提醒幸福毕淑敏

篇一：第一册《提醒幸福》教案

《提醒幸福》教案

教学目标：

1、探究并领悟“幸福”的内涵，唤醒生命意识；并引导学生思考:自己生命的未来应当怎样享受幸福?渗透人文教育。

2、着重训练语言的表达以及思维的发散性和深刻性。

3、初步训练思维的辩证性。

教学重点：讨论怎样享受幸福，训练语言表达以及思维的发散性和深刻性。

教学难点：唤醒生命意识，探究并领悟“幸福”的内涵。

教学过程:

一、导入新课:

有这么个笑话,从前有个老婆婆,她有两个女儿,小女儿开伞铺,大女儿开染访。天晴了,老婆婆要着急,因为担心小女儿的伞卖不出去;天下雨了,老婆婆又要着急,因为担心开染坊的女儿布晒不干。整天在忧虑中过着一种不快乐不幸福的生活。后来有人来对老婆婆说: “你真是幸福啊,天晴了,你的大女儿赚钱,天阴了,你的小女儿能赚钱,你真是幸福的老婆婆呀”老婆婆自己一想还真是这么回事,于是精神上开始愉悦了，天天沉浸在一种幸福中了。 本来觉得很伤心的事,换个角度去想就不同了,你们说说老婆婆变得快乐幸福的原因是什么？来自于别人的提醒（板书）【板书成为：提醒幸福】

看来幸福有时确实需要别人的提醒，我们在生活中有必要提醒自己及时幸福，不要让幸福从自己的身边溜走。凑巧的是，在我们学习的这本书中有个叫毕淑敏（板书）的女作家写了一篇文章，题目就叫“提醒幸福”，早读时我已经要求同学们反复读过这篇课文，在文中，她大声疾呼：“请从此注意幸福” （板书）

二、研习课文：

（一）请同学们看第138面倒数第四段。

（二）以前有人提醒过你要注意幸福吗？（没有）生活中先哲们是怎么提醒我们的？（第138面倒数第二段）就是没有提醒幸福。看来毕淑敏就成了提醒幸福的第一人了，她可以向国家申请发明专利权了（笑）。说笑归说笑，我们还是回到正题。

1、①既然她提醒我们要注意幸福，那她是怎么看待、认识幸福的呢？（板书）

请同学们用“幸福是……”（板书）的肯定判断句式，改造课文中的相关语句。看看课文中有多少个句子可以被改造。

（1）幸福是灵魂的快意同器官的舒适相依相伴。

（2）是一种心灵的震颤。

（3）是披着露水散发清香的时刻。

（4）是朦胧的、有节制地向我们喷洒的甘霖。

（5）是披着本色外衣的亲切温暖。

（6）是父亲一次粗糙的抚摸。

（7）是守候在年迈父母膝下的时光。

（8）是生命中的黄金。

（9）是现在的每一分钟。

（10）是曾经生活过。

……

（学生发言并不要求以教师预拟的为准）

②同学们能不能结合自己的生活经历说说你的幸福感觉呢？

明确：幸福是成功的喜悦，是失败后的安慰；幸福是妈妈唤我回去加衣裳，是朋友一双温暖的手；幸福是战胜困难的兴奋，是老师的谆谆教诲

2、幸福的确是美好的妙不可言的，作者在课文中使用了许多大量的比喻。请同学们用“幸福像……”（板书）的比喻句式，找出课文中使用过的喻体，并说说作者选用这些喻体的表达作用。

（1）幸福像皎洁如银的月光。

（2）幸福像令心灵震颤的音乐。

（3）幸福有时像散发清香的露水。

（4）幸福像水龙头慢慢流出的水。

（5）幸福像披着本色的外衣。

（6）幸福有时像小小的矿石。

（7）幸福像黄金。

（8）幸福像可大可小的梯形的切面。

（9）幸福像春天泛起的茸茸的绿意。

（10）幸福像纯净的酒精燃烧的淡蓝色火焰。

（11）幸福像寒冷的日子里经常看到的太阳。

明确：这些喻体既是与人们生活息息相关的事物又是人们生活各个侧面的反映。很形象的表现了作者对幸福这一抽象概念的深刻理解，表达了作者希望人们珍惜幸福的真诚告诫。语言形象生动，充满感性，有创意。

