

14、字的敬畏

一、看拼音写词语，我能写得又工整又准确。

jìng wai kù fyng sú fyng pǎo shíchǎi mǒuzhǒng chuàngzào jì lù ( ) 仓( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）二、选择正确的读音。

某种( m?u mǒu) 言简易赅（güi hài ）萌生（mtng m?ng ）凄婉（q? qì ）含蓄（xū xù ）佝偻（ lǒu l?u ）三、火眼金睛我能分得清。

畏（）库（）谷（）某（）呆（）录（）喂（）军（）俗（）谋（）保（）绿（）四、认真读课文，把课文中的这些词语补充完整。

街（）（）尾（）不由己（）风（）雨传世（）（）不绝如（）言简（）（）气象（）（）含藏（）（）五、课文中有“AABB”形式的词，请你找出来，写在下面。

如风风雨雨（）（）（）六、我会连线。

落木萧萧的声音肥沃的小精灵含藏不尽的柳絮神圣的土壤凄婉苍凉的西湖呼风唤雨的歌唱漫天飘飞的意蕴不绝如缕的本领风景秀丽的白杨林气象万千的图画七、用心读读下列句子，加标点。

譬如一提到“翠”字□我们就有一种玉石的感觉□润润的□一提到□风□字□我们仿佛见到了飘飞的柳絮□一提到□雨□字□我们又见到了江南水乡的朦胧□ 八、课外资料阅读。用心读，你会产生心灵震撼的。

敬畏生命

法国思想家史怀泽曾在《敬畏生命》一书写道：他在非洲志愿行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河里与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可爱和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生，并且成了他此后努力倡导和不懈追求的事业。

其实，只有当我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。地上搬家的小蚂蚁，春天枝头鸣唱的鸟儿，高原雪山脚下奔跑的羚羊，大海中戏水的鲸鱼等等，无不丰富了生命世界的底蕴。我们也会时时处处在体验中获得“鸢飞鱼跃，道无不在”的生命的顿悟与喜悦。

因此，每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重，比如撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进潭中；老羚羊为了使小羚羊逃生而一个接着一个跳向悬崖，从而使小羚羊在它们即将下坠的刹那，以它们为跳板跳到对面的山头；一条鳝鱼在油锅中被煎时始终弓起中间的身子，只是为了保护腹中的鱼卵；一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫……其实，不仅仅只有人类才拥有生命神性的光辉。

有时候，我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。

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15、和时间赛跑

知识积累

一、看拼音写词语，看谁写得又对又漂亮。

sài pǎo cüo chǎng cǎo píng ün wai fyn cùn niǎo cháo shǔ jià zu? ya yù xí ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) （）二、查字典，填空。

“匪”字用音序查字法查字典，先查音序（），再查音节（）；用部首查字法查字典，先查部首（），再查（）画。“匪”字在字典里的解释有（1）强盗；（2）非。“受益匪浅”中的“匪”应选择（）。阅读感悟

三、课文语段阅读。

童年养成的和时间赛跑的习惯，在后来的几十年里，使我受益匪浅。我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽（jìn jǐn）管那几步很小．

很小，作用却很大很大。

1、划掉加点字不正确的读音。

2、联系上下文解释下面词语。受益匪浅：尽管：

3、这一自然段，选自诗人（）写的《》。 4、这一段共有（）句话，您怎样理解这段中的后两句话。活动拓展

四、名言赏析。你也试着摘抄两个惜时的名言或谚语吧。 1、花有重开日，人无两度春。——李白把握住今天，胜过两个明天。

2、放弃时间的人，时间也放弃他。 ——莎士比亚

3、辛勤的蜜蜂永远没有时间悲哀。 ——布莱克 4、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。 ——赫胥黎

五、阅读欣赏，并摘抄喜欢的句子。

请珍惜时间

时间的脚步是无声的。冬去春来，天回地转，稍不留意，岁月就会从你身边悄悄溜走。它不会给延误时间的人以任何宽恕，也不会因任何人的苦苦哀求而偶一回顾。时间是无情的，又是有情的。对于珍惜它的人，它馈赠以无穷的智慧和财富。华罗庚曾说过：“时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成就。”的确，如果你想在有着激烈竞争的社会中取得成功的话就请你珍惜时间吧！鲁迅把时间当作生命。他说：“美国人说，时间就是金钱，但我想，时间就是生命。无端地空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。”鲁迅在逝世前不久，还在病床上写文章、写日记。就是这么珍惜时间，才使鲁迅在他有限的生命中写出那么多好文章。雨果是19世纪法国著名作家。有一回，他为了创作一部新作品，便紧张地投入工作中。可是，不断有人来邀他赴宴，出于礼节，他不得不去，为此浪费了好多时间。最后，他想出一个绝妙办法，把自己的头发剪去一半，这样，他就不好出去会客，留在家中专心致志地埋头创作。正是因为他如此珍惜时间，雨果才能不断地奉献巨著给人们。

如果你想拥有名人们的成就，就请你从眼前开始、从今天开始珍惜时间吧！今天是未来的地基，未来是今天的延续。走向美好的未来，必须争分夺秒地抓紧今天。向往辉煌的未来，必须更加热爱、珍惜宝贵的时间。

四年级语文第17页共40页

第三单元单元测试题

一、认真地读拼音，我能把词语写正确。

chá chüo kù xíng nián líng chù jiǎo ch?n jìn jìng pai chuàng zào

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、火眼金睛，我能找出下列每组词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。

1、操场诚肯预习如碎如痴（）2、社甫贾俯佩服呼风唤雨（） 3、草苹安慰比塞受益匪浅（）4、敬畏创造乐普不决如缕（）三、看！我积累得多棒！

1、宋朝朱熹告诉我们，读书有三到，谓、、。

2、明日复明日，！我生待明日，！世人苦被明日累，。朝看，暮看百年？请君听我。这首诗出自。

四、按要求回答问题

1、本单元中，我最喜欢的一课是《》，因为。 2、我积累了两个有关珍惜时间的名言或语句。

1、 2、五、轻松阅读，快乐回答（下面的文章虽然长了些，但你要认真读，读后会受益无穷的，试试看）做时间的主人

卡尔·华尔德，是我的钢琴教师。有一天他在给我上课的时候，忽然问我：“你每天练琴要花多少时间？”我说：“大约三四个小时。”

“你每次练习，时间都很长吗？是不是有个把钟头？” “我想这样才好。” “不，不要这样！”他说，你长大之后，每天是不会有长时间的空闲的。你要养成习惯，一有空就弹几分钟。比如在你上学以前，或在午饭后，或在工作疲劳的短暂休息时间，五分钟、十分钟的练习。把你的练习时间分散在一天里面，这样，弹钢琴就成了你日常生活的一部分了。

