2015.10六大支架进展心得

对弹性一日活动时间安排表尝试实行的感想

团恒淑 2015年10月

摘要：幼儿园一日活动细细分来会发现是很琐碎的。如果细化流程分成一一的时间段，看上去可以为幼儿形成良好的一日活动作息常规，但对幼儿的个体发展并不是很有利。我们要寻求既有一定规律也有可变弹性空间的幼儿园一日活动安排表。本文以自身实行感想作例，阐述弹性一日活动时间安排表对幼儿课程游戏化实施的作用。

现今，提倡富有弹性的一日活动安排。不再有固定十几条细致的活动作息安排表后，园内对班级的一日活动设定只是在户外活动时间与集体教育活动、区域游戏活动的次数上作出明确要求。这种半自主式的形式，可以让我们对幼儿的一日活动安排有更好的设计。但是这种要求就需要教师精心揣摩现阶段孩子的需求，对每一天预设的活动都要做到实打实的心中有数，对每时每刻发生着的事情都要能够火眼金睛般地去发现、思考。这样才能确保孩子们在幼儿园中可以自主地得到自己所需的内容，从而获得真正的愉悦。

一、教师的精打细算是为了让孩子们有效地游戏。

以往我们常常在学期开始之前安排好这一学期所要进行的主题活动，并根据 各个主题，安排好从属的指定活动。根据集体的备课活动，许多时候教师也就按部就班地在完成教学任务。作为指引者，一日活动的安排表不是将书上的各种活动填空到表格就好了。我们必须要点燃自己作为幼教工作者的激情。去探究活动本身对幼儿的意义所在，去除老陈旧，更新内容，赋予每个活动生命力。

首先，集体备课只是针对每日的一节集体活动。因为平行班级孩子们的发展总目标是相同的。但是其余的活动就要根据各班孩子的情况而定。但是总有一整天都为了其他活动而改变计划的。如果在开学时就制定好计划，或者一个月前就备课好。那很显然计划就会被冲突掉。原本的活动通常都是在之后挤时间去补。所以，大家提前一个星期一起梳理一下下一周的每日安排，看看是否到了特定的节日，或者知晓园部有没有特别的安排。例如，平时园内从未开展过万圣夜相关活动。所以早前的计划制定时，没有这个活动。因为这些班上有教师不解，为什么园内没有规定的活动还要去耗费精力。最终，平行班内只有一个班在当天安排了一整天的节庆活动。然而当活动准备就绪，看到孩子们带来的亲自制作巫师帽与披风后，其他班级也一起开展了制作南瓜面具与讨糖鬼捣乱的活动。我想，当下乐得合不拢嘴并不停拍活动照片的那些不想办活动的教师应该知道先前的问

题答案了。多站在孩子的角度去工作，不仅能够有效地给幼儿带来发展，也的确是减少“文不对题”的周计划情况发生。

其次，在各个领域活动的安排上，动静结合，避免幼儿疲劳。例如，一般情况里上午区域游戏，到了下午开展户外游戏。但是这一天下午有了一节体育活动，如果继续体育活动，孩子们的体能会透支。所以，完全可以将上、下午的游戏颠倒。也有时候我们会在冬日的暖阳里带孩子在室外开展原本放在活动室内的活动。那么接下来的户外活动的量就要注意了。还有时因为天气原因，户外运动的时候太热，就要选好场地并更换一般会设定的时间。

再者，在一日活动的时间里不放过任何可以让幼儿游戏的机会，即便在进行生活活动。特别在小年龄段时，幼儿经常会通过多次重复操作来逐步感受、体验，形成自己对事物的认识和理解。可是再好玩的游戏也会失去吸引力。所以，一日活动计划要搭配好形成周计划，而每日的活动计划也都要围绕好一个重点去进行。例如在带托班时候的某一天活动安排：这一天安排了集体活动“三只蝴蝶”，主要是学会对物品按色彩分类配对。所以，我们设置的户外活动“球宝宝找家”除了培养幼儿投掷能力，也是在巩固幼儿色彩分类能力。区域里的泥工游戏“我的花园”中，也会设定诸如“红栅栏里开红花”这样的要求。在桌面游戏“彩色停车场”中，再一次提及了有关色彩分类的小任务。除了这些活动外，在入厕、进餐、喝水时，我们以“你是青苹果组成员，是绿宝宝；你是黄香蕉组成员，是黄宝宝”来按色彩站位。餐后散步的活动中，也让孩子以自己的衣服颜色找朋友。在一日活动中，都是反复运用这些游戏。这样，整个日程中，幼儿都在学习着如何按色彩分类配对。而这些游戏式的活动，我们可以长此以往，在整一周里某些时刻再运用，再加深难度。那么，小年龄段的幼儿就可以更好地学会本领、增长技能了。

二、教师的悉心洞察是为了让孩子们愉悦地游戏。

生活中会经常有突发事件。比如孩子们遇到特别喜欢的活动，或者发现了新奇的事物，亦或是孩子间发生了摩擦等，有一些会是我们可以抓住的教育契机。这时最好的做法就是需要更改预设的内容，开展适时教育。

案例：蜜蜂？不对。马蜂？胡蜂？黄蜂？

最近在开展有关“虫儿们的聚会”话题的主题活动。当我打开课件开始今天的集体活动不久，一只大蜂闯进了活动室。这位不速之客肆无忌惮地在孩子们头顶上盘旋，它成功地勾走了孩子们也包括我的注意力。看看孩子们，有伸着脖子

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