（三）从同学们的回答来看，幸福是如此美好，可她又是那么隐蔽，让我们不能轻易发觉，其实幸福和世界万物一样，有它的征兆和特点，大家一起说说她的征兆和特点是：

（四）那我们在日常生活中应该如何感知幸福呢？请同学们看课本第140面最后一段至141面1—3段，作者在文中列举了三个幸福的时候。请同学们概括一下。

（五）拓展对幸福内涵的进一步认识。

（六）再思考一下，从这几个段落中，你们能否概括一下感知和享受幸福需要具备哪些心理素质？

明确：“丰收的季节，先不要去想可能的灾年，我们还有漫长的冬季来得及考虑这件事。”-------放得下、丢得开的自信与豁达（板书）

具备了这些心理素质，我们就能创造幸福，尽情的享受幸福。罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现”，我们也可以说：“生活中不是缺少幸福，而是缺少感受幸福的心灵” 幸福不用刻意追求，只要你用心去感受（要板书），幸福就会在你不经意的时候，悄然降临在你身上。

三、讨论：

古人说“有备无患”“防患未然”“人无远虑，必有近忧”，这些无不都在提醒我们时时考虑将来，而毕淑敏却要我们及时把握现在，把握幸福，享受幸福，那么是否只看重眼前的欢乐，而不去管将来的愁苦呢？

明确：这需要从作者的写作原因出发去研究，作家是看到很多人在忧虑将来的愁苦时忽略了眼前的幸福，所以才有了这篇文章，而并非讲的只是要眼前的欢乐。其实，我们旱就知道天凉了就应该多加一件衣服；下雨了就应该注意路滑------我们明白应对一些灾难的方法，也做好了这方面的准备，只是我们还没有学会灾难间隙的快活，我们太过于提醒苦难而忽视了幸福，所以作者才呼吁提醒幸福、感受幸福（板书）。提醒幸福，在这里有两层意思：一是幸福来自于别人的指点；二是幸福来自于自己的感受。

四、小结：

毕淑敏既是作家也是医生，还是一位心理专家，汶川大地震发生后，她前往绵阳灾区的北川中学，那儿的学生知道她是《提醒幸福》一文的作者，就让她讲讲她的这篇文章，她就从写作此文的初衷谈起，她说大约20年前，看到一篇报道，说的是国外的一家报纸，面向民众征集“谁是最幸福的人”的答案。回信纷至沓来，报社组织了一个各方人士汇成的班子，来评选谁是最幸福的人……讲到这里，她稍稍提高了声音，问道：大家说说，那谁是最幸福的人呢？她的本意是说当年的报纸会征得怎样的答案？但孩子们以为是在问他们：现在谁是世界上最幸福的人？结果他们几乎异口同声地回答：?我们！?”孩子们一个个地站起来发言说道，我们还活着，这就是幸福。我们还能上课，比起我们死去的同学们，这就是幸福。全国人民这样帮助我们渡过难关，这就是幸福。我们的翅膀上驮着天堂亲人们的希望，我们要高高飞翔，这就是幸福……”凭着一名心理医生的判断力，她认为那些孩子绝对是非常真诚地这样认为的，没有任何人事先授意他们。经历了一场旷世悲剧的孩子们竟能说出如此动人的话，这绝对是对生活用心感受过的，其实只要有心任何时候幸福就会充盈我们的心间，我们每个人都是幸福的人，就算我们一无所有。就让我们再次齐读倒数第二段来结束这节课吧！

五、板书设计：（略）

篇二：朗读材料《提醒幸福》——毕淑敏

广西中公教师考试官方微信：gxjsks

朗读材料|《提醒幸福》——毕淑敏

享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的韵律。灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。

幸福是一种心灵的振颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。

简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率并不像我们想象的那样少。人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。

人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后不知在忙着什么。

世上有预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，有预报地震的。没有人预报幸福。其实幸福和世界万物一样，有它的征兆。

幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希望轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要企图把水龙头拧得更大，使幸福很快地流失。你需要静静地以平和之心，体验它的真谛。

幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们。

幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。

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篇三：提醒幸福读后感

幸福像花儿一样

—读《提醒幸福》之感从前，有一个老婆婆，她有两个儿子，一个是开伞铺的，一个是开染坊的，下雨天，老

婆婆为开染坊的儿子担心，晴天，又为开伞铺的儿子担心。有个人对老婆婆说：其实，你挺

幸福的。晴天，你开染坊的儿子赚钱，雨天，你开伞铺的儿子赚钱。所以，你是一个幸福的

老婆婆。老婆婆听完这个人的话后，终于想通了，于是，她天天开心了。从这个故事可以看

出：生活中有一些不开心的事情，有的时候转变一个角度，结果就会截然不同。这个老婆婆

的担心有其一定的道理，但是别人的一句话提醒了老婆婆使其转变了看待事情的角度，可见，

生活中确实有必要提醒自己及时享受幸福，不要让幸福从自己身边跑掉。这个道理毕淑敏用

漂亮的语言说出来了，那就是《提醒幸福》，这篇文章充满人生的哲思，每一次读来都让我有

深深的震撼.，下面我就跟大家一起分享一下我的感悟。 文章告诉人们，怎样享受幸福，让人真切地感受幸福。读后如沐春风般惬意，如走在明

媚的阳光里。文章开头指出：“我们从小就习惯了在提醒中过日子。我们太多注重警觉灾难，

我们太容易忽视提醒幸福，因此感受幸福需要不断地提醒训练，我们要提高对幸福的警觉，

当她到来时激情地享受每一分钟”。是呀，少了关注，少了留神，我们常常在不经意间和幸福

的马车擦肩而过。每次从电视广告上看到全家人一起自由生活的情景时，心里就自然会想他

们多么幸福啊!每当朋友不经意对自己开玩笑说：“哎呀，你那么幸福啊！”心里总会颤抖和发

愣，好象有一种声音从很远的地方传来，询问自己你真的幸福吗？上高中时畅想着考上大学

后该有多幸福，上大学后却又开始怀念高中时的那份充实；读大学时总是想象上班挣钱后的

美好生活，工作后才知道原来学生时代才是最美的日子。我终于忍不住问自己：人生一世，

自己的幸福是什么？

人们渴望幸福，却往往在幸福之中，感受不到幸福，发现不了幸福，更不会珍惜幸福。

那么，什么是幸福？文中说：“幸福是心灵的震撼”“幸福就是没有痛苦的时刻”“幸福是平平

常常的温馨的感觉”“当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福。因为我们还有健康

的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为

我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以

对宇宙大声说：我很 幸福。因为我曾经生活过。”我眼中的幸福就是：每天睁开眼能看到新一天的开始，这就是幸福。换句话说，活着就

是幸福。幸福就是回家时可以看到健康的父母；幸福就是男友坐着火车来看我；幸福就是完

美地完成自己一天的工作；幸福就是跟自己的同事、朋友和谐相处，其乐融融。也许幸福只

