2007年招生考试科研课题结项书

河 南 省

2007年招生考试科研课题结项书

课题编号 0730073 课题名称《荣辱观与考试诚信教育》 课题负责人 袁永强 所在单位 南阳市宛城区茶庵二中

河南省招生办公室 2007年11月27日

课题编号 课题名称 姓名 袁永强 课 题 组 成 员 陈建华 张宏涛 陈连旭 性别 男 女 男 男 0730073 《荣辱观与考试诚信教育》 年龄 ２９ 29 31 33 职称/ 职务 中学二级教师 中学二级教师 中学一级教师 中学一级教师 工作单位 联系电话 宛城区茶庵二中 13782010342 宛城区茶庵二中 13782010342 宛城区茶庵二中 13513774817 宛城区茶庵二中 13703776569 课题组负责人签字 袁永强 年 月 日 课题组负责人所在单位意见 盖章 负责人：张保永 年 月 日 省招办 意见 盖章 负责人： 年 月 日

《荣辱观与考试诚信教育》课题结题报告

课题组组长：袁永强

课题组成员：陈建华 张宏涛 陈连旭

单位：南阳市宛城区茶庵二中

时间：2007.6.15

一、《荣辱观与考试诚信教育》课题立项与研究的目的意义

荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的重要组成部分，体现了社会主义的价值导向，是引领社会风尚的一面旗臶。 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，旗臶鲜明地指出了什么是真善美、什么是假恶丑，应当坚持和提倡什么、反对和抵制什么，为全体社会成员判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向，提供了基本的价值准则和行为规范。在全社会确立和实践社会主义荣辱观，是和谐文化建设的基本任务。

孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立。”诚实守信是中华民族的优良传统，也是公民的基本道德要求之一。考试作弊不仅是对自己能力的否定和蔑视，更是对政法学术风气的亵渎；作弊者不仅丢掉了学位，更丢掉了他人格中的诚信。中学生在学校不仅要学习知识，而且要学会做人，学会做一个好人。中学时期，是一个人培养品格的关键时期，诚信则是优秀品格的基本要素，它是培育许多优秀品格的土壤，如自强、自信、有社会责任感、心胸坦荡、明辨是非等等，而一旦失去了诚信，人就会变得圆滑，冷漠，没有原则性。而文明考试则是培养诚信的重要途径。

学校作为培养人才的阵地，更需要对学生加强社会主义荣辱观教育和考试诚信教育，使学生学习荣辱观的知识，进一步加强思想道德素质建设，使学生诚实守信，坚持诚信考试，让学生树立公平、正确、科学、竞争的意识，这对学生一生的发展都有积极的意义。

二、《荣辱观与考试诚信教育》课题研究的基本内容 (一）八荣八耻

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、

以损人利己为耻，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

（二）当代中学生荣辱观

以热爱学校，忠诚班级为荣，以损害学校，危害班级为耻; 以崇尚科学，拼搏人生为荣，以愚昧无知，游戏人生为耻； 以刻苦学习，合作探究为荣，以放任自流，自私自利为耻； 以诚实守信，言行一致为荣，以弄虚作假，出尔反尔为耻； 以孝敬师长，彼此关爱为荣，以不敬不孝，挑拨离间为耻； 以爱护公物，勤俭节约为荣，以破坏公物，铺张浪费为耻； 以自尊自爱，仪表整洁为荣，以自轻自负，奇装异服为耻； 以严于律己，吃苦耐劳为荣，以敷衍了事，好逸恶劳为耻。 （三）诚信考试

考试这是一个收获喜悦的时刻，既是对学生一学期来知识积累与创新能力的检测，是对学风的检验，更是一场道德与诚信的考验。诚实守信是中华民族的传统美德，是公民的一项基本道德责任,更应该是们学生立身之本。作为新时代的学生，我们应该传承民族美德，树道德之新风，让舞弊远离校园，让诚信常驻心中！不讲诚信、考试作弊不仅是对自己能力的否定和蔑视，更是对学校优良学风的亵渎。树道德之新风，立诚信之根本，是我每个学子义不容辞的责任。

