五年级语文下册预习设计

1、 草原 一、按常规预习课文

二、自主预习 1、朗读课文，读准下列词语的字音，并联系上下文理解词义。

三 、走进草原，欣赏风光。

2、我能用课文中的关键词语概括草原的总体印象。

3、课文哪些自然段写了蒙汉同胞情深意长的热烈场面？ 概括一下。 四、走近蒙古族，体验人情美 走近蒙古族，

五、自我评价：

2.丝绸之路 预习设计

1. 课文讲了一件什么事？

2. 如今，我们国家向世界推出“一带一路”与我们的丝绸之路有何关系？ 3. 如何复述制片课文？ 4. 自我评价： 3.白杨 预习设计

1. 课文讲了一件什么事情？ 2. 白杨象征着什么？

3. 课文运用了借物喻人的手法，你能找出来吗？

4. 自我评价：

4.把铁路修到拉萨 预习设计

1.课文讲了一件什么事？

2.拉萨有一条铁路叫做“天路”，这条铁路的全名叫什么？ 3.人们是怎样在极地上修建铁路的？ 4.自我评价：

5.古诗词三首

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1.《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐。村居》分别讲了怎样的故事背景？

2.请用自己的话来翻译古诗词。

3.你是如何来评价文中的这些个人物的？ 4自我评价：

6.冬阳、童年、骆驼队

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1. 《冬阳、童年、骆驼队》，作者眼中的骆驼队是怎样的？她为什么这么怀念自己的骆驼队？

2.作者和父亲对于骆驼队身上的鬃毛和对于脖子上的驼铃各有什么不同的见解？

3.你怎么来复述这篇课文的？ 4.自我评价：

7.祖父的园子

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1.课文讲了一件什么事？

2.作者在祖父的园子里发现了怎样的一些乐趣？ 3.我最怀念祖父的园子，但其要表达的思想是什么？ 4.自我评价：

9.童年的发现

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1.本文讲述了怎样的一件事情？

2.我都发现了什么有趣的现象，他是怎么发现的？后来又怎样了？ 3.如何讲述这篇课文？ 4.自我评价：

10.杨氏之子

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1.如何用自己的话来复述这篇课文？ 2.杨氏之子的回话精妙在什么地方？

3.巧妙的回话对于说话艺术来讲有多大的意义？

4.自我评价：

11.晏子使楚

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1.这篇课文讲述的是哪个时代的故事？

2.晏子是怎样应对楚王的侮辱的，他的回应巧妙在什么地方？ 3.作为今天的我们，应该学习晏子怎样的品质？ 4.自我评价：

12.半截蜡烛

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1.《半截蜡烛》讲述的是怎样历史背景下的故事？

2.伯诺德夫人和她的孩子们是如何保卫半截蜡烛里的秘密的?从课文中分别画出了？ 3.自我评价

13.打电话

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1.作者围绕着打电话讲述了几件事情？

2.你觉得打电话的艺术是什么？应该怎样打电话？ 3.自我评价：

14.再见了亲人

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1.课文讲述的历史背景是什么?

2.中国人民志愿军在朝鲜受到朝鲜人民怎样的帮助？ 3.刚强的小金花为什么会落泪呢？ 4.自我评价：

15.金色的鱼钩

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1.课文讲了一件什么事？其历史背景是什么？

2.老班长是怎样用自己的生命来换回同志们的生命的，其忠实的信仰是什么？ 3.自我评价：

17.梦想的力量

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