当我在大学教书的时候，也搞一些创作。可是上课、看卷子、开会等事情把我白天、晚上的时间全占满了。差不多有两年多没写什么东西。我的理由是没有时间。后来，我想起卡尔·华尔德先生对我讲的话。到了下一个星期，我就照着他的话实验起来，只要三五分钟的空闲时间，我就坐下来写几行。

出乎我意料，在那个星期的终了，我竟写了许多页稿子。

后来我用积少成多的方法，创作长篇小说。我的教授工作虽然一天比一天繁重，但是仍有一些可利用的短暂的时间。

利用短暂的时间，其中有一个诀窍：你要把工作进行得迅速。如果只有五分钟的时间给你写作，你切不可把四分钟消磨在咬笔杆上。思想上事前要有所准备。到做这项工作时候，立刻把思想集中到工作上去。

卡尔·华尔德对于我的一生有重大的影响，使我学会了充分利用一点一滴的闲暇时间。 1、把文中带“ ”的句子变成“被”字句。______________________________________ 2、卡尔·华尔德老师教“我“怎样利用时间？

___________________________________________________________________________ 3、利用短暂的时间有哪些窍门？在文中用“ “线画出来。

4、这篇文章给你的启示是什么？______________________________________________

七、我手写我心。

你在学习生活中有过哪些与时间、读书有关的真切感受或是窍门，能写下来与大家交流吗？

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期中测试

一、快乐二选一。

屏息（bǐng pǐng）步履（lǚ fù）弥漫（ní mí）不屑（xiüo xia）特殊（shū zhū）斟酌（zhu? sháo）某种（máo mǒu）含蓄（xū xù）

络绎（y? yì）报酬（ch?u chu?）发掘（ju? j??）破烂不堪（kün shan）这单元中，自己找一找，还有哪些自己易忘记或易记错的字词，多读一读，加深记忆。二、我会拼，我会写。

jì sù s? suǒ chàn dǒu gǎn chù jìng pai qià dàng shǔ jià ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）（）三、同音字填空

jìng——环（）眼（）寂（）（）界（）佩

（）然（）赛洁（）直（）

四、按要求写词语（不少于3个）

1、写与真情有关的词语。如情真意切（）（）（） 2、写与自然景物有关的词语。如水光潋滟（）（）（） 3、与叠词有关的词语。如翩翩而至（）（）（） 4、与时间有关的名言（2句）___________________ __________________ 五、用心读前三个单元的书，完成下列词语补充卡。

络绎（）（）波浪（）（）席（）而（）（）（）自如（）火纯（）戛然（）（）杳（）（）影言（）（）赅（）（）匪浅六、判断对错。

1、把内容相关，结构相同或相近，语气连贯的三个或三个以上的语句连接起来用，叫排比。（）

2、孔子是我国古代伟大的政治家、教育家、音乐家。（）

3、美，到处都有。对于我们的眼睛，不是缺少发现，而是缺少美。（）七、课文我记得牢。

1、海上的风是狮子，它，。 2、下雪的声音，。

3、桂林的山真奇呀，像，像，像，。 4、是书，；是书。八、口语交际。

同学们，你喜欢收藏什么呢？把你的爱好说一说吧。九、快乐阅读，轻松答题。

（一）秋天

我真不愿意看见那一片叶子落下来，但又知道这落叶是一件“必然”的事，于是对于那一片黄叶就要更加珍惜了，对于秋天，也就更感到了亲切。当人发现了自己的头发

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渐渐脱落时，不也同样地对头发而感到珍惜吗？同样的，这秋天的时候意识着我们的生活。春天曾给人以希望，而秋天所给的希望是更悠远些，而且秋天所给予的感觉是安定而沉着，它又给了人一支恐怖的鞭子，因为人看了这位秋先生的面容时，也不由得自己照一照镜子了。

给了人更远的希望，向前的鞭策，意识到了人生之实在的，而且给人以“沉着”的力量的，是这正在凋亡的秋。我爱秋天，我对于这荒凉的秋天犹如一位多年的朋友。

1、根据理解填空。春天曾给人以希望，而作者更爱秋天，是因为。 2、根据上下文，理解词语。

必然悠远 3、摘抄喜欢的一句话。___________________________________________

4、人会随着时间流逝而老去，正如叶子在秋天落下一样。同学们，你读了这篇文，你

想说些什么？

（二）趵突泉

山东省济南市有一大名胜叫趵突泉。这是一个开阔的泉池，池水清极了，游鱼水藻都看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里往下涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒、冒、冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。要是冬天来玩就更好了，池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘动着，会把你引进一种神秘的境界。

池边还有数不清的小泉眼。有的不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流摇曳。有的要隔一会儿才冒出十亲个气泡，只见气泡轻快地往下蹿，好像你追我赶似的。有的半天冒出一个气泡，一边上升一边摇晃，碰到水面就碎了。在阳光的照射下，大大小小的水泡五光十色，没有哪一种珍宝能比得上。

1、上下文，解释词语。

没昼没夜：摇曳：

2、找出第二自然段中的成语。________________________________ 3、趵突泉在省市。冬天趵突泉有什么特点？

____________________________________________________________

4、文中为什么连用三个“冒” 5、你读了短文，想说什么？

十、我手写我心。

我们在前段时间欣赏了《大海的歌》，《桂林山水》，又看了《古井》《炊烟》??，然后又学会了《和时间赛跑》??

祖国的名胜古迹、山川美景很多，你去过哪里？哪些给你留下了深刻印象，拿起自己的笔，写出来与大家分享吧！

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第四单元

16、形形色色的植物

知识积累

一、看拼音写词语，我能写得既工整又漂亮。

r?ng mào xìng r?n mìmì guün shün duǎn tün xiāo zhē ( )( )( ) 树（）（）树（）暂（）玩通（）（）盖二、火眼金睛，我能分得清。

杉（）盘（）贪（）秘（）宵（）苗（）遮（）衫（）孟（）贫（）密（）稍（）亩（）折（）三、把下列音节补充完整。

P__ r__ t__ q_ c__ r__ x__ 庞大杏仁桉树昙花槭树蹿榕树待宵草四、仔细读课文，判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 1、昙花是白天露出自己的笑脸，只是时间很短。（）

2、一到秋天，槭树的叶子就变得紫红，银杏的叶子又变成金黄。（） 3、一场春雨过后，笋芽一天能蹿几尺高。（） 4、“你也许以为植物都是不能运动的吧？不是”。这是个反问句。（）阅读感悟

五、课文语段阅读。

你也许以为花都是白天开放的吧？不是。昙花，待宵草的花，都在夜晚才露出它们美丽的笑脸。你也许以为植物的叶子都是绿色的吧？不是。一到秋天，槭树的叶子就变得紫红，银杏的叶子又变成金黄。你也许以为植物都是不能运动的吧？不是。有些植物（）能够运动□（）还会□跳舞□呢□在印度□斯里兰卡有一种电信草□它的每片大叶子旁边长着两片小叶□这两片小叶就像贪玩儿的孩子□白天一刻不停地在□跳舞□夜晚才会安静下来□