三、《荣辱观与考试诚信教育》课题研究的过程与方法 (一）研究的方法

1、问卷法：在“八荣八耻”和诚信考试的教育上，通过问卷调查学生当前存在的问题。

2、调查法：在考察学生的自身行为养成教育上用到此种方法。 3、统计法：把问卷的结果以统计图的方法呈现。 4、分析法：对统计的结果及数据进行分析。 （二）研究的策略和原则

1、致力于“八荣八耻”理论的运用和发展。胡锦涛同志提出的“八荣八耻”博大精深，蕴涵深刻，意义深远，是指导未成年人思想道德建设的法宝，通过运用和发展探究校园“八荣八耻”，从而不断丰富“八荣八耻”的内容。

2、着眼学生的人文素养的提高。教育的目的是要提高学生的思想道德素质和科

学文化素质，而前者尤为重要。人文素养是学生品德的重要方面，以“八荣八耻”和考试诚信来提高学生的人文素养非常必要。

3、追求共性和个性的统一。从教师和学生两个层次达到个性和共性的统一，教师和学生互动，共同研究和探讨。课题组教师经过深入研究，开展了《“八荣”的渗透研究》、《“八耻”的反面警示研究》、《如何让“八荣八耻”走进课堂探究》、《加强诚信考试的重要性和必要性研究》、《开展诚信考试月活动重塑学生的考试观研究》等子课题研究，学生也进行了《用“八荣八耻”改造自己》、《如何学习“八荣八耻”》、《诚信的作用》、《考试作弊的危害》、《如何在考场上防止舞弊》等为内容的讨论、班会及征文活动。

4、加强学生的自我养成教育的和谐发展。荣辱观教育和考试诚信教育几乎包括了学生生活和学习的很多方面，对学生良好的自我习惯的养成有重要的意义，主要通过培养学生勤于学习、培养情感、磨炼意志、诚信待人和诚信考试几方面来进行。

（三）主要措施和体会

1、把荣辱观教育和考试诚信教育臵于整个教育观念的改造的系统中来观照。 教育观念是教育工作的理性支撑，我们在荣辱观教育和考试诚信教育研究中加强教育观念的更新，在更新整个教育观念基础上进行研究。 在观念改造工作中，我们开展了分层的逐步深入的工作，课题立项后，我们即成立了课题组，并不断根据实际情况调整组成成员。我们又成立了校荣辱观教育和考试诚信教育思想研究会，每月进行一次学习，编印一期《荣辱观教育活页文选》，每学期编印一期会刊《荣辱与考试诚信》，每学期有计划地对全体语文教师、全体教师进行教育理论的学习、讲座。成立教科中心组，定期学习，拓展教师的眼界，用科研的力量团结教师，领导观念。开展学习“八荣八耻”和考试诚信教育的活动，真正领会其思想的真谛，把学习理论与生活实际相结合。

2、把荣辱观教育和考试诚信教育放到育人的高度来实践 。

古人说\修身,齐家,治国,平天下.\通过荣辱观教育和考试诚信教育对学生加强自身修养、养成良好的行为习惯非常有意义。让学生自觉按照荣辱观和考试诚信的标准，不断完善自己的道德品质，由“他律”到“自律”，形成崇高的思想品质。 让学生认真学习，树立科学、高尚、正确的世界观、人生观和价值观，学好科学文化知识，为祖国的建设作准备。通过培养学生在日常的学习和生活中的理智感、道德感、美感等高级情感的养成，具备良好的情绪调控能力。让学生学会正确审视自己，磨炼

