热水镇一中九年级下学期期中语文试卷

九年级下学期期中语文试卷答案

一、积累与运用(20分)

1.下面各组词语中加点字注音完全正确的一项是（ A ）（2分） A．瞬间（shùn） 啜泣（chuò） 浑身解数（xiè） 肥硕（shuò） ．．．． B．确凿（záo） 归省（shěng） 亢奋（kàng） 吞噬（shì） ．．．． C．寒噤（jìn） 狼藉（jiè） 根深蒂固（dì） 阔绰（chuò） ．．．． D．倒坍（tān） 恻隐（cè） 禁锢（gù） 颔首（hǎ．．．．n）

（B．归省xǐng，C．狼藉jí，D．颔首hàn） 2．下列词语中字形有误的一项是（ B ）（2分）

A．巧妙绝伦 全神贯注 人声鼎沸 忍俊不禁

B．深恶痛疾 世外桃源 谈笑风声 叹为观止

C．完璧归赵 万籁俱寂 轩然大波 悬梁刺股

D．言简意赅 抑扬顿挫 张灯结彩 谆谆教诲

（“谈笑风声”应为“谈笑风生”）

3. 句中加点的成语使用不恰当的是 （A）(2分) A. 等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居简出．．．．还挺不容易！”

B. 竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它．．．．被巨浪打翻。

C. 五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。 ．．．．

D. 为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了 ．．．．4、 下列句子没有语病的是（ C ）(2分)

A. 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

B. 在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C. 中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。 D. 为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

5、例依次填入文段横线处，恰当的一组句子是 ( B ) （2分）

___________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍;_________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺;________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽;__________，你尽可品评自娱，把玩深尝。

①文学是一座姹紫嫣红的百花园;②文学是一杯回味无穷的香茗;③文学是一幅意境高远的中国画;④文学是一首清脆圆润的古曲。

A.①③④② B.③④①② C.④③②① D.②①③④

（解析：这是一道选择题。试题材料以文学为描写对象，以排比嵌套比喻的手法，从四个方面进行描述。试题抽去每一分句的第一句话(这四句话分别从四个角度对文学设喻)列于题后，打乱顺序后让考生进行归位选择。解答此题，可从视觉、听觉、嗅觉、感觉四个方面

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入手，将每一个喻体与其后的描述联系起来，看它们是否意蕴连贯。）

6．根据提示默写填空。（每空1分，若添字、漏字，有错别字，该空不得分共10分） （1）无可奈何花落去 ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） （2）采菊东篱下，悠然见南山 。(陶渊明《饮酒》) （3）、李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”以景写情，含有不尽之意于言外，《白雪歌送武判官归京》中山回路转不见君 ， 雪上空留马行处也有相似的意境。

（4）《次北固山下》写时序更替，蕴涵生活哲理的诗句是：海日生残夜 ，江春入旧年 。 （5)阅读诗词，就走进了古人的生活：王维的“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，让我们仿佛看到了诗人依依惜别的情景；白居易的“ 足蒸暑土气 ，背灼炎天光 ”（《观刈麦》），让我们仿佛身临古代劳动人民艰辛劳动的场面。

（6）、我国把端午节定为法定假日，说明了对传统节日的重视，请写出与传统节日（如清明节、中秋节等）有关的古诗词名句; , .(写出连续的两句)

二、综合性学习（6分）

7、请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。（2分） ①三顾茅庐 ②黛玉葬花 ③武松打虎 ④大闹天宫

序号 出自作品 ，作者 ，简要写出书中另一个情节

（不超过15字） 答案：⑴《三国演义》 罗贯中，如火烧赤壁、草船借箭、桃园三结义 ⑵《红楼梦》 曹雪芹，如刘姥姥进大观园、宝玉挨打、香菱学诗、木石前盟 ⑶《水浒传》 施耐庵，如醉打蒋门神、大闹野猪林、风雪山神庙 ⑷《西游记》 吴承恩，如三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇

8、在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要”。作为一名中学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。（4分） 摆出观点（1分），理由（3分）。要言之有理，表达顺畅，语言得体。