1、在文中“□”里加上标点符号，在“（）”里加上合适的关联词语。 2、这段话为我们展示了一个奇趣无比、五光十色的世界，如，夜晚开放的（）、（）；会变色的（）、（）；会“跳舞”的（）。 3、读完这段话，你最想说：________________________________________ 活动拓展

1、欣赏片段。平时看书时注意写植物的片段。

向日葵那细嫩的葵杆刚刚发芽生根，就用力向上长，一点也不弯，一点也不斜。碧绿的葵杆笔直地向上长啊，长啊！为了越过一切障碍，它越长越高，让头顶的大花盘无遮盖地在温暖的阳光里开花结籽。碧绿肥大的葵叶，像扇子一般伸张开来，团团围在花盘下，不停地吸收阳光，制造养料，送给大花盘。秋风阵阵，葵花落下一些叶，让全身的养料都集中到大花盘中。金黄金黄的花瓣儿围着一个大花盘，从清晨到傍晚，每时每刻迎着太阳，孕育着花籽。花盘越长越大，花籽越长越饱满。到菊花盛开的时候，它就向人们奉献出自己一生的全部成果——满盘花籽，供人们食用。给人们的生活增添快乐。 2、仿照课文，以自问自答的形式介绍你熟悉的一种植物。

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17、爬山虎的脚

一、看拼音写词语，我能写得既工整又漂亮。

pū lù fú dàng yàng j?ng bǐng wō tiy wti láo gù ( )吹（）（）嫩（）叶（）（）牛紧（）枯（）（）二、比一比，组词。

铺（）拂（）茎（）蜗（）贴（）季（）柄（）捕（）佛（）经（）窝（）粘（）蒌（）病（）三、多音字组词。

zhǎo （） ch?ng （） qū（） xiün（）爪重曲鲜 zhuǎ （） zhǒng （） qǔ （） xiǎn（）

四、认真背诵课文第二自然段，然后按课文内容填空。

爬山虎刚长出来的叶子是（），不几天（），就变成（）。爬山虎的嫩叶（），引人注意的是（）。那些叶子绿得（），看着非常（），叶尖（），在墙上（）那么（），没有（）起来的，也不留（），一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。五、读句子，排顺序，填序号。

（）叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。（）爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

（）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。（）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。六、课文语段阅读。

以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

1、这段话主要写了（）。 A、爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。 B、爬山虎的脚的位置，形状和颜色。 2、用“_______ ”画出短文中的比喻句。这句话把__________作__________。七、在本子上画一画爬山虎的脚。

八、爬山虎资料小卡片。你有兴趣的话，也可以搜集一些资料小卡片，这样你的知识就更丰富了。

爬山虎又名地锦、爬墙虎、小虫儿卧草、红丝草、红葛、趴山虎、红葡萄藤。葡萄科，爬山虎属。原产于亚洲东部、喜马拉稚山区及北美洲，在我国分布极广，日本也有分布。

爬山虎生长旺季吸附攀缘能力强，常攀缘在岩壁、墙壁及树木上等，夏季苍翠，覆盖表面，具有降温、增湿的作用，是室外垂直绿化美化的优良材料；爬山虎对氯化物的抵抗力较强，适合空气污染严重的工矿区栽培。根与茎蔓可入药，具有活筋止血等功能。

习性：性喜阴湿环境，但不怕强光，耐寒，耐旱，耐贫瘠，耐修剪，怕积水，对土壤要求不严，但在阴湿、肥沃的土壤中生长最佳。

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18*、门前的小树死了

知识积累

一、看拼音写词语，我能写得既工整又漂亮。

guüng tū fyn x? nài hàn shì yí lü j? shù kyng wū rǎn fàn mài d? jiǎng （）( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )( ) 二、快乐二选一。

锯断（jù jǜ）菜摊儿 (tün tüi) 垃圾（jí j?）小贩儿 (fàn fài) 承受(chtng ch?ng) 措施(cu? c?u）订立(d?ng dìng) 分析 (xi x?) 三、比一比，组词。

秃（）折（）耐（）旱（）宜（）贩（）圾（）秀（）析（）讨（）早（）易（）饭（）级（）四、对号入座。

调查考察适宜适应

（1）地质队对这一带的地质结构进行了认真（）。（2）沙柳（）了沙漠地区的生存环境。

（3）在这件事实没有（）清楚之前，我们不能随意下结论。（4）今年的气候比较（）树苗生长，并且没有发现病虫害。阅读感悟

五、课文语段阅读。

我家门前是一条马路，马路的两边原来光秃秃的，没有种树。去年春天，园林工人在这条马路两侧种植了许多槐树。春天夏雨，小树发芽了，长叶了。看着小树成活了，我心里真高兴！

可盛夏时，我发现，有些小树枯萎了，有些小树成了一根木棍，还有一些小树被人锯断了。我觉得很奇怪，怎么春天刚种的小树，这么快就死了？于是，我对小树的死因进行了调查。

1、“怎么春天刚种的小树，这么快就死了？”这是个（）句。（疑问句反问句）

2、文中“调”字，音序是（），部首是（），除部首（）画，组词（）；它还有一个音是（），组词（）。

3、这两段在写作上用了（）的手法，表示转折的词语是（）。 4、小树成活了，小作者“心里真高兴！”，从一个“真”字和句末那个重重的感叹号里，我们可以感到作者______________________________________________________

5、用“有??有??还有??”练习写一句完整的话。

_____________________________________________________________________ 活动拓展

1、关注自己周围的环境问题，对产生问题的原因进行调查，并提出解决问题的建议。 2、你在保护树木方面做得怎么样？今后应该怎么做？

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19、绿叶的梦

知识积累

一、看拼音写词语，看谁写得既工整又准确。

lián p?n h? ya küi qǐ huìlǒng gǎng wai jia zhǐkáng zhe chuí liǔ zhì bìng ( ) ( )( )( ) ( )( )( ) ( ) ( ) 二、快乐二选一。

高粱秆（gǎn gün）搜集（sōu suō ）土岗子（güng gǎng ）链接（lián liàn ）茸毛（r?ng rōng）薄荷（b? büo ）皮癣（xuǎn xiǎn ）剥开（ büo bō ）三、把搭配合适的词语用线连起来。

刺伤项链广阔的墓地发现鸟蛋漂亮的树林搜集标本密密的田野串成手脚荒凉的叶子

阅读感悟

四、课文语段阅读。

星期天，我们跑遍（）的树林（）的墓地杂草丛生的河边广阔的田野和一道道土岗子爬大树钻丛林欢乐的笑声（）了觅食的小鸟儿篮子里（）了各种绿叶嬉笑打闹把元宝树叶穿成项链用金黄色的菟丝子草做成了（）和手镯，（）挂在耳朵上，野菊花（）了小辫儿??在旷野的课堂里，绿叶和野花组成我们（）。