坚强的意志，在顺境中不骄傲，在逆境中不灰心，以乐观的态度迎难而上。另外具备荣辱观念，做当荣之事，拒为辱之行，还要以诚实守信为人生的标准，这样才会不断前进。

3、在课堂教学中加强荣辱观教育。

中华民族有上下五千年的优秀文化传统，中华民族自古以来就有强烈的荣辱感，从耻食周粟的伯夷叔齐，从心系楚国被流放的屈原，从坚持抗金“留取丹心照汗青”的文天祥，从坚贞不屈抗清的史可法、袁崇焕，从拒事美国救济粮的朱自清，从“我以我血荐轩辕”的鲁迅，到名扬天下的共产主义战士雷锋，到鞠躬尽瘁的党的好干部焦裕禄、孔繁森、牛玉儒、任长霞，到背着妹妹去上学的洪战辉和勇斗歹徒、血洒边疆的贾红旗......,利用这些先进人物来在课堂上教育学生是一个很好的途径. 在课堂上学生搜集到了董存瑞、于谦、杨靖宇、陈省身、华罗庚、杨振宁、李政道等先进人物的事迹，并进行了专题的研究和深入的分析。

4、加强考试诚信教育。

让学生搜集诚信教育的各种资料，受到教育。已经收集到商鞅变法、一字千金和以下名言：

1》内不欺己，外不欺人。 ———孔子 2》人而无信，不知其可也。 ———孔子 3》言必信，行必果。 ——子路

4》你必须以诚待人，别人才会以诚回报。 ———李嘉诚 5》诚实是人生永远最美好的品格。 ———高尔基 6》老老实实最能打动人心。 ———莎士比亚

7》没有一处遗产像诚实那样丰富的了。 ———莎士比亚 8》对自己的忠实，才不会对别人欺诈。 ———莎士比亚 9》诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。 ———本〃富兰克林 10》 难听的实话胜过动听的谎言。 ———苏尤里〃郁达列夫 11》 坦白使人心地轻松的妙药。 ———西塞罗

12》 即使开始时，怀有故意的人，只要自己抱有真实和诚实去接触，就一定能换来好意。 ———日本池田大佐

13》 诚实是艺术的最大要素。只要我们总对自己诚实，艺术总在那里，它决不会让我们失望的。 ———柯尼利亚〃奥提斯金约

14》 有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。 ———袁采 15》 诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ———康德 16》 要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。 ———卢梭 17》 忠诚的高尚和可敬，无与伦比。 ———裴多菲 18》 我们应该老老实实地办事。 ———毛泽东

19》 做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。 ——— 邓小平 这对学生培养诚信品质有重要的作用。

5、如何诚信考试

教育学生认真复习，积极备考 保持平常而积极的心态，为期末考试做好充分的准备，合理充分利用时间进行复习，满怀信心地迎接考试。已经探索的方法如下： 1》提高自身修养，做一名诚信学生。 以诚信的态度对待每一场考试，自觉抵制考试不良风气，考出真实水平。在考试过程中尊重监考老师，端正考试态度，严格遵守考试规章制度，实事求是，杜绝一切考试作弊形式。

2》弘扬正义之气 。同学们之间互相督促，互相警策，制止作弊，树立与不良风气作斗争的信心和勇气，勇于检举揭发考试作弊行为。学生干部、党团员带头遵守考场纪律，以身作则，为全体同学做出表率。

3》排除外界干扰，正确认识考试对评价自己的重要性，提高自身修养，做一名诚信学生。请同学们切记：“分数诚可贵，奖励价更高，若为诚信故，两者皆可抛”。我们要以诚信的态度对待每一场考试，考出真实水平。

4》在考试过程中尊重监考老师，端正学习与考试的态度，严格遵守考试规章制度，实事求是，杜绝一切考试作弊形式。“文明考风、诚信考试”从我做起。 四、《荣辱观与考试诚信教育》课题研究成果 （一）荣辱观调查

我对中学生荣辱观进行了一次深入调查。调查结果如下：

一是全体同学对待社会主义荣辱观都有很正确的认识，能够将社会主义荣辱观作为自己做人、做事的准则，说明我们同学的觉悟还是比较高的，在大是大非面前能够坚持正确的立场。但初中有9.4%的同学认为“学习太忙，无暇顾及”，受功利思想的影响，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的思想依然存在。