示例一：中学生需要课外阅读。因为课外阅读能扩大学生阅读面，拓展知识；可以使学生受到情感熏陶，获得思想启迪；提高综合素质，促进各科学习。

示例二：中学生不需要课外阅读；课外读物鱼龙混杂，坏书会毒害我们的思想；中学生学习时间紧，所学科目多，不应把时间浪费在课外阅读上；痴迷于课外阅读，会影响学业。

三、阅读

（一）黄鹤楼送孟浩然之广陵

（唐）李 白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

9．“故人”指谁？“烟花”指什么？（1分） “故人”指孟浩然；“烟花”指春天的景色。（3分） 10．你认为最能表现诗人深情的地方在哪里？为什么？ 后两句（1分）；写诗人长久地望着远趋的朋友，直到他的船消失在天的尽头，景中含情，含蓄隽永（2分）。

（二）醉翁亭记（16分）

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

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②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

11.本文作者是欧阳修，自号醉翁，晚年又号六一 居士，他是代 北宋或宋 著名文学家，文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。(本题共2分，前两个空每空0.5分，后一个空1分)

2.解释下列加点词语在文中的意思。(2分) (1)翼然临于泉上者（“像鸟张开翅膀一样”或“像鸟展翅的样子”) (2)佳木秀而繁阴．．．(开花，这里指“滋长”或答“茂盛”) (3)山肴野蔌(“菜蔬”或答“蔬菜”) (4)觥筹交错(酒杯) ．．

13.选出下列句子的朗读停顿不正确的一项( D )。(2分)

A.环滁/皆山也 B.而乐/亦无穷也 C.负者/歌于途 D.太守归而/宾客从也 14.翻译下列句子（3分）

（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

译文：醉翁的情趣不在于喝酒上，而在乎山水之间啊。 （2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

译文：游人们知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐呀。 （3）山水之乐，得之心而寓之酒也。

译文：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

15.文章第二自然段不仅写出了朝暮之景，还描绘了四时的景物变化。作者抓住了甲时的哪些景物来表现山水之美?请用自己的语言概括。(2分)

答：春天野花盛开，夏天树木茂盛，秋天风高霜浩，冬天水落石出。或者答“野花、树木、风霜、水石。”

16.作者为我们展示了风光绮丽的自然美景之后，又在第三自然段描绘了“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”四幅图画。请体会作者为什么首先描绘“滁人游”这幅画面。(2分)

答：.滁州人如此兴高采烈出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，写这些是为了引出下文的“太守醉”、 或者答“引出后面的置幅图画”或答“为下文写‘太守 醉’作铺垫。”(从任何一个角度答即呵)

17、“太守醉”中的“醉”有两层意思，分别是那两层意思？表达了作者怎样的情感？(3分)

“太守醉”中的“醉”有两层意思，一层是“喝酒醉了”，另一层意思是陶醉于山水之中了，表达了作者醉心山水、与民同乐的旷达情怀（围绕“热爱山水，寄情山水，随遇而安，与民间乐，排遣抑郁”其中任何一点回答即可”）

（三） 木棉花开（11分）

①坐在办公桌前，不经意的向窗外望去，眼前的情景顿时令我惊呆了———窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。

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② 搬到政府大楼上班已经半年多了，原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树：虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；终年不见开花、结果，对此，我总觉得有些沮丧。院子里还有许多常青植物，虽然欣欣向荣，却总觉得没有些许的变．．化，似乎有些呆板。看着灰白色的枝干笔直地冲向云霄，我在认知里仔细搜寻：我曾把它当作是作家茅盾笔下的白杨树———笔直的干，笔直的枝… … 哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展；我也曾把它当作是鲁迅《 秋夜》 里枣树———默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空。它虽光秃秃的一叶不挂，但骨子里却透着精气。然而，冬去春来，这毫不起眼的枯树，竟喷出了“火焰”，硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。这突如其来的绽放，似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间，好美！

③ 这棵毫不起眼的枯树就是木棉树，直到今天我才真正认识了它。春天时，一树橙红；夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。早春二、三月，木棉萧瑟的枯枝上先是绽故了满树火红，接着新芽才萌发。木棉树花落后长出长椭圆形的葫果，成熟后果英开裂，果中的棉絮随风飘落。朵朵棉絮飘浮空中，如下六月雪一般，有一番特别的情趣。