是一种感觉，感觉它的来到和失去，感觉她的来去匆匆，感觉她像花儿一样开了又落。 常常提醒自己，关注幸福就像在寒冷的冬日要经常看看太阳，心就会感到暖洋洋，这就

是幸福。一个信任的眼神，一声亲切的问候，一张鼓励的纸条，一次成功的体验。面对忍受

痛苦折磨的患者，做为护士的我要告诉他们：在亲人的关爱中，在医护人员的精心治疗与护

理中，病情能够逐渐好转直至康复出院，这就是幸福。 快节奏的步伐，让许多人都感受到了

压迫，紧张，可是幸福不会随之减少，只看你对它是不是有诚意，能不能发现它。其实我们

每个人心中都有一个满载幸福的安逸的梦，可许多人都不敢放飞它，现在，就让我们一起把

它放飞吧！让它时常提醒自己要幸福。闭上双眼，让我们面朝大海，感受春暖花开。幸福就在我们身边！让我们提高对于幸福的警惕，当它到来的时刻，激情地享受每一分

钟！并对自己说，记住这一刻！幸福就会长久地伴随我们。篇二：幸福随谈-《提醒幸福》读

后感

幸福随谈

—读《提醒幸福》之感

当我读完毕淑敏的《提醒幸福》后，才发现自己一直在感悟、思索和调整的幸福理念，

毕淑敏早在十多年前就已经说清楚了，真是悔恨自己读书太少。《提醒幸福》告诉我们要学会

正视幸福，无论喜与悲，都要提醒自己，不要忽视幸福的存在。这些年，“幸福感”、“幸福指数”等在中国逐渐受到重视，而在物质匮乏的年代反而很少

人谈论这些。调查显示，高达81.6％的网民幸福感缺失。究其根本，我想除了一些社会客观

因素外，更多的应该归结于人的一种主观感受。 猫吃鱼，老鼠爱大米，奥特曼打小怪兽的幸福时代已逐渐被人们所淡忘了。幸福也早已

甜蜜中夹杂着苦涩，这种感觉混沌不堪。幸福不仅仅限于日益增长的精神需求与日益增长的

物质需求作对照了。

对于幸福是什么，我想每个人都有自己的定义。幸福是金钱？幸福是美貌？幸福是爱情

的降临？......。它们可能都是幸福，可能都不是。也许幸福只是一种感觉。对幸福的理解

仁者见仁，智者见智，莫衷一是。但最为重要的是我们该如何追求幸福，拥有幸福？我想决

定一个人幸福是否的一个重要因素应该是心态。 记得小的时候家里小孩多，生活条件不好，

当小伙伴们有漂亮衣服穿时，自己穿的却是姐姐淘汰下来的旧衣服，当小伙伴们用漂亮的24

色彩笔画画时，自己偷偷拿出只能是那12色的蜡笔，当小伙伴们放学玩耍的时候，自己却还

要赶回家帮妈妈干活??,虽然那时的自己还不知道什么是幸福，只知道自己很自卑，很难过，

常常抱怨自己为什么会出生在这样的家庭。后来有一天我突然懂事了，我庆幸我拥有疼爱我

的家人，拥有改变自己命运的机会（上学）。于是我自信了，我开心了。原来同样的生活不同

的思考角度会使我获得幸福。上高中时畅想着考上大学后该有多幸福，上大学后却又开始怀念高中时的那份充实；读

大学时总是想象上班挣钱后的美好生活，工作后才知道原来学生时代才是最美的日子。工作

后常常因工资低、消费高、工作忙而郁闷与心，将幸福的期望归于未来。但前几天我的身体

出现了一些问题，到了医院看到被病痛折磨的病人们，才知道健康原来并非人人所有，从初

检、进一步检查到最后确诊的过程让我身心疲惫，我一直在想要是此刻的我没病该有多好。

忽然间才发现幸福其实一直就在我们身边，只是我们一直在将其忽略而已。 幸福是一种感觉，它不取决于人们的生活状态，而取决于人的心态。感觉幸福的时候一

切看起来都是那么美好。一个人在地里劳动，满头大汗，可是他觉得很幸福，他就是幸福的；

另一个人在自家花园里散步，可是他觉得自己很不幸福，他就是不幸福的。这个世界有人喝

茅台而优，有人却饮白开水而乐。贫贱夫妻往往能相濡以沫，富贵人家的夫妻却常常怨偶。

其实，你觉得你幸福你就是幸福的，幸福与不幸福都在自己的心中??。幸福是自己体会的，而不是做给别人看的。眼睛看到的好，未必就真的好；眼睛看到不