二是大约88%的同学对雷锋精神都有正确的认识。虽然时代不同，但雷锋精神又赋予了许多新的内涵，因此雷锋仍然是广大青少年崇拜和学习的榜样。值得注意的是，

部分同学认为“现在学雷锋形式主义严重，没有实际意义”。

三是对待升旗仪式、贫富观、对待农村家长态度、节约能源等问题中同学都表现出比较正确的观点，能够把爱国主义思想融入实际行动中去；能够树立正确的贫富观、正确对待勤劳致富、尊重劳动人民。但同时也要注意，在日常的生活中，我们也会发现，在每周的升旗仪式中，经常会出现一些同学随便讲话、不唱国歌等极不严肃的现象。此外，还会经常发现许多班级白天教室空无一人，但灯在亮、电扇在转，或者紧拉窗帘，却开着灯，面对种种浪费现象经常无动于衷。

四是有些同学都认为浪费可耻。值得关注的是，有12%的中学生认为“我花钱了，爱吃就吃，不吃就扔”，认为钱可以支配一切。自己想怎么样就怎么样。 （二）荣辱观学生作文选登及调查报告 1、荣辱观的重要

在飞速变化、日新月异同时又物欲横流的现代社会，是与非、美与丑、善与恶交织地存在着，这让我们不免在满眼的纷乱中迷茫。如果说一颗颗蓬勃跳动的心灵在黑暗中摸索着方向，那么，一个正确的荣辱观，便是闪耀的光芒，指引着我们年轻而涉世未深的心灵。

我们青少年是祖国的未来，是时代的精英，是祖国的希望。而“八荣八耻”却为我们树立社会主义荣辱观指明了方向并为我们青少年的成长提出了艰巨的任务。自从学校组织我们学习了“八荣八耻”之后，我常常想，；当一个人终身以八荣八耻为镜子的时候，就明白自己更多些，他就能与世界上最伟大的人们比肩齐高！请看这一串光辉的名字：周恩来，他一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已。孔子，早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中，知之为知之,不知为不知。他认为这才是对待学习的正确态度。邱少云，为了大部队的行动，坚守纪律，强忍着烈火烧身直到牺牲。雷锋，一双袜子补了又补，却寄钱救济战友的家人。这些鲜明的事例告诉我们，不管是过去，今天还是将来，八荣八耻的根本就是如何学会做人，做一个对社会负责，对祖国人民有贡献的人。

2、热爱祖国，我们需要做什么

谈到爱国，我想起一个故事。说的是一个留学生到国外后，发现自己时时处处都被看成二等公民，直到这时他明白什么叫祖国。其实爱国是每个人都有的一种潜意识，就像我们生下来爱自己的妈妈一样，我们每个人都爱自己的祖国，尽管有时候没有意识到。热爱祖国，看起来是一个很大的词，但其实总会通过细微的事情表现出来。比

如，当李安拿了奥斯卡最佳导演奖，在领奖台上用中文演讲是，我相信每个中国人的心里都有说不出的自豪！只要我们用心去观察，就会发现身边每一个人都有爱国热情。将这种爱国热情涌现出来吧！

3、走进科学，远离愚昧

据调查，我发现校园里也存在着许多不崇尚科学的行为。比如，一些同学很迷信，热衷于星座、算命，喜欢转发各类迷信短信等。这都是一些愚昧无知的行为。只有走进了科学的殿堂，我们才能健康成长起来。

4、艰苦奋斗永不过时

我从调查中发现，许多同学都认为生活好了，艰苦奋斗就失去了它的必要性。在一些中学生当中，奢侈浪费的现象特别严重。如有的同学把不爱吃的饭菜倒掉。在调查中听说某学校有一个同学把菜汤倒在地板上，管理员让他擦干净，他竟然去买了两个馒头来擦。还有同学频繁更换手机、穿特别昂贵的名牌衣服。我认为，如果家庭条件允许，生活稍微优裕一点是可以的，但是如果浪费，甚至骄奢淫逸，一掷千金，那就比较危险了。因为一旦养成了这样的习惯，将来家庭条件有变怎么办？艰苦奋斗不仅是一种生活方式，更是一种精神状态，它不仅能节约能源，还能让人形成良好的、朴素的人生观，毕竟一个过分迷恋物质的人是不可能有什么大出息的。

同学们，我们是民族的未来，从小就应该树立爱国主义、集体主义和诚实守信的观念，要明辨是非、知荣辱、辨善恶、鉴美丑，自觉做到“知荣而行，知耻而止”。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。从身边的点点滴滴做起，多给红领巾增光添彩，做一名健康快乐的阳光少年!