1、给文中缺少标点的地方加上标点，注意体会标点符号的用法。 2、这一段课文中要求背诵，在括号内加上合适的词语。

3、文中的“??”意思是（）。 4、“绿叶的梦”是一个怎样的梦，请你结合相关语句，联系上下文，填写。

绿叶的梦是快乐的梦，因为____________________________________________。绿叶的梦是（）的梦，因为____________________________________。活动拓展

1、说一说：哪些植物曾经给自己带来快乐？

2、回忆一下自己的童年生活，有没有难以忘怀的人和事？有和作者一样的感受吗？

3、读一读作者的其他作品，如《翻跟头的小木偶》《最丑的美男儿》《小羊羊的心事》《小淘气的决心》等，进一步感受作者的语言特点。《秋千桥》、《葫芦屋?葫芦船》、《白蘑菇》、《坐马车》、《牛大伯?驴大婶》、《问海》、《花孩子》、《迷路的小鸭子》等，无不感人至深。自己可以查找一下，多体会。

葛翠琳曾说过：“只有美好的心灵才能创造美好的事物。”如果一颗心充满阳光般的诗情与爱意，那么，从中流淌出来的文字一定也是积极明朗、令人受益无穷！葛翠琳的每一篇童话都如一缕金色的阳光，温柔地探入心灵深处。当这些阳光的种子发芽开花的时候，世界就绽放出动人的微笑，步入这世界的人知道自己是被爱围绕着的，融融的暖意便如沁人的馨香弥散在心灵的山谷。

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20、鸟的天堂

知识积累

一、看拼音写词语，我能写得既工整又准确。

duàn lu? zhú gün bō d?ng bái máng máng gu? lǜ zhǎi xiǎo wù huì tíng b? （）（）（）（）（）（）（）（）二、比一比，组词。

竿（）拨（）芒（）律（）泊（）张（）窄（）杆（）拔（）茫（）建（）伯（）涨（）怎（）三、选择合适的词语，填在括号里。

平静镇静宁静

（1）船（）地在水面移动。（2 ）乡村的夜晚显得异常（）。（3）火灾现场，消防队长（）地指挥大家灭火。

陆续连续继续

（4）我们（）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。（5）曼联队曾经（）三次获得英超联赛的冠军。（6）下课了，同学们（）走出教室。阅读感悟

四、课文语段阅读。

（一）

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一（）大树，枝干的数目（）。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树（）。

那么多的绿叶，一簇（）另一簇上面，不留一点（）隙。那（）的颜色，（）地照耀着我们的眼睛，（）每一片绿叶上都有一个（）在（）。这美丽的南国的树。 1、按课文内容在括号内填上合适的词语。 2、用波浪线在文中画出第二自然段的中心句。 3、联系上下文理解词语。

不可计数：逼近： 4、茂盛时期的榕树有什么特点？______________________________________。 5、为什么课文中有的“鸟的天堂”加了引号，有的没有加引号？认真读课文，联系上下文品读、体味，加引号的“鸟的天堂”意思是（）；不加引号的“鸟的天堂”意思是__________________________________________________ 活动拓展

1、结合课文内容，收集有关材料，给“鸟的天堂”这一游览胜地写一篇解说词。 2、课文倒数第二自然段，形象地写出了大榕树上群鸟飞舞，欢叫的场景，有形有声，

有详有略，突出了课题“鸟的天堂”，字里行间流露出作者欣喜、赞叹之情，你能仿照这段文字描写一个场景吗？

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第四单元单元测试题

一、认真读拼音，把下列词语写工整写正确。

lǐ mào zhy gài mì mì dàng yàng láo gù fàn mài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huì jí h? lǒng gu? lǜ chuí liǔ fyn x? kū wti ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会分类积累。（不少于3 个）

含有绿字的词：有关“花”的词：有关“根”的词：三、下面句子用了什么修辞方法，体会这样写的好处，你能试着写一句吗？

这两片小叶就像贪玩的孩子，白天一刻不停地“跳舞”，夜晚才会安静下来?? _____________________________________________________________ 四、读读背背

1、《》是（）朝郑燮写的诗句，他是（）代书画字、文学家，号（），为扬州八怪之一，擅长画竹，借以寄寓其坚韧倔强的品格。我能背写这首诗。

2、一阵风拂过，一墙的叶子，。五、轻松阅读，快乐回答。

太阳花

我家有一盆太阳花，我经常把它摆到阳台上，让它沐浴温暖的阳光，我精心地给它浇水、施肥。它长得可茂盛啦！

一次，太阳花长出了好多粉红色的花骨朵。我担心强烈的阳光会把它晒蔫（niün）儿，便把它搬进屋里，精心地看护着。可是，一连几天，也不见开花，我忙去问爸爸。爸爸微笑着说：“太阳花爱太阳，你想为什么不开花呢？”我听后，立刻把花盆搬到太阳下，等待着开花。

第二天中午，花陆陆续续地开了。每朵花都像个小太阳，红艳艳的，两层粉红色的花瓣，或五片，或六片，中心的花蕊成粉红色，美丽极了。到了黄昏，太阳花纷纷收起了笑脸。我伤心透了。爸爸安慰我说：“明天太阳升起，它还要开放的。”隔天的中午，太阳花果然又开了，开得更加鲜艳！

太阳花啊！我爱你！我要像你一样热爱太阳，永远朝着太阳开放。 1、本文共有________个自然段，划出文中的比喻句。 2、根据短文填空。（）的阳光（）地看护（）的花瓣 3、一连几天，太阳花也不见开花，是什么原因？从文中找出来。后来怎样？

_________________________________________________________________ 4、读完短文，我知道了太阳花在开放，收起笑脸。六、我手写我心。

写一篇关于植物的作文，可写植物的样子、特点、作用等，题目自拟。

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第五单元 21、观潮

知识积累

一、看拼音写词语，看谁写得又工整又准确。

qián táng jiüng xiàn ch?ng yán shuǐ kuün ku? ch?ng m?ng bǎo tǎ zhu?zhú （）（）（）（）（）（）( ) 二、快乐二选一。

沸腾（fai feì）霎时（chà shà）踮着脚（diǎn diün）人声鼎沸（bǐng dǐng）涌来（yōng yǒng）号叫（háo hào）笼罩（zhu? zhào）屹立（ yì qǐ ）三、我能把课文中的词语积累下来。人（）人（）人声（）（）齐（）并（）浩浩（）（）山（）地（）（）天（）地风（）浪（）若（）若（）四、熟知课文，总结填空。 1、《观潮》一文是按（）、（）、（）写出了观潮的经过。课文重点写了（），是按（）的顺序写出了潮来之时的（）和（）。 2、钱塘江大潮，自古以来被称为“ ____________________”。阅读感悟