④ 木棉树因其属于速生、强阳性树种，树冠总是高出附近周围的树群，以争取阳光雨露，这种奋发向上的精神及鲜明似火的大红花，被人誉之为英雄树、英雄花。有记载最早的“英雄花”见于清人陈恭尹，他在《木棉花歌》中形容木棉花“浓须大面好英雄，壮气高冠何落落”。

⑤ 正当我陷入沉思，“啪”的一声，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，掷地有声、干脆利落。拾起木棉花，我突然觉得有些惋惜，那还是开的正盛的花朵，娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分，通体透红的花朵仍完好无损。在这一年的大部分时间里，它是安静的，默默无闻地积蓄着力量，而后这一树的灿烂，迸发了参天的无限辉煌。一年的精华沉淀，一年的淡定从容，直到此时此刻 , 满树的红花见证了它的存在，满堂的喝彩彰显了它的内力。

⑥ 我手捧落花，泪流满面———木棉花落在了树下的草坪上，还是很美。花开花落之间，你已向世人展现了最华美的乐章，用心、用情精心谱写。这，就已足够了！古往今来，有多少人，穷其一生，就是为了成就一项人生事业名垂青史；“养兵千日，用在一时”，保家卫国的士兵们在平时，同样是普普通通的匹夫，而在某一场战役中，因着心中爱祖国爱人民的无限赤子情怀，他们将毕生追求化作祖国锦绣河山。其实各行各业的人们也一样，他们都是国家建设的基石，都是人民生活稳定的护卫者，他们同样用自己平凡的人生在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，实现自己的人生价值。

⑦ 而你———火红的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己，你的高冠艳花将一切漠视甚至耻笑你的狂徒温柔的扫荡。何须追求永世的绚烂呢？一步一个脚印，脚踏实地，生活所给予每一个生命的尊重都是一样的，所得所失何苦斤斤计较。不追求个性张扬，却愿如你默默无闻，始终透着那般无视权贵又不谐峰蝶的傲然正气，最后给人一种惊喜，生命也同样精彩。

（选自《 闽南日报》 2008年4 月28 日，有删改）

18．阅读第①段，你觉得作者为什么会“惊呆”? （2 分）（请用原文回答）

窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。 19．请根据② 一④ 段的内容，概括出木棉的特点。（2分，答出一点给0.5分）（答出4 个即可）

木棉树属速生、强阳性树种；树冠高；躯干挺拔；叶子稀拉；枝干不繁茂；花朵硕大且红艳，花落后会长出椭圆形的葫果；成熟后果英开裂，果中的棉絮随风飘落。

20、文章行文流畅，语言出彩。请从文中找出你最喜欢的一句子加以赏析。（3 分，句子1 分；赏析2 分）

示例一：句子：硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。这个句子运用了比喻的修辞手法，形象生动地描绘出木棉花鲜艳、美丽的特点。

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示例二：句子：春天时，一树橙红，夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。赏析：这个句子运用了排比的修辞手法，即写出了木棉花在不同季节的特点，又句式整齐，语言优美凝练。

21、结合文章的内容，说说你对生命和人生价值的理解。（4 分，言之有理即可酌情给分）

读了本文，我认为每个人都要脚踏实地地在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，实现自己的人生价值，这样的生命才会精彩，这样的人生才会有意义。

（四）珍惜弱点（13分）

①人皆有弱点，但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处，然而弱点大都是心理性格上的不如人处，若说缺点可以改正，可以克服，那么弱点不仅与生俱来，还要伴人一生。

②事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热，零上40摄氏度以上也不熔化；哈尔滨的柏油路面能抗寒，零下30摄氏度不会裂开。反过来说，海南岛的柏油路最不抗寒；哈尔滨的柏油路最禁不得热。这个事例说明什么呢？事物某方面愈强，它的反方向愈弱。

