2019精选教育高中语文《获得教养的途径》教学反思 doc
更新时间:2023-11-29 03:49:01 阅读量: 教育文库 文档下载
高中语文《获得教养的途径》教学反思
《获得教养的途径》教学反思【1】
《获得教养的途径》一文是诺贝尔文学奖获得者黑塞的一篇随笔,它的学习方式属于“问题探讨”。这篇文章比较深奥,思想比较深刻,解读起来有难度不小,属于典型的深度文本,其中存在着大量的理解“问题”。
而问题是思维的种子。课堂学习要高效,必然在问题提出后加以思考,讨论解决。所以问题探讨应该包括两部分:提出问题,深入探讨。这两方面是相辅相成的两方面,缺一不可,二者互相促进,统一体。“探讨者”当然主要应该是学生,因为他们才是学习的主体。所以在课堂上,我在让学生整体感知文章之后,就让学生提出问题加以讨论,然后汇报成果,全班一起解决未能解决的问题。
课堂的最后我提出一个开放性的问题,让学生结合自己的读书体会讨论为什么经典作品常读常新。
本节课从教学流程设计上看,应该说符合了课改精神,但在实际操作过程中,还是暴露了许多问题,如课堂流程不流畅,给人比较生硬的感觉,不能挥洒自如。思维也未能充分打开,有些生成问题未能很好抓住,课堂亮点不多。对于学生问题回答的点评也不够到位。 《获得教养的途径》教学反思【2】
《获得教养的途径》是我上的第一篇现代文。其实,我
第 1 页
自己并不是很喜欢这篇文章,也不知道对于这样的文章要怎么去给学生讲解。对于文本,我并没有做深入的研究,或者说,我自己也没有很好地去解读文本,最后求助于多方资料,包括教参和网上的相关备课资料。最终导致的结果就是东拼西凑,面面俱到,仅仅只是把知识点记在了书上,却不知道这两个课时应该让学生掌握什么样的内容,模糊了教学目标。 由于没有对文本进行透彻地解读,只是照搬照抄教参上的教案,而一般的教案都是只列几个大问题,帮助把握整体脉络的,至于用来衔接的小问题就没有了。所以我上课都是东讲一点,西讲一点,并且中间的衔接很不自然。我常常说 “好,下面我们来看第几段”“现在我们看到这句话”之类的语句权当衔接句,显得相当得生硬、不自然,学生也是很被动地翻到第几页,看到第几段,找到第几句,对学生的思维发展一点帮助也没有。
作为新教师,解读文本的能力或许不如老教师,但也要尽量地去钻研文本,吃透文本,要更精心、更详细地准备教案,努力使课堂流畅自然,使学生开动脑筋。 《获得教养的途径》教学反思【3】
成长的过程中,我们会不停地追问如何成就自我,如何发展自我。“获得教养的途径”这一专题就是一个很好的回答。赫尔曼·黑塞《获得教养的途径》是有关读书的一篇随笔,赫尔曼认为读书是获得教养的主要途径,赞美了
第 2 页
读书的作用,劝说人们用心研读经典作品,在书籍中发现世界,认识社会,完善自我修养。
教养即精神和心灵的完善,是自我意识的增强和扩展,它使我们的生活更加丰富多彩,享受更多更大的幸福,它的目的在于帮助我们找到生活的意义,它是一种生存的境界。精神和心灵的完善是需要一定的环境的。童年和少年期父母需要给孩子爱和自由,给孩子一个宽松的成长空间,让孩子依循自己内在的精神胚胎的指引,发展自我、完善自己找到自己的精神力量。走入青春期,孩子开始向外看,这时阅读成为促进孩子成长的最好途径。因为书籍,能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你,能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你,能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。余秋雨说“阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩,迟一天就多一天平庸的困扰。”
黑塞说研读世界文学,逐渐熟悉和掌握各国作家与思想家的作品,以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。
《获得教养的途径》教学反思【4】
《获得教养的途径》是我上的第一篇现代文。其实,我自己并不是很喜欢这篇文章,也不知道对于这样的文章要怎
第 3 页