（三）家庭教育与中学生\荣辱观\形成戚戚相关的调查结果

家庭教育是有别于学校教育的.家庭是社会生活的基本单位,是青少年个性形成,社会化初步发展的场所,正是在家庭中孩子得到父母的关心,照料与爱护,体验到生活的美好与安宁,也是在家庭中,他们通过模仿父母的言行举止来要求自己,而获得人格与个性的发展.这是学校教育所无法比拟的.因而家长不应该把注意力集中在孩子的作业本和考试分数上,父母更应该关注的是孩子的心理健康,培养其健全的人格,良好的习惯.获得哈佛大学的心理学博士学位,被聘担任南京大学,华南师大,南京师大等十余所大学座客教授的心理学家岳晓东博士曾说过:\在当今社会,父母给孩子的最大礼物莫过于健全的人格.1995年,中国青少年研究中心曾对148名杰出青年的成长与家庭教育进行研究.该调查是由我国研究青少年问题的专家孙云晓先生主持的.被调

查的148名杰出青年分别是中国十大杰出青年,全国青年科学家,全国杰出青年企业家,全国青年科技标兵,全国青年岗位能手,全国十佳少先队辅导员等等.在研究中发现,多数杰出青年来自普通的劳动者家庭.他们的父母文化水平并不很高,职位也很普通,但在教育孩子方面却取得了非凡的成功.调查表明,杰出青年的父亲小学文化程度的占20.95%;母亲不识字者占39.19%.在职业方面,父亲职业为农民的占27.7%,为工人者占25.68%:母亲的职业为农民者占37.16%,家庭妇女者占22.3%.尽管由于历史原因,多数杰出青年的父母没有机会接受较高的教育,但他们除了关注孩子的学习以外,还特别关注对孩子的品质教育.在调查中,杰出青年一致反映,父母在做人方面给中学生的影响最大,其人格因素,尤其是诚实,进取,勤奋,吃苦耐劳等优良品质,深刻影响了孩子积极向上的学习态度及正确\荣辱观\的形成,使子女终身受益. （四）诚信考试的相关调查结果 1、做诚实守信的人

诚实守信是我们每个人都应遵守的生活准则。因为只有以诚待人，别人才会同样以诚相待。古语说“一诺千金”，无论是在日常生活中，还是在企业经营中，诚信都是最基本的准则。但是遗憾的是，现在我们经常可以看到一些人见利忘义，为了追求眼前的利益而臵诚信于不顾。如北京电视台《第七日》中所暴光的“假货一条街”，那些商人就完全丧失了这一准则。所以，“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”可以说是切中了时弊，非常重要。我们中学生也应努力培养自己的诚信意识，、从小事做起，做一个堂堂正正的人。

2、学校教育学生从小树立诚实守信的方法

在学校贯彻落实荣辱观教育过程中，我觉得教育学生从小树立诚实守信观念尤为重要，可以通过观看相关的电影图片、阅读相关文章资料、举行诚信演讲比赛等活动的开展，让学生知道一个诚实忠厚、言而有信的人，他们总是胸怀坦荡、处事泰然，这样的人非常受人尊敬。而那些阴险狡诈、巧言令色之徒总令人望而生畏，与这样的人打交道总使人心存疑虑。诚实守信之人与别人交往时总是诚恳热情、善解人意。这样的人与别人交往时即使吃点小亏，也不愿意怀疑别人存有恶意。而那些不诚实的人反倒是处处提防别人，生怕遭到别人的暗算。这也就是孔子所说“君子坦荡荡，小人常戚戚”的根本原因。告戒师生在社会的变革年代，在物欲面前，惟有坚持诚信，才能以不变而应万变，坚持诚信，就是守住本分；坚持诚信，就是守住灵魂；坚持诚信，就能把握自己。总之，诚实守信是人成功的关键和保证。