五、课文语段阅读。

（），从远处传来隆隆的响声，好像（）。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚（），江面还是（），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（），只见东边（）的地方出现了一条（），人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），横贯江面。再近些，正见白浪翻滚，形成一道两丈多高的（）。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头齐进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如崩地裂，好像大地都被震得（）起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在（）地涌来，江面上依旧（）。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

1、这一段是要求背诵的段落，请你在括号内填上合适的词语。 2、认真读一读，把表示时间的词语抄写下来。

_____________________________________________________________ 3、联系上下文，解释词语。

人声鼎沸：山崩地裂：漫天卷地：风号浪吼：

4、用直线画出段落中的比喻句，并写出把 ( ) 比作( )。 5、从这段中的（）（）两个词中可以看出观潮人群热情之高。活动拓展

搜集了钱塘江大潮的相关资料，了解钱塘江大潮的更多信息。

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22、龙卷风

知识积累

一、看拼音写词语，我能写得既美观又正确。

fēng kuáng qī mò xí jī jiàn zhù dīng zi bīng báo kǒng bù tu? ca mí dǐ （）（）（）（）（）（）（）（）（）二、快乐二选一。

春末夏初（m? ma ）袭击（x? xí ）投掷（zhang zhì ）牲畜（chù xù ）肆虐（nua n?a ）诸多（zhū zht）恐怖（bù bū ）摧毁（chu? cu? ）三、比一比，组词。

末（）蜂（）筑（）雹（）希（）测（）迷（）未（）峰（）恐（）泡（）怖（）侧（）谜（）四、丰富你的词语宝库。（仔细读课文，从课文中积累）不解（）（）抛来（）（）（）（）大物狂（）威（）淡（）色（）面目（）（）春（）夏（）摇摇（）（）（）的形态（）的轰鸣（）的乌云（）的景象（）的海水（）的天空阅读感悟

五、课文语段阅读。

海龙卷要是不掠（l?a lua）过航船和海岛，就没有多大破坏性，但它通常比陆龙卷形体更巨大，气势更威猛。1896年8月19日下午，数万名度假（jiǎ jià）的人挤在美国马萨诸塞州一个海滩上，从远处观看一个海龙卷，那是一根直径四五十米、高一千多米的水柱。海龙卷的下方与沸腾的海水相接，直径可达一百米；天上，与乌云相接的地方直径有二百多米。在漆黑的天空背景前，不间断的闪电一直照射着它，那恐怖的景象使人终生难忘。

1、划掉括号中不正确的读音。

2、海龙卷的特点是___________________，文中采用了___________说明方法。 3、联系上下文，解释词语。终生难忘：_____________ 恐怖：________________ 4、语段写的是______________________________________________________。活动拓展

1、读一读下面的资料，关于“龙卷风”，你还知道些什么呢？可以课外搜集相关资料，

同学间交流。

龙卷风是一种威力十分强大的旋风。虽然它的范围很小，一般只有二三百米，大的也不过2千米，但破坏力却很大。

龙卷风可以发生在水面上和陆地上。发生在水面上的叫水龙卷，发生在陆地上的叫陆龙卷。火山爆发和大火灾时，容易引起巨大的陆龙卷。 2、办一期与“龙卷风”为主题的手抄报。

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23*、一封从南极寄来的信

知识积累

一、看拼音写词语，我能写得既漂亮又准确。

zh?u ya guü fyng yt sh?u lí mǐ tiün jiü fù jìn （）（）（）（）（）（） qí ? yí wù xiǔ mù cái zhì dün diào diào chá （）（）（）（）（） ( ) 二、多音字组词。

tiáo( ) háo（） jiào( )

调号觉

diào( ) hào( ) ju?( ) 三、快乐二选一。

白昼（zh?u z?u）恶劣（l?a lia）菌类（ jǔn jūn）残骸（h? hái）刮风 ( guü guá ) 腐朽（xiǔ xiū）增添（ tiün tián）附近（ fù fú ）阅读感悟

四、课文语段阅读。

闲暇（xiá xiü）时间，我就和其他队员到野外活动。在海边看企鹅□海豹□贼鸥和黑背鸥□有时也看到许多动物的尸骨残骸□发现许多腐（fū fǔ）朽的木头碎片□像破碎船只的遗物□也许每片碎木的背后，都记录着一个探险者的故事。 1、把括号内不正确的读音划掉。 2、在“□”处加上标点。

3、南极的动物有___________________________________________________。 4、判断对错。“许多腐朽的木头碎片，像破碎船只的遗物。”是比喻句。（） 5、“也许每片碎木的背后，都记录着一个探险者的故事。”句中的“也许”去掉行吗？为什么？______________________________________________________________ 五、趣味阅读。

企鹅岛上一共有三种企鹅。最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企鹅，颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。它们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进他们的“领地”，一只企鹅就尖叫着把我驱逐“出境”了。它们的地盘别人是不能闯入的。它们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。你看它们的名字多好玩儿。

1、这段话共有（）句话。主要写___________________________。 2、企鹅岛上有（）种企鹅。它们分别是（）（）（）。 3、阿德雷企鹅的特点是______________________________________________。 4、你喜欢哪种企鹅，为什么？________________________________________ 活动拓展

1、学习书信的写法。书信一般有六部分组成。

2、假如你就是齐澎涛的朋友，请你给他写封回信吧。

四年级语文第29页共40页

24、琥珀

知识积累

一、看拼音写词语，我能写得既工整又准确。

cüng ying syn lín bàn shǎng shan t?u qián fǔ h?u yáng （）（）（）（）（） büo guǒ yün m? b? jìn shang xià shang fàn （）（） ( ）（） ( ) 二、快乐二选一。

黏稠（ch?u zhōu）澎湃（pài bài）半晌（shǎng xiǎng）松脂（zhǐ zh?）翘腿（qiáo qiào）掸土（tán dǎn）嗡嗡（wyng wōng）琥珀（p? b?）三、比一比，组词。

蝇（）渗（）晌（）逼（）乘（）府（）果（）绳（）参（）响（）福（）剩（）俯（）裹（）四、选词填空。

推测推敲推算

（1）从那块琥珀，我们可以（）发生在一万年前的故事的详细情形。

（2）根据太阳、地球、月球运行的规律，可以（）日食和月食发生的时间。（3）经过反复（），他认为用“敲”比“推”字更好一些。阅读感悟

五、课文语段阅读。

一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒（sà sü）飒地响。

一个小苍蝇（ying yíng）展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光里快乐地飞舞。后来，它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味儿。

那个小苍蝇停在一棵大松树上。它翘起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾（zhün nián）满了灰尘。

忽然有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把那苍蝇当做一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。 1、划掉括号内不正确的读音。 2、从短文中找出下列词组。