好，未必就真的不好。有的时候人就是被眼睛看到的东西蒙蔽了。例如两个人在一起，不应

该太在乎周围人的眼光，因为他们看到的都是表面，他们体会不到你们之间的酸甜苦辣；体

会不 到你们之间对彼此真正的互相关心、互相鼓励；体会不到你们之间的真爱！就像电视上

的夫妻、情侣艺人，在电视上，我们看到他们一副甜甜蜜蜜的样子，那我们看 到的就一定是

真的吗？所以说，幸福是自己体会的，而 不是做给别人看的！ 幸福是心态上的正面体验，

只要我们把心放平，用一种平常心来看待生活，我们每天都会感到很幸福！不要总是羡慕别

人，要懂得珍惜身边的人，把握住手 中的幸福和现在所拥有的一切！否则，到了真正失去的

那天，就一切都无法挽回了！不要被眼前的人或事蒙蔽了！要懂得珍惜！这就是人们所谓的

“知足者常乐”！

幸福往往离不开健康得体魄，愉快的心情，幸福往往离不开必要的物质生活保证，但是

局限于物质的幸福始终不是真正意义上的幸福。幸福是流放者的歌，惟有知音才能懂得蕴意。

幸福是精神的充实，心灵的宁静，灵魂的坦荡，其次，才是物质生活的安逸。篇三：《提醒幸

福》读后感

读《提醒幸福》有感

我最喜爱毕淑敏的《提醒幸福》了，它阐述了在生活上喜或者悲的时候，都要提醒自己，正确看待事情，尤其要记得关于幸福的提醒，它给了我很大的感触。 人们渴

望幸福，却往往在幸福之中，感受不到幸福，发现不了幸福，更不会珍惜幸福。 《提醒幸福》这一篇文章就通过讲述一些生活中最平凡的事件来提醒了我们什么是幸福，

告诉我们怎样去享受幸福。让你在轻轻松松的阅读中真真切切地感受幸福，读后如沐和煦的

春风、如沐明媚的阳光。

文中作者列举了许多生活中提醒灾难的生活现象。比如：小心着凉、小心跌倒；别骄傲、

别高兴太早；注意风暴、注意路滑??至于幸福，大多数人都觉得幸福是不提醒也跑不掉的，

他们以为好的东西你自会珍惜，犯不着谆谆告诫，或者是他们觉得幸福无足挂齿。这些人早

已练就了灾难的从容，却不知道灾难之后的时间是什么？他们太多注重了警觉苦难，而太忽

视提醒幸福。正如文中所说的“我们已经习惯了在提醒中过日子。看得见的恐惧和看不见的

恐惧始终想乌鸦盘旋在头顶。”的确，假如我们在人生中只看到巨大的苦难，那我们的人生将

是多么的灰暗。因此，我们应该多多注意幸福！ 那么，什么是幸福？“幸福是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖??”“幸福绝大多数

是朴素的，它不会像信号弹似的，在很高的天空闪烁红色的光芒??”“幸福不喜欢浮华，它

常常在暗淡中降临??”对，实际生活中幸福是平平常常的，是温馨的，而不是强烈的、震

撼的。它不与财富、地位、声望、婚姻同步，它只是你心灵的感觉。所以在不顺利的日子里，

我们不要悲观、消沉，要学会体会灾难间隙的幸福。正如作者所说：“当我们一无所有的时候，

我们也能够说，我很幸福。因为我们的身体是健康的。当我们不再享有健康的时候，那些最

勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再

存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活过。”幸福就在我们身边！让我们提高对于幸福的警惕，当它到来的时刻，激情地享受每一分

钟！并对自己说，记住这一刻！幸福就会长久地伴随我们。篇四：毕淑敏《提醒幸福》赏析毕淑敏《提醒幸福》赏析毕淑敏既是一名作家，又是一名内科医师，同时她还是一名心理咨询师。王蒙更是喻之

为“文学的白衣天使。”