当今我国教育改革和发展正处在一个关键时期，学校理应努力营造支持、保护诚信之人的良好氛围，使诚信之人能够实实在在地做事，踏踏实实地工作，使诚信之人无怨无悔。首先要从领导干部做起，率先讲正气、讲诚信、遵纪守法，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，同时对规矩本分，与人为善、以诚待人者要予以尊重、保护、使其得到实惠。对不诚实的失德失信、搞歪门邪道之人进行批评教育、孤立惩罚,使其得不偿失,付出沉重代价。只有这样，实实在在做人、认认真真做事的良好风气，才能越来越浓，社会风气的好转才会有明显的进步。

3、诚信考试的相关调查数据

课题组的老师们还精心设计了《学生教育状况问卷》、《考试心理调查问卷》、《诚信考试状况调查问卷》和《对中学生考试作弊相关处罚的调查问卷》。

调查结果显示，在考试中作弊的占调查对象的77.5％。大部分学校学生考试有作弊现象，无论是重点中学还是普通中学，无论是重点班中的勤奋学生还是学业一般的同学，都有作弊的可能，只要时机和条件许可，皆可引发考试作弊。考试作弊已成举国上下的问题，也是诚信缺失在教育领域的具体反映。

中学生考试作弊多集中于学校举行的检测性考试中，学校在进行系列德育训导的同时，还要重视以相关的机制来约束不诚信的学生，使学生不想抄袭，不能抄袭，不敢抄袭。学校应对检测性考试重视，要有完善的正式约束机制，预防学生考试作弊，改正学生考试不诚信的坏习惯。在选拔性考试如中考与高考中，考试作弊不存在普遍性，对学生的诚信影响实际不大，但显失公平，可以法律形式予以约束。据了解，为了检验同学们的诚信，同时也为了把诚信彻底地还给大家，目前，宛城区茶庵二中正在打造无人监考考场，在期末考试时实行无人监考，并根据学生的表现评选出“诚信班级”、“诚信学生”。 相关调查数据 1.你考试作过弊吗？ 没有 22.5％ 有 77.5％

2.贵校考试时有作弊现象吗？ 没有 7.2％ 有 92.8％

3.如果你作弊，目的是什么？

怕考不好被父母责骂 35.5％ 满足虚荣心 12％ 怕排名靠后 32.5％ 怕考不好被老师责骂 20％ 4.你作弊时害怕吗？ 一点都不怕 12％ 有点怕 47％ 非常害怕 41％

5.考试中遇到同学作弊，你一般会如何？ 不搭理，与我无关 30.8％ 事后向老师反映 54.2％ 协助作弊 15％

五、《荣辱观与考试诚信教育》课题研究存在的问题及今后的设想

第一，多数学生热爱祖国，知道相关的具体的常识，但部分学生遇到升国旗时，无所表示，部分学生对一些基本的爱国常识了解不够。

第二，不论是在行动上，还是在服务人民的意愿上，大多数学生在帮助身边有困难的同学，但参加青年志愿者活动和社会公益活动等表现不好。

第三，一些学生信神、信命、算命、算卦，部分学生生病时求神保佑，出门时选择吉利日子，认为数字会带来好运，这些都是不相信科学、不尊重科学的表现。。

第四，一些学生还不能够做到生活上完全自理，在家里不会主动帮忙做家务，不主动打扫卫生。

第五，大多数学生热于帮助他人，而少部分学生做出损人利己的行为，如在宿舍往窗外乱扔垃圾，随地吐痰。

第六，还有一些学生在诚实守信上存在的问题较多。如部分学生隐瞒家庭实际情况申请贫困补助、抄作业，考试舞弊等。

因此今后重点要抓好“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”、“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”、“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”；其次，加强爱国主义教育和社会公德教育，大力倡导艰苦奋斗；最后，发挥学生干部在践行“八荣八耻”社会主义荣辱观中的先锋模范带头作用，特别是解决部分学生信神、信命、算命、算卦和舞弊等突出问题。

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