（）地照着（）地穿过（）地爬过来

3、短文一共（）个自然段。为什么推测事情发生在夏天？_____________ ______________________________________________________________________ 4、“一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光里快乐地飞舞。”这句的修辞方法是__ 5、积累你自己喜欢的句子，并给大家讲一讲这段精彩生动的描写。活动拓展

有兴趣的同学可以多搜集一些关于琥珀的资料。

四年级语文第30页共40页

25、准时登陆表演

知识积累

一、看拼音写词语，我能写得既工整又准确。

jiü zú güo yá biǎo yǎn m? shuǐ wáng pái yíwan líng qián zhì xù jú huü （）（）（）（）（） ( ）( )( )（）二、快乐二选一。

栖息（q? qì）菲利浦（fǔ pǔ）步履蹒跚（pán mǎn）初来乍到（zu? zhà）三、选字组词。

墨默贯惯组族沉（）（）水习（）（）彻分（）民（）（）写（）宝（）犯（）注汉（）小（）四、认真读课文，丰富你的头脑词语。一身（）（）飘飘（）（）初来（）到不厌（）（）如期（）（）（）（）井然（）醉（）痴赞叹（）（）阅读感悟

五、课文语段阅读。（一）

当手表向人们报告八点零五分来临时，海面上奇迹出现了。抬眼望去，只见领头的仙企鹅首先破浪来到岸边。接着，紧跟在它身后的几十只仙企鹅列成长队，鱼贯上岸。它们全都站好以后，“领队”一声令下，队伍马上开拔，直扑金色沙滩。（1）用“首先??接着??”写一段话。（2）这里的“奇迹”指什么？（3）这里的“领队”为什么加引号？“领队”指的是人对吗？为什么？

（二）

小家伙这么守时是有谁在暗中指挥着它们吗不没有任何人安排没有任何人发号施令如果说有那就是仙企鹅自己说确切一点儿是仙企鹅自己体内的生物钟在暗暗指挥它们按点生活

1、给上面这段话加上标点。2、文中“小家伙”指的是（），它们为什么这

么守时？请联系上下文理解。___________________________________________ 活动拓展课外阅读。

看军事表演

星期天早晨，我们兴致勃勃地来到武警驻地，准备看军事表演。

操场四周，挺拔的松树像战士一样整齐地排列着。我们坐在树荫下，盼望着，盼望着。“一、二、一……”一队武警战士迈着整齐的步伐入场了。

首先是列队表演，战士们按着“稍息”、“立正”、“跑步”……的口令进行操练。随着一声：“立——定”，战士们像钢铸一样，站在那里一动不动。他们的表演，吸引着我们，顿时，操场上爆发出热烈的掌声。

紧接着，八位战士的对攻表演开始了。他们站成两排，时而迅速出击，时而巧妙躲闪，时而灵活跳起……个个步伐坚定，动作敏捷。“杀！杀！”的呐喊声，催人振奋。过了一会儿，又有两位战士出场表演擒拿，一位假扮敌人，另一位作为我方战士，频频向对方发起猛烈进攻。经过扣人心弦的搏斗，“敌人”终于被打倒在地，两位战士的精彩表演博得了一阵又一阵的掌声。表演结束了，武警战士那威武的气概和勇猛顽强的精神，给我们留下了深刻的印象。

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第五单元单元测试

一、认真地读拼音，把下列词语写工整写准确。

chí táng zhú jiàn hu? fù fyng kuáng büo guǒ shí sh? guài sh?u ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）二、我要把这些词语积累到我的记忆宝库中。

人（）人（）齐（）并（）山（）地（）漫（）卷（）风号（）（）海水（）（）初来（）（）飘飘（）（）小巧（）（）三、按要求写词语。

与“风”有关的词：_____________________________________________ 表示“看”的词：_______________________________________________ 四、我记得牢。

1、闲步草丛中，有。一蹦，两蹦，三蹦，。轻风过处，，茫然间，。

2、再近些，只见白浪翻滚，__________________________________________ 。五、口语交际。

电脑里有各种字体，打印出来工整漂亮。我看，用不着再下功夫练字了，你认为呢？（可以联系自己的生活实际，说出自己的真心话。）六、快乐阅读，轻松答题。

____________

在黄山的北海，天没亮我就去看日出。我站在清凉台上，注视（）东方。只见红霞逐渐扩大，渐渐地，它把天空，把群峰，把苍松都染红了。我目不转睛地注视（）那最亮的地方，当我似乎还没有看清楚的时候，太阳跳出来了！这时候，它只露（）点头，颜色红得发紫！太阳一纵一纵地往上升，颜色也由紫变红，已经有大半个太阳冲破云霄了，它发出夺目的光辉，把清凉台旁的松林，把整个北海变成了一个光亮的世界！我站在这光亮的世界里，面对从来没有看见（）的景象，心潮也跟（）不断上升的太阳升腾起来。 1、“着”、“了”、“过”分别填入文中的括号内。

2、文中的“它”共出现了三次，第一次“它”指（），第二次“它”指（）第三次“它”指（）。 3、联系上下文解释词语。

目不转睛：_______________________ 夺目：_______________________

４、短文是按顺序写的。５、给短文加上标题。（写在文前横线上）七、我手写我心。

你参加过哪些有意义的活动，写下来。

要求：要写清楚参加活动的时间，有哪些人参加，重点写清楚活动的经过。尽量写得精彩感人。

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第六单元

26、古诗二首

一、看拼音写词语，我能写得又快又好。

shí l?ng jiüng yìng byi üi üi shüng d?ng jiüng lú bù ( ) ( ) （）（）（）（）二、按查字典的要求填空。

“僵”用部首查字法应（）部，再查（）画；用音序查字法，是查（），再查音节（）。“僵”在字典中的解释有（1）僵硬（2）事情难于处理（3）表情严肃。“僵卧孤村不自哀”中的“僵”应选第（）种解释。三、判断对错。

1、《塞下曲》的作者是唐代的李白。（）2、《塞下曲》赞扬了李广将军武艺高强。（） 3、《十一月四日风雨大作》描写的是一场暴雨。（）

4、《十一月四日风雨大作》描写的是诗人强烈的爱国主义情感。（） 5、《十一月四日风雨大作》作者是宋朝的陆游。（）四、多音字组词。

sa ( ) qǔ ( ) m? ( ) 塞 süi ( ) 曲没

sài ( ) qū ( ) m?i ( ) 五、默写古诗二首，把每个字写正确，且不多不丢一字。六、古诗欣赏。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。

四年级语文第33页共40页

27、军神

知识积累

一、看拼音写词语，我能写得又准确又工整。

zhtn suǒ f?i w? shtn shìpàn duàn fyn fù y?u jú miǎn qiǎng ch?ng ran jù ju? ( ) ( ) ( ) ( ) ( )（）（）（）（）二、快乐二选一。