③同样，事物的某方面愈弱，它的反方面愈强。诸葛亮最大的弱点谁都知道，一生太谨小慎微了，当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计，但被诸葛亮所否，致使魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。然而街亭失守，诸葛亮被迫摆空城计，司马懿之所以不敢 （1） （悍然 毅然 贸然）进城，是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱点”赢得了这步险棋。可以这么说，弱点也是强点，所以弱点也需珍惜。

④任何一个物种身上都存在弱点，但这并不影响“物竟天择，适者生存”的大规律。善用“弱点”者不仅不弱，反而会成为强中强。以老鼠为例，其相貌卑琐，鬼鬼祟祟，无犬之忠，无猫之乖，无牛羊之肉香，无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点”，人不仅不驯化它，还要打杀之而后快。兵法上说“置之于死地而后生”，这老鼠在千百年的厄运中反而存活，鼠的家族绝对数量超过人的数量。

⑤世界万物无绝对的强点和弱点。弱点于人不是什么赘疣，生出来便是人的累赘。因为弱点在任何一个物种中，犹如物体与影子的关系，根本谁也离不开谁。性格急躁使之鲁莽但决断性强，慢性子的人稳重有余但反应迟缓。世界上没有谁会有一个绝对的优势，也没有谁一点儿优势也没有，基于这一点我们任何人不须自卑，更不用自暴自弃。

⑥金无足赤，人无完人，正视自己的弱点，进而利用自己的弱点，学业上事业上都能进取。譬如大画家黄宾虹，晚年双目几近失明，然而他凭借感觉绘画，反而开创另一境界，成一大家。

⑦珍惜弱点是人生的不气馁，是完善人格的进取，是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的弱点是弥补，是反弹，可弱点一旦被他人利用便不是吉兆了。像吕布好色的弱点被人掌握，一个美女貂禅便让他如木偶般任人摆布，最后英雄身手异地。珍惜自己的弱点，别让他人利用弱点，在某种程度上是生存的保护色，是 （2） （抱憾 缺憾 遗憾）之中的聪明。

22请为文中（1）、（2）处选择恰当的词语填在下面的横线上。（2分） （1） 贸然 （2） 缺憾

23文章认为，缺点与弱点有两点不同，一是：缺点是行为道德上的不足之处，弱点大都是心理性格上的不如人处； 二是：缺点可以改正，可以克服，弱点与生俱来，还要伴人一生。（2分）

24第③段运用哪些论证方法？作用是什么？（3分）

举例论证；对比论证；证明了事物的某方面愈弱，它的反方向愈强（弱点也是强点） 25第⑦段中“利用自己的弱点是弥补，是反弹”这句话该如何理解？（3分） 利用自己的弱点能填补自身的不足；能把弱点变成强点

5

26根据文意，简要说说应该怎样珍惜弱点。（3分）

正视自己的弱点；利用自己的弱点；避免自己的弱点被别人利用

四、写作（50分）

1.人说：初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说：初三是金色的，经历的是充实，得到的是希望；有人说：初三是痛苦的，接连的考试，充满了竞争和厮杀；有人说：初三是快乐的，体验的是友情，得到的是喜悦与成功。

人在初三，你一定有许多话想说，请自拟题目，写一篇不少于600字的有亲身经历、有真情实感的文章，文体不限。

2.题目：我最想做的一件事

要求：写想做的事，说想说的话，表达真情实感。2.写清楚想做的是什么事，为什么想做，想怎样做。3.文体不限，字数600左右。

6

26根据文意，简要说说应该怎样珍惜弱点。（3分）

正视自己的弱点；利用自己的弱点；避免自己的弱点被别人利用

四、写作（50分）

1.人说：初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说：初三是金色的，经历的是充实，得到的是希望；有人说：初三是痛苦的，接连的考试，充满了竞争和厮杀；有人说：初三是快乐的，体验的是友情，得到的是喜悦与成功。

人在初三，你一定有许多话想说，请自拟题目，写一篇不少于600字的有亲身经历、有真情实感的文章，文体不限。

2.题目：我最想做的一件事

要求：写想做的事，说想说的话，表达真情实感。2.写清楚想做的是什么事，为什么想做，想怎样做。3.文体不限，字数600左右。

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