么去给学生讲解。对于文本,我并没有做深入的研究,或者说,我自己也没有很好地去解读文本,最后求助于多方资料,包括教参和网上的相关备课资料。最终导致的结果就是东拼西凑,面面俱到,仅仅只是把知识点记在了书上,却不知道这两个课时应该让学生掌握什么样的内容,模糊了教学目标。 由于没有对文本进行透彻地解读,只是照搬照抄教参上的教案,而一般的教案都是只列几个大问题,帮助把握整体脉络的,至于用来衔接的小问题就没有了。所以我上课都是东讲一点,西讲一点,并且中间的衔接很不自然。我常常说 “好,下面我们来看第几段”“现在我们看到这句话”之类的语句权当衔接句,显得相当得生硬、不自然,学生也是很被动地翻到第几页,看到第几段,找到第几句,对学生的思维发展一点帮助也没有。
作为新教师,解读文本的能力或许不如老教师,但也要尽量地去钻研文本,吃透文本,要更精心、更详细地准备教案,努力使课堂流畅自然,使学生开动脑筋。
《获得教养的途径》这篇课文我分了两个课时,第一课时解决第一部分,第二课时解决第二部分。结果,时间掌握不好。这篇课文比较难懂,学生基本沉默,问题抛下去学生都没有反应,应该对问题的设计再上心些,更好地引导学生去理解课文。
课文第二部分有个知识点是说对于文学名著要“常读
第 4 页
常新”。学生对于这一部分很有感触,应该多给时间让学生自己讲讲自己的阅读体验,让学生分享自己的阅读经历,能够激发学生阅读的兴趣,增大学生的课外阅读量。
第 5 页
正在阅读:
2019精选教育高中语文《获得教养的途径》教学反思 doc11-29
北师大版英语十五册单词英文07-11
体育测量与评价205-15
关于2013-2014学年第二学期公选课开课任务下达、安排开课的通知05-27
FB41 PID功能模块的基本操作10-19
Ansys 共轭传热分析实例 - 图文10-16
家乡的清江河作文700字07-08
【精选】夏天写景的作文五篇03-23
中国境内的早期人类04-23
地层孔隙压力检测预测技术05-22
- exercise2
- 铅锌矿详查地质设计 - 图文
- 厨余垃圾、餐厨垃圾堆肥系统设计方案
- 陈明珠开题报告
- 化工原理精选例题
- 政府形象宣传册营销案例
- 小学一至三年级语文阅读专项练习题
- 2014.民诉 期末考试 复习题
- 巅峰智业 - 做好顶层设计对建设城市的重要意义
- (三起)冀教版三年级英语上册Unit4 Lesson24练习题及答案
- 2017年实心轮胎现状及发展趋势分析(目录)
- 基于GIS的农用地定级技术研究定稿
- 2017-2022年中国医疗保健市场调查与市场前景预测报告(目录) - 图文
- 作业
- OFDM技术仿真(MATLAB代码) - 图文
- Android工程师笔试题及答案
- 生命密码联合密码
- 空间地上权若干法律问题探究
- 江苏学业水平测试《机械基础》模拟试题
- 选课走班实施方案
- 教养
- 反思
- 语文
- 途径
- 获得
- 高中
- 精选
- 教学
- 教育
- 2019
- doc
- 中山市机动车燃料零售行业企业名录2018版110家
- 黔东南州中小学教师素质提升培训心得体会
- (幼儿园园务总结)幼儿园下半学期业务园长个人总结-3篇
- 轮胎轮辋学习整理(汽车,信息化教学大赛,培训,课件,说课) - 图文
- 新人教版一年级数学上册第五单元电子教案 - 图文
- 河北省邯郸市八年级生物下册23.3生态系统的结构和功能教案(新版)北师大版
- 2019广东省汕头市潮阳实验学校生物培优训练试题细胞的生命历程和遗传的细胞学基础语文
- 浙江省国土资源厅关于在全省国土资源系统开展民主评议工作的实施意见
- 2019人教A版高中数学必修一练习:3-2-1几类不同增长的函数模型
- 广东省惠州市惠阳一中实验学校高三语文第二轮复习高中作文过渡技巧训练
- 2019届九年级语文下册第二单元6《明湖居听书》说课稿语文版
- 七年级生物下册 4.4.2流动的组织 - 血液学案B(新版)新人教版
- 数学教学中“说”数学
- 南昌市湾里区中小学实验装备现状及加强实验教学的措施
- 2016江苏事业单位考试行政职业能力测试:朴素逻辑,从哪儿突破?
- 人教版高中生物必修1第6章第1节 细胞的增殖教案-精选学习文档
- 2017办理婚前财产公证需要什么手续
- 初中英语语法专项形容词
- 江西遂川特色小吃及风俗 - 图文
- 计量经济学实验报告