勉强（miǎn mián）怔住(zhyng zhang）锐( ruì ruí)利绷带( btng byng ) 晕( hūn yūn )过去崭新( zhǎn zǎn) 判断(pàn bàn) 邮局( jú jǘ ) 三、比一比，组词。

诊（）沃（）邮（）吩（）咐（）拒（）勉（）珍（）跃（）油（）纷（）符（）距（）免（）四、认真读课文，从课文中找出合适的词语填在括号里。 1、找出书中描写沃克医生神态的词组，注意不能重复哦！

（）地解开（）的神情（）地问（）地说（）地问（）地盯着（）地说（）的沃克医生（）的神情 2、找出书中描写这军神“刘伯承”神态的词组，还是不能重复的哟！（）地回答（）地回答

3、通过读课文，你体会到______________________________________________。阅读感悟

五、课文语段阅读。

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠儿滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你实在忍不住可以哼出声来。”

病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手臂上青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓坏了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白 □ 他勉强一笑 □ 我一直在数你的刀数 □ 沃克医生吓了一跳□不相信地问 □ 我割了多少刀 □ □七十二刀 □

沃克惊呆了 □ 失声嚷道 □ 你是一个真正的男子汉 □ 一块会说话的钢板 □ 你堪称军神 □

1、短文共有个自然段。 2、给后面四个自然段加上标点。

3、在手术台上，沃克医生有些紧张，你从哪些词语看出来，用“△”标出。 4、在手术台上，刘伯承将军有什么表现？用“ ”画出有关语句。

5、找出文中的比喻句，用“ ”画出，把比作。活动拓展

自己寻找刘伯承将军的故事，讲给同学听。

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28*、球王贝利

知识积累

一、看拼音写词语，看谁能写得又准确又工整。

t? qiú xiüng zi jiǎn lái bai k? shang dàn ji? chǎn píng xùn liàn shuài lǐng ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、快乐二选一。

贫民窟（qū kū）干涸（gù h?）椰（yy y?）子祈祷（dǎo dáo）别墅（shù yt）率领（lǜ shuài）祈祷（qǐ qí）膀胱（páng bǎng）三、给下列字加偏旁，组成一个新字，再组词。

易（）（）延（）（）川（）（）产（）（）相（）（）合（）（）四、多音字组词。

lǜ ( ) k?( ) xìng ( ) chǎng( ) 率壳兴场 Shuài( ) qiào( ) x?ng( ) cháng( )

五、根据课文内容排序。

（）祷告完毕，小男孩儿到一处别墅前的花园里挖坑。（）小男孩儿就是后来被人们屡屡称道的“球王贝利”。

（）教练被小男孩儿的真诚感动了，他让小男孩儿到他的训练场去训练。（）圣诞节到了，小男孩儿和他的妈妈一起为教练祈祷。（）一位足球教练送给小男孩儿一个足球。

（）在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个小男孩儿，他非常喜欢足球，可是又买不起。

（）小男孩儿为教练的圣诞树挖了个坑，做为送给教练的礼物。阅读感悟

六、课文语段阅读。

在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个小男孩儿，他非常喜欢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里拣来的椰子壳。他在院子里踢，在巷口踢，在能找到的任何一片空地上踢。

1、用“ ”画出描写贝利对足球痴迷的句子。

2、你从贝利身上学到了什么？_______________________________________ 3、这段文字主要介绍了什么？______________________________________ 活动拓展

经受住磨练的“贝利”成功了，成了著名的“球王”。做任何事都需要有顽强的毅力，请看下面的与“毅力”有关的句子，把它们积累下来，成为鼓舞自己的动力吧。

1、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——英·狄更斯 2、人要有毅力，否则将一事无成。——法·居里夫人

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29、黄继光

知识积累

一、看拼音写词语，看谁能写得又对又好。

zhàn yì límíng fan nù jiün jù bào p? x?shyng huǐhuài yūndǎo ch?u díxiōng táng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( ) 二、快乐二选一。

屡次（lǔ lǚ）匍匐（púfú púfu）摧毁（cu? chu?）黎明（lǐ lí）三、加偏旁组成新字再组词。

殳（役）（战役）艮（）（）贲（）（）九（）（）辟（）（）堂（）（）军（）（）西（）（）四、读句子划掉括号中不恰当的词语。

（1）上甘岭（战役战斗）是朝鲜战场上一次最（激烈激动）的阵地战。（2）黄继光所在的营一直在（持续坚持）（战役战斗），他们已经（持续坚持）战斗了四天四夜。

（3）我相信你一定能完成这个（光荣光辉）而（艰难艰巨）的任务。五、从文中找出合适的词语填在下面括号里。

（）的阵地战（）地注视（）地射击（）的任务（）的枪弹（）地向前爬阅读感悟

六、课文语段阅读。

天快亮了，规定的时间马上到了。指导员正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口??

冲啊为黄继光报仇喊声惊天动地战士们像海涛一样向上冲占领了497.9高地消灭了阵地上的全部敌人

1、给文最后一段加上标点。2、用横线画出表示黄继光动作的词语，再按顺序填空。又站起来（）（）堵住枪口

3、用曲线画出中文中的比喻句。把（）比作（）。 4、联系上下文，想一想，黄继光有什么样的可贵精神。七、文中用的省略号很多，你知道都是什么作用吗？活动拓展

八、课外资料阅读。感兴趣的同学也可以自己搜集一下。

在整理黄继光的遗体时，发现他的胸膛前被火药烧黑了，弹洞像蜂窝似的。后背脊骨被子弹打断，肉被带出来，形成一个很大的血洞。他身上背着的手电筒和水壶也挨了敌人的不少子弹。衣服上的鲜血早已干了，紧紧地沾在他的身上，卫生员用剪刀一个地方一个地方慢慢剪开，然后用热水慢慢地润着一块一块地撕下来，可在给他穿新衣服的时候，他那高高举起的双手把我们难住了，怎么弄也弄不下来，怎么办呢?我们一合计，决定用几个汽油桶烧水，用热水毛巾捂他的手臂。捂到了第三天，黄继光的双臂及整个身子都软了下来，四肢都能够活动了，我们方才给他穿上了一身崭新的中国人民志愿军军服，然后将其装进了一口从祖国运来的棺材。

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30、登山

知识积累

一、看拼音写词语，我能写得又对又好。

xiá zhǎi b? wù duàn liàn jit shì guüng máng yào yǎn yì rán ju? rán （）（）（）（）（）（）（）二、选同音字填空。