她不仅擅长于小说创作，她的写作同样涉及其它文体的创作。例如散文和心理健康方面

的作品。她个人有着奔跑不已的睿智和执着恒定的医心，以致于她创作出不少教化人心灵和

伦理上叮咛的文学作品。她的作品中不可避免地存在着女性真挚与细腻的情感。在文学创作

上，她强烈地力求“真”，这便是她个人对这个世界的真感受和对人生的真体验。《提醒幸福》

便是她的一篇佳作。

“幸福”一词对于任何人都不陌生，正当我在苦苦感悟、思考和调整自己的幸福理念的

时候，毕淑敏老师早已在二十多年前就已经提出了关于幸福这个概念。其实，每个人对于幸

福都有自己的定义。十个人中或许就可以得到十种不同的答案。幸福是什么？幸福是金钱？

幸福是美貌？亦或幸福是美好爱情的降临？我国某杂志曾做调查：人们所理解的幸福是什么？

结果得出人们对于幸福有这样的十大标准：①最具有资本的幸福——身体健康；②最具有成

就感的幸福——收入满意；③最温馨的幸福———和家人在一起；④最浪漫的幸福———得

到爱；⑤最安心的幸福———有一套属于自己的住房；⑥最超值得幸福———自身价值和能

力得到体现；⑦最实在的幸福———吃到安全健康的食品； ⑧最基本的幸福———在优良环境下生活；⑨最长久的幸福———社会安全；⑩最可靠

的幸福———有值得信赖的朋友。该调查结果显示，幸福并不是一个具体的概念。幸福是因

人而异的。自己早已在很久以前就关注到“幸福是什么”这个问题了，当时得到的结论是：

幸福就是和家人快乐地生活在一起；幸福就是在炎炎夏日可以吃到清凉的西瓜；幸福就是受

伤时能够得到家人的呵护。这就是我当时所注意到的幸福。 《提醒幸福》一文中是这样开头的：“人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难

的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视

提醒幸福。请从此注意幸福！幸福也需要提醒吗？幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。

贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个

温馨的字条??这都是千金难买的幸福啊??常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里

经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。”当读完这么一段以后，才知道幸福感对于我们

的生活是多么地重要。这篇文章让我要学会正视幸福，无论喜与悲，都要去提醒自己，不要

忽视幸福的存在。还有必须要知道幸福就在我们身边。一杯淡水、一壶清茶可以品出幸福的

滋味；一片绿叶、一首音乐可以带来幸福的气息；一本书籍、一本画册可以领略幸福的风景。

坐在电脑旁，轻轻地敲击键盘，和朋友述说情感是一种幸福；外出归来，有惦念自己的家人

在灯下等你归来是一种幸福；空闲时和亲 密的朋友，背上行囊踏着青山绿水融入山水间，放飞着心情，陶醉着灵魂也是一种幸福；

幸福是早春里的一缕阳光，盛夏里的一泓清泉，初秋里的一习凉风，严冬里的一堆篝火；幸

福是夜晚的一杯香茗，一首轻歌恋曲?? 幸福不仅在于物质的丰裕，幸福更在于精神的追求与心灵的充实，满足。不知道是从什

么时候开始喜欢上现在这所大学的。虽然，它既没有大学城的现代时尚，也没有重点本科毕

业证书的高含金量。但是，既然来到了这里，我们就应该感到知足，顺应命运的安排，在这

里好好生活，在这里好好创造属于自己的价值。它，将承载我生活的点点滴滴，陪伴我历经

雨雪风霜，记载路途的酸甜苦辣。我爱的，爱我的，我懂得，懂我的。珍惜在这里所拥有的

时间，感情。倾听自己的心声，静静的诉述过往，留时间让心停留休憩，感受世事变化??其实，幸福是一种心情，它是懂得珍惜的一种内心的知足，一种随遇而安，是一颗感恩

的心。其实，幸福无处不在，无时不有。其实，幸福就围绕在我们身边。只要你用心去发现、

感受生活的美丽，感恩并知足着，幸福就不会走远，幸福就会在左右，它就在我们触手可得

的地方。人们想了一辈子，念了一辈子，悲了一辈子，怨了一辈子，而生命早已在拥有和失

去之间，不经意地流干了。回忆过去的感动，珍惜现在的拥有。那些记忆，无论是快乐的还

是忧伤的，无论是痛苦的还是烦恼的，点点滴滴，其实就是幸福。原来幸福就是这么简单！“幸福”一词在词典里是这样解释的：“幸福就是心理欲望得到满足时的状态，是一种持

续时间较长的对生活的满足和感受生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。”

