寓言中的对比教案

寓言中的对比教案

执教者：李小玉

【教学内容】《陶罐和铁罐》《蚂蚁与屎壳郎》《芦苇与橡树》《白兔与月亮》《小松树和杨树桩子》《车轮与方向盘》，等

【教学理念】以“单元整合·群文阅读”策略为指导，借助求同思维，互文印证，在教学内容、教学时空、教学方法全面开放的基础上，使学生在学习内容，学习方法相互渗透，有机整合。

【教学目标】1.互文阅读《芦苇与橡树》《白兔与月亮》《小松树和杨树桩子》《车轮与方向盘》了解内容，粗知寓意；2.领悟寓言“对比”的表现手法，尝试仿编寓言故事；3.感受阅读寓言故事的乐趣，激发阅读寓言故事的兴趣。

【重点难点】领悟寓言“对比”的表现手法，尝试仿编寓言故事。 【教学过程】

一、课前交流： 1、诵读

2、同学们的课前诵读真棒！其实阅读不仅需要书声朗朗，有时还需要静思默读，接下来就请同学们带着自己的思考玩一个游戏。

3、PPT

4、为什么这些成语都能猜中？（因为图片中的两个事物形成了鲜明的对比） 5、板书：鲜明的对比

二、聚焦课内，揭示课题

1、两个人物大家一定不会陌生吧？是的，这是我们学过的一则寓言《陶罐和铁罐》，谁来说说这是一只什么样的陶罐？这又是一只什么样的铁罐？看来不仅在成语中有对比，寓言中也不了它，今天我们一起走进寓言中的对比。

板书：寓言中的

2、谁来和大家分享一下这则寓言带给我们的启示？说得很好，这个道理是骄傲的罐和谦虚的罐告诉我的。正因为有了鲜明的对比，所以这个故事学了很久还能让我们记忆犹新，咱们一起完成这个表格吧！

PPT

三、拓展课外，习的方法

1、接下来，老师还给大家准备了一个故事，让人们一起走进《蚂蚁与屎壳郎》

（名生读PPT

谁发现文中的对比了？我用不同色的笔勾画下来 这则寓言方要通过人物的什么来表现不同的性格？ 说说故事告诉我们什么道理？）

2、通过动作对比，一只勤劳的蚂蚁和一只懒惰的屎壳郎就跃然于纸上了。PPT

四、多文学习，寻找“对比”

1、来，让我们走进更多的寓言故事，去找寻更多的对比，感觉寓言带给我们的启示

2、请以小队为单位，阅读《芦苇与橡树》《太阳与风》《白免与月亮》这三个故事，请看阅读助手PPT

3、小队学习 4、小队上台交流

五、从读到写，运用“对比”

1、了四个故事，找到了许多对比，这些对比让故事中的人物形象更深了，我们受到的启示也更明了了，其实把人物的语言、动作、神态的对比带进寓言里，我们也能创作自己的故事，现在，老师就给你们这个展示的机会。

2、看，老师准备了一个寓言故事，只写了一半，指名读PPT 3、接下来会发生什么？由你决定，拿出练习本自己进行创编， 4、交流 5、评价 六、课外延伸

推荐书目同学们这节课表现得不错，在这老师还有一些寓言送给大家，请看PPT

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/8tjt.html