忙芒意毅练炼光（）帮（）（）然（）志（）习锻（）（）乱（）果（）见（）力陪（）（）钢三、把下面搭配恰当的词语用线连起来。

巍峨的亮光危险的步子蔚蓝色的高山碎小的野游耀眼的小路柔和的小路狭窄的湖水有趣的阳光四、改正下面句子中的错别字。

1、这一看，吓得他脸些掉进深渊。（） 2、我打算仍就走那条小路。（）

3、他不慌不忙，一部一步走过了这断危险的小路。（） 4、我们不应该让害怕把自己压到。（）阅读感悟

五、课文语段阅读。

他们登上山顶，一道柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。远处，蔚蓝色的湖水反射出耀眼的亮光，树丛和草地上的露珠也闪烁着光芒。鸟儿们放开歌喉，欢快地歌唱着。

1、这段话是描写（）时的瑰丽的画面，依次描写了（）、（）、（）、（）、（）、（）这些景物。

2、这段话一方面表现了（）的美，另一方面饱含“无限风光在险峰”的意思，表达了列宁经历险路，登上山顶饱览美景时的（）心情。活动拓展

六、课外链接。自己也可以查找有关列宁的故事。

小时候的列宁

列宁在学校里，每门功课都学得很好。老师讲课，他用心听。老师留的作业，他认真做。列宁做完学校里的功课，还读许多课外书。他常常把书里的故事讲给别人听。他爱书里那些勤劳勇敢的人，拿他们做自己的榜样。

列宁十分爱护书。他从来不把书弄脏，也不把书到处乱扔。

列宁小时候就是这样学习的。

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第六单元单元测试题

一、认真读拼音，我能写得又工整又正确。

shí l?ng jiüng yìng byi üi güo shàng fyn fù y?u jú duàn liàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）二、快乐二选一。

石棱（ l?ng líng）勉强（ qiáng qiǎng ）秩序（ cì zhì ）别墅（ yt shù ）屡次（ lǘ lǚ ）匍匐（ fú fǔ ）三、比一比，再组词。

炼（）狭（）爆（）役（）踢（）延（）拣（）峡（）瀑（）投（）惕（）诞（）四、我会积累。

本单元中你喜欢的词语：________________________________________ 本单元中你喜欢的句子：________________________________________ 课外阅读中积累的词语：________________________________________ 课外阅读中积累的句子：________________________________________ 五、连线题。

负荆请罪祖逖高原信使贝利

卧薪尝胆廉颇球王王顺友闻鸡起舞刘备抗美援朝英雄刘伯承三顾茅庐勾践军神黄继光六、读短文，回答问题。

登山人

三个人同去攀登高山。第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来了。他说：“这是知难而退。”

第二个人登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶、高峻的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。

只有第三个人，在攀登途中，知难而进，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后终于登上了顶峰。

过了几天，三个人又碰面了。第一个说：“登上顶峰，也不过是那么回事。还是我知难而退好，省了许多力气。” 第二个说：“是啊！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。” 那个登上顶峰的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。” 1、文中画横线的句子是什么意思？

2、你愿意向哪个人学习？说明理由。

七、我手写我心。

要求：写一件你自己亲身经历过的感人的事，把感人的地方写具体。自由命题。

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期末测试卷

一、读拼音，写汉字。

xí j? fǎ lǜ byi üi mì mì xiōng táng yì rán cu? wù zhǎng cháo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guü fyng lu? tuo dàn shyng áng shǒu x? shyng yíwan fan nù jiün nán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhì （）序（）理（）度（）向（）意二、把词语和句子补充完整，再按照要求写一写。 1、受益（）（）炉火（）（）微不（）（）迫在（）（） 2、满招损，_______________。 3、天门中断楚江开，________________。 4、与植物有关的成语：_________________ ____________________ 5、出自名人故事的成语：（）（） 6、劝人珍惜时间的格言警句：_______________________________。三、选词填空。

1、冬天的山村格外（）。（寂静平静宁静） 2、我们去内蒙古访问，受到当地人们的（）接待。（热情热烈热心） 3、他一向很（），从来不随便说笑。（严肃严格） 4、新来的班主任对我们的要求很（严肃严格）四、根据所学知识填空。 1、本学期的语文中，我们一同欣赏了________的桂林山水；认识了的孔子，的黄继光，_______________的刘伯承将军。

2、桂林山水甲天下，______________________。 3、《十一月四日风雨大作》这首诗的作者是（）代诗人（），我最喜欢的两句诗是____________________，____________________________。

4、为了新中国的成立，无数先烈抛头颅，洒热血，献出了自己宝贵的生命，如用胸膛堵枪眼的黄继光??类似这样的英雄人物，我还知道_________________________。

5、本册书中，我最喜欢的课文是《》，因为__________________________。五、口语交际。

向大家介绍你喜欢的一句名言，一定不要忘记说明理由。六、阅读短文，回答问题。

（一）

________________

有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。他们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。

恰巧有位老人从他们身边经过，听见了他们的怨恨，老人走上前先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不学绘画呢？”接着，他对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管瞎了，但耳朵是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”

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说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为，它可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度集中。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反而更有利，因为，它能免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。果然，耳聋的孩子后来成了美术家，眼瞎的孩子最终成了音乐家，享誉天下。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他们非常激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢！事实证明，当命运堵塞一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的！”

天无绝人之路，这是一条生活的哲理。 1、给短文填上一个合适的题目。 2、选择正确的解释填在括号里。道：（1）路（2）用言语表示（3）道理（4）办法（5）技艺 A、他们连连向老人道谢。（） B、它常常还会留下另一条道路（） C、以其人之道，还治其人之身。（）D、张叔叔精于茶道。（） 3、读了这篇文章后，你受到了什么启发？

（二）

视死如归的向警予

1928年3月，向警予不幸被捕了。

她的同学来看望她。大家十分关心她的安危，好心地说：“警予，这是关系你生死的大事，怎能毫不在乎？”

向警予答道：“我是不在乎，死算什么？为革命牺牲，我视死如归！”

敌人杀气腾腾，要对她下毒手了。那天，四个反动法官凶神恶煞地坐在审判桌上，气势汹汹地吼道：“我们已经查明，你就是向警予，是共匪的重要领袖。目前，你只有两条路：一条是死路，一条是活路，由你选择！”

向警予早已把生死置之度外，义正词严地回答：“少讲废话，要杀就杀！革命者决不会在你们的屠刀下屈服。等着瞧吧，你们的末日就要来临了！”

1、先根据短文填字组成词语，然后解释所填的字。视死如（）：凶神恶（）：（）之度外：义正（）严： 2、照样子，写词语。

例：杀气腾腾气势汹汹 ________________________________________ 3、你从文中最后一段话体会到什么？写在下面。

_______________________________________________________________________ 七、趣味写话。

本学期我们又学了许多课文，这些课文的题目很有意思，你能任选四个以上课文题目，展开你想像的翅膀，把它们连成一段话吗？试一试，很有意思的。写完后，与同学互相交流，提高自己的想像及思维能力。八、我手写我心。

题目：美好的__________________