《亲亲热热一家人》计划

主题教育计划

主题名称：亲亲热热一家人 年 龄 班： 小二班 预设时间：（ 4）周 2月22日——3月18日 家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦索的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。刻意渲染这种已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有这特殊的地位，主题说明 是被宠爱、被保护的对象。然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、 学会关心、学会爱。让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。 也许爸爸妈妈之间偶尔会有争执，也许会有些不开心的事情，但我们始终是亲亲热热的一家人。 1、知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。 2、了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。 3、对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、粘贴等多种方式表达自己的感知，表现自己的发现。 主题目标 4、能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操。 5、能安静地入睡，学会自己扣、解纽扣，叠放衣服。 6、能按物体的关联性将常见物品归类，能学习使用方位词，能手口一致地点数7以内的数。 7、能用连贯的声音唱歌，并根据歌词内容进行简单的歌表演。 8、尝试关心爸爸妈妈，愿意为家人做一些力所能及的事情。 9、能用多种方式表达爱爸爸妈妈的情感，体验一家人亲亲热热在一起的幸福感。 第（1）周 主要 学习 活动 活动一：语言《花灯》网络 活动二：科学《冷暖瓶》多元P32 第（2）周 活动一：语言《我的爸爸》建构P21 活动二：科学《小鸡的一家》南师大P181 活动三：音乐《亲亲热热一家人》建构P19 活动三：音乐《爱意摇篮曲》建构P31 活动四：美术《爸爸的领带》建构23页 活动五：社会《敲门》建构P17 活动四：美术《理发师》综合P77 活动五：社会《我的爸爸和妈妈》建构P32 1

第（3）周 第（4）周 活动一：语言《生气的爸爸妈妈》建构P42 活动一：语言《妈妈过生日》建构P38 活动二：数学《点卡排序》南师大P124 活动二：科学《我家的电视机》南师大 P173 活动三：音乐《好妈妈》综合P7 活动四：美术《下雨了》南师大P85 活动五：社会《妈妈的节日》南师P73 活动三：音乐《不再麻烦好妈妈》建构P40 活动四：美术《我的一家》南师大P103 活动五：社会《我的属相》综合P38 建构区：提供积木、半成品的树、房子。让幼儿尝试建造“我家的房子”。 创造性游戏 娃娃家：提供各种大小娃娃及娃娃衣裤，幼儿扮演爸爸妈妈，给娃娃穿脱衣裤、扣纽扣。 果蔬店：提供各种自制水果、蔬菜，供幼儿游戏时展开情节。 娃娃家：提供花生、毛豆、蚕豆、小石子等物，以及小碗、小勺、盘子等餐具，把纸盒装饰成各种娃娃，幼儿扮演爸爸妈妈，用小勺舀东西喂娃娃。 小舞台：提供袋鼠妈妈、宝宝的头饰及音乐磁带，幼儿结伴装扮并表演。 美工区： 1、提供红色蜡光纸，幼儿学习将纸卷成圆筒状，制作鞭炮。 2、提供彩色卡纸（画好脸型），鼓励幼儿绘制好表情，减下来，作为面具。 自主性游戏活动 区域活3、提供质地较厚的纸，幼儿学做拖鞋。 阅读区： 1、提供幼儿阅读材料，指导幼儿阅读。 2、提供有关亲子游戏的图书，指导幼儿阅读。幼儿回家可与爸爸妈妈开展类似游戏。 益智区： 动 1、提供5以内电子的纸盘，各种水果的小图片（苹果、橘子等），幼儿按电子的数量在盘内放入相应的水果。 2、提供一些迷宫图，幼儿走迷宫。 生活区： 提供练习扣纽扣的底板（上面画上各种白色的花，在花心处钉上一颗扣子）和小花（用布做成各种花形，并在花心处开一个扣眼），请幼儿为每一朵白色的花扣上好看的花朵。 其他游体育游戏：猫妈妈和猫宝宝 猫和老鼠 学做解放军 聪明的小鸡 语言游戏：谁躲起来了 捉蜻蜓 可爱的小鸭 送南瓜 娱乐游戏：做元宵 摸摸乐 你问我答 卖小猪 戏 智力游戏：什么花儿不见了 说说有几个 看谁摸得对 滚色游戏 鱼、鸟、树

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音乐游戏：汽车火车一起开 大树妈妈 大拇指 小鸭爱洗澡 1、在活动区的设置上基本与上学期的相一致，使幼儿重返活动室时感到熟悉、亲切，有助于他们对新学期的生活感到兴奋，向往幼儿园的生活。 2、创设体现一家人之间的情与爱的主题环境——“亲亲热热一家人”，收集幼儿及其家人环境创设的照片和有关体现动物亲情的图片。 （主题墙3、布置一颗没有树叶的亲情树。进行完“亲情树”活动后，幼儿用制作的亲情树叶来装饰和游戏环这颗树。 境） 4、收集花灯布置在活动室内，以烘托元宵节的气氛。 5、充分开发和利用家长、家庭生活的丰富资源，关注家长和孩子互动性亲子活动，如家长和孩子共同翻阅有关孩子成长记录的相片，同时向孩子讲述当时自己养育孩子的辛苦和乐趣等。 1、 知道热了要脱衣服、冷了要及时增添衣服，出汗了主动到老师处擦汗。 2、 到室外去找太阳，师幼可围坐在地垫或轮胎上，互相摸摸头发、衣服，说一说冬天的太阳晒在人的身上有些什么感觉。 日常生活 3、 观看中、大班的哥哥姐姐的活动，如跳绳、踩高跷、跑步等。 冬天天气干燥提醒幼儿要多喝水。 4、寒假过完后重新回到幼儿园，稳定幼儿情绪。 1、充分开发和利用家长、家庭生活的丰富资源，如家庭成员的照片、记录家庭生活的照片、幼儿本人的成长记录影像和文字记录等。 2、建议家长多与孩子进行互动性亲子活动，如家长和孩子共同翻阅有关家庭生活的照片，并回忆当时的情景和趣事等。 家园互动 3、加强与个别家长的沟通与交流，了解孩子在假期中的生活情况，帮助孩子稳定情绪，适应集体生活。 4、请家长带孩子一起赏花灯和做花灯，丰富元宵节的知识，感知元宵节的节日气氛。 5、建议家长带孩子走亲访友或接待亲朋好友时，把孩子作为家中平等的一员向他人介绍，使孩子从小就树立起一种尊严，并十分大方、友好的面对客人。 特色课程 主题反思

为妈妈做贺卡（三八妇女节） 3

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