2018年秋八年级物理上册人教版（通用）习题：第二章检测卷

2018年秋八年级物理上册人教版（通用）习题：第二章检测卷

第二章检测卷

时间：45分钟 分数：100分

班级：____________ 姓名：____________ 得分：____________

一、选择题(每小题4分，共32分)

1．手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是( ) A．手指 B．弦柱 C．空气 D．琴弦 2．下列关于声现象的说法中，正确的是( ) A．发声的物体不一定在振动 B．振动得快的物体才能发声 C．声音的传播速度是340m/s D．声音借助介质以波的形式传播

3．下列几种情况中，不能传播声音的是( ) A．在空气中 B．在水中 C．在地面以下 D．在太空中

4．如图所示的四个事例中能说明固体可以传声的是( )

5．在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示。关于扩音器的作用以下说法正确的是( )

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A．提高声音的音调 B．增大声音的响度 C．改变声音的音色 D．改变声音的传播速度

6．如图所示，在南海、钓鱼岛等海域执行任务的“海巡01”配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波。根据以上信息，下列说法中错误的是( )

A．声波具有能量

B．强声设备发出的声波是超声波 C．声波能传递信息

D．声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度 7．关于声现象，下列说法不正确的是( ) A．声也是一种波，而且能够传递能量

B．在空气中，只要物体振动，近旁的人就一定能够听到它的声音 C．外科医生常利用超声波的振动除去人体内的结石

D．在教室周围植树，是一种让学生免除噪声干扰的有效方法

8．如图所示，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是( )

A．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音 B．声音是由水振动产生的吗 C．音调为什么会随水量变化而变化 D．音调和水量多少有什么关系 二、填空题(每空2分，共26分)

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9．声音是由于物体__________而产生的，当人在雪山中大声说话时，因为声音能传递________，所以有可能诱发雪崩。

10．实验中学在“5.12”汶川大地震纪念日举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递________(选填“信息”或“能量”)，声波是通过________传到同学们的耳朵中的。

11．石块扔到水中引起水的________而发声，这时鱼会被吓跑，主要是因为________能传播声音；口技表演，从声音的特性来看，演员主要模仿的是声音的________；在嘈杂的公共场所戴耳机听MP3，往往需要增大音量，这是增大了声音的________。

12．如图，医生正在用听诊器为病人诊病。听诊器运用了声音____________(选填“传递能量”或“传递信息”)的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的________(选填“音调”或“响度”)。

13．下列实例中，在声源处减弱噪声的是__________________；在传播过程中减弱噪声的是__________________；在人耳处减弱噪声的是________。(填序号)

①市区内禁止燃放烟花爆竹；②道路两旁安装隔音屏障；③监考老师稳步轻声；④在嘈杂的环境中带好耳塞；⑤睡觉时关紧门窗；⑥手机静音；⑦在阅览室请勿高声喧哗；⑧在校园内植树；⑨安装隔音窗户；⑩剧院内墙用吸音材料装饰。

三、实验探究题(共23分)

14．(9分)小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到表声，把另一把伞放在左边图示位置后，在B点听到了手表的嘀嗒声，这个实验表明声音也可以发生反射现象，“聚音伞”增大了人听到声音的__________，生活中__________的应用与这一原理相同；手表声在两伞之间传播依靠的介质是__________。

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15．(14分) 回顾声现象的实验和探究过程，回答下列问题。

(1)探究“音调高低”的实验中，如图甲所示，把格尺按在桌面上，一端伸出桌边，用相同的力拨动格尺，观察到的实验现象是：既能听到格尺发出的声音，又能看到________________；改变格尺伸出桌面的长度，做几次实验，通过对比，可以得出的实验结论是 ________________________________________________________________________。

(2)在观察“声的传播需要介质”实验中，如图乙所示，把一个电铃放入扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，通电以后可以听到电铃发出的声音。用抽气机从钟罩内往外抽气的过程中，现象是________________________________________，由此我们可以得出：空气越稀薄，传播声音的效果越差，在此基础上，运用科学推理的方法可以得出的实验结论是 ______________________________________________________。

四、计算题(共19分)

16．(10分)小贺和同学周末结伴去姑婆山游玩，来到大草坪中央，他们对着前方680m的仙姑瀑布兴奋地大声喊：“我来了！”(空气中的声速是340m/s)

(1)请计算出他们的声音从发出到反射回来的时间是多少秒？ (2)他们能否听到自己的回声？

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17．(9分)火车在进入隧道前必须鸣笛。若火车速度为80km/h，声音在空气中的速度是340m/s，司机在鸣笛后2s时听到自隧道口处的山崖反射的回声，则鸣笛时火车到隧道口的距离是多少？(结果保留一位小数)

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第二章检测卷参考答案

1.D 2.D 3.D 4.B

5.B 点拨：图示为电子扩音器，其作用就是把音量放大了，让声音传得更远，声音经过扩音器后响度变大。选B。

6．B 点拨：声波具有能量且能传递信息；“150分贝”说明声音的响度大，但强声设备发出的并不是超声波。故选B。

7．B 8.D 9.振动 能量 10．信息 空气(或气体或介质)

11．振动 水 音色 响度 12.传递信息 响度 13．①③⑥⑦ ②⑤⑧⑨⑩ ④ 14．响度 喇叭 空气

15．(1)格尺振动 音调的高低是由发声体振动的频率决定的 (2)听到的声音将会逐渐减小 声音的传播需要介质，真空不能传声

16．解：(1)人发出的声音传到仙姑瀑布再反射回来传播的路程：s＝680m×2＝1360m，ss1360m由v＝得，听到回声的时间：t＝v＝＝4s；

t340m/s

(2)因为从发出喊声到听到回声的时间t>0.1s，所以他们可以听到回声。 17．解：火车的速度v2＝80km/h＝

200s

m/s，由公式v＝得火车鸣笛后2s时间内声音传9t

200400

播的路程：s1＝v1t＝340m/s×2s＝680m；2s内火车前进的距离：s2＝v2t＝m/s×2s＝m；

99

s1＋s2＝2

680m＋

2

400m9

≈362.2m。

根据关系式：2s＝s1＋s2，火车鸣笛时到隧道口的距离：s＝

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