六年级下册科学同步练习-4.6污水和污水处理教科版
更新时间:2023-10-04 15:00:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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4.6污水和污水处理同步练习
1.判断题。
(1)只是洗过菜的自来水没有被污染。 ( ) (2)污水经过沉淀和过滤,就能达到人们的饮用标准。 ( ) (3)洗过衣服的水就成了污水。 ( ) 2.填表题。
观察比较自来水和生活污水,完善下表。 观察方法 自来水 用眼睛看 用手摸 用鼻子闻 3.读图题。
生活污水 有杂质、有油污
(1)上面两种净化方法分别是 法和 法。 (2)净化后的水可以直接饮用吗?为什么?
4.填空题。
(1)水污染大多是由 引起的。
(2) 是主要的饮用水,大多数地区的水源取自 、 或河流。 (3)污染物会 在水中,并通过水体运动流向远方。所以污水应该经过 ,再排放到自然水域中。
(4)废水处理系统一般要经过 、 和追加处理三个过程。 5.选择题。
(1)淡水经过净化,还要经过( )才能饮用。 A.沉淀 B.过滤 C.灭菌消毒
(2)污水处理过程中追加处理是指( )。 A.沉淀 B.过滤 C.天然净化 (3)废水处理系统的过程是( )。 A.沉淀→过滤→天然净化 B.过滤→沉淀→天然净化 C.天然净化→沉淀→过滤
(4)通过细菌分解水中的污染物,这种污水处理的方法叫做( )。 A.物理方法 B.生物方法 C.化学方法 (5)经过处理的水,如果不适合做饮用水,仍能用来( )。 A.浇灌草坪和树木 B.加工食品 C.游泳或清洗泳池 6.连线题。
用直线把下列水污染物的来源和它的实例连接起来。 水污染物的来源 水污染实例
a.工业污染 ①不合理使用化肥农药
b.农业污染 ②用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 c.生活污染 ③冶金工业的废渣 d.放射性污染 ④核废物投入深海中 7.简答题。
人类的哪些活动造成了水污染?(至少涉及三个方面)
8.【实验题·操作】做污水净化实验,分析并回答问题。
(1)实验材料:下面可以用来做净水实验的生活污水有哪些?在括号里画“√”。 ( )洗菜水 ( )洗脸水 ( )桶装矿泉水 ( )刷牙水 ( )放置一段时间的自来水 (2)取一杯生活污水,并选择一种实验方法:( )。 A.过滤法 B.沉淀法
(3)写出你的实验步骤:
(4)比较净化前后的水,有什么区别?
(5)净化后的水如何处理才能饮用?
9.【探究题·读图】读图,分析并回答相关问题。废水处理系统示意图
(1)请填写废水处理系统的流程。
(2)废水流经①处理设备时,主要通过什么方法进行净化?
(3)废水经过②处理设备时,主要通过什么方法进行净化?
(4)请描述③处理过程的主要方法。
(5)在废水处理的过程中,人们会采用化学方法来消毒,通常的做法是向水中加人化学药剂——( )。
A.石灰 B.氯 C.二氧化碳
(6)请选出废水经过处理后的去向,在前面的括号里画“√”。
( )灌人桶中直接饮用 ( )排放到湖泊、河流和海洋中 ( )用来浇灌草坪和树林 ( )作为工厂中的冷却水
10.【推理题·鱼为什么都死了】小明的姑姑给了他几条小金鱼,非常漂亮。回到家后,小明找出家里的鱼缸,接满自来水,并用手量了下水温,感觉温度还可以,就一股脑把小金鱼倒入鱼缸中,幸福地看它们在水里游来游去。然而,悲剧却发生了,没过几天,小金鱼病的病、死的死。回想这几天,天气不冷不热,鱼食也喂得正合适,鱼怎么会死呢?小明百思不得其解,就上网查找原因,原来水里的化学物质是杀死小金鱼的元凶。 你知道这是什么物质吗?
参考答案
1.(1)× (2)× (3)√ 2. 观察方法 自来水 生活污水 用眼睛看 无色、透明 有颜色、不透明 用手摸 用鼻子闻 没有杂质 有杂质、有油污 无气味 有异味 3.(1)沉淀 过滤 (2)不可以直接饮用,因为这两种方法只能分离污水中的一部分杂质,净化前后的水不同,但净化后的水与自来水还是有较大差别,还要经过灭菌消毒才能饮用。
4.(1)人类活动 (2)自来水 水库 湖泊 (3)溶解 处理 (4)初步处理 再处理 5.(1)C (2)C (3)A (4)B (5)A 6.
7.
8.(1)( √ )洗菜水 ( √ )洗脸水 ( √ )刷牙水
(2)A (3)制作简易的过滤器;将一半的生活污水进行过滤;将过滤后的污水与之前保留的污水进行比较。(4)污水通过净化,由浑浊变澄清,异味减少。(5)净化后的水要经过灭菌消毒才能饮用。
9.(1)①初步处理②再处理③追加处理(2)沉淀 (3)过滤、细菌分解和加氯消毒。 (4)水被排人露天池塘,阳光、空气使它天然净化。 (5)B (6)( √ )排放到湖泊、河流和 ( √ )海洋中
( √ )用来浇灌草坪和树林 ( √ )作为工厂中的冷却水
10.氯。在对水进行处理的过程中,人们通常的做法是向水中加入化学药剂——
氯。我们可以将自来水静置一段时间再使用,这样的话氯就可以分解掉了。
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