这种解释有着许多对幸福定义的共性，或许你会认同这个解释，它取决于你个人对幸福的定

义。美国小说家马克?吐温曾说：“幸福就像太阳———人人都可以看见，但大多数人的眼睛

却望向了别的地方，因而错过了机会”； 杜甫有诗云：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢

颜。”这是杜甫所认为的幸福；司马迁用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠释着他

自己对幸福的理解；社会上流行有这样的话语：有了金钱就有幸福。作家朵拉有这么一句至

理名言：每一个孩子都是一滴有自己声音的水。因而引发了我，我觉得每一份幸福也正如那

一滴有自己声音的水，你可以选择其滴落的方式，但它的声音别无选择。看到这些对幸福不

同的定义，我都开始模糊了，幸福到底是什么？若连这个都理解不了，更别谈去提醒它了？

在刚上高中的时候，老师就常对我们说等到上大学的时候你们就觉得自己是幸福的了；而等

到上大学时，才感觉高中那样充实的生活是幸福的；在上大学时又幻想工作时的美好生活，

可或许工作后又发觉上学的时候才是幸福的；再之后就只能幻想未来的生活是幸福的了。 幸福是自我满足的感觉，越是过分苛求，越是感觉不到。人生短暂，我们不能增加生命

的长度，但我们可以增加生命的宽度和厚度。幸福是心态上的正面体验，是一种美的享受。

我们不要去羡慕别人，要懂得珍惜身边的人，把握住手中的幸福和现在所拥有的一切。其实，只

要你自己觉得你幸福你就是幸福的，幸福与不幸福都在自己心中?? 《提醒幸福》上还说：“幸福很矜持，遭逢它的时候，它不会夸张地提前和我们打招呼，

离开的时候，也不会为自己说明和申辩。幸福是个哑巴。”这段话让我知道要善于用观察的眼

睛去发现幸福，用拥抱阳光的双手去感触幸福，用充满回忆的心灵去接纳幸福，用美丽淡然

的微笑去迎接幸福。浓厚的友谊是一种幸福，温暖的亲情是一种幸福，深厚的师生情是一种

幸福，有时候就连回忆过去的感动，珍惜现在的拥有也是一种幸福。这是内心感受到的幸福。

现在，我所理解的幸福就是没有耀眼的外表，却有平实的生活；就是独处时不被他人打扰；

就是与自己心爱的人一起去想去的地方。幸福的定义随着年长发生了变化。 幸福是自己体会的，而不是做给别人看的。我们所看到的幸福并不一定是幸福，而我们

所看到的不幸福也并不一定是不幸福。正如，电视荧屏上的那些明星情侣，他们总是在上面

秀恩爱，晒幸福，难道他们真的就很幸福吗？也许吧，但我觉得那是极少数的。不然现在的

离婚率怎么正在逐步提高呢。这就说明了现代人们的幸福指数正在降低。有一定也是明星们

在起作用的。那难道我们看到的不幸福就是真的不幸福吗？ 俗话说：“打是情，骂是爱！”幸

福并不只是通过一种方式表现的，幸福不是那样肤浅 的用眼睛去衡量的，而是需要用心去感受、体会。篇五：提醒幸福阅读答案 阅读下面文字，回答后面的问题。（10分）①我常想读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为

浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此

我又想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间

有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的有无却体现为精神的不平

等。

②一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他耳闻目

睹的周围人的经历和经验，然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这

样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草

木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的一切。 读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》

中学得智慧的思考，从《史记》学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得做人的原则，从马

克思学得入世的激情，从列夫〃托尔斯泰学得道德的执著，从鲁迅学得批判精神。歌德的诗

句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情??一个读书人，是一个有机会拥有超

乎个人生命体验的幸运人。

⑤所以，我说，读书人是幸福人。

15．请为本文拟一个恰当的标题（不超过7个字）：。（2分）

16．第①段第一句话中“更为浩瀚也更为丰富的世界”指的是 世界。

作者认为失去阅读机

会或不能阅读的人是不幸的，这是因为（2分）

17．第③段画线句子有什么作用？（1分）答：

18．请用简要的语言概括第④段的论证思路。（3分）答：

19．文中说：“人们从《论语》中学得智慧的思考”，我们在课内也学过《论语十则》请

任意引用其

中一则，结合自己的实际，谈谈你的思考和体会。（2分） 引文：

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