4758高一级物理圆周运动同步测试
更新时间:2024-03-15 04:30:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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5.圆周运动
一、课前预习
预习指南
前面我们学习了平抛运动,并且研究了平抛运动的特征,介绍了平抛运动的研究方法。今天我们学习曲线运动中的另一种比较典型的运动形式——匀速圆周运动。
描述匀速圆周运动的物理量有哪些?它们之间的关系又是怎样的?
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中国在宋朝时就已出现了类似陀螺的玩具,名字叫做“千千”。千千是直径四寸象牙制的圆盘,当中有一个一寸长的铁针,用手拧转这铁针,使针尖立在桌面上旋转如飞,快停时再用衣袖拂动它,比赛谁转得久;这是当时宫女们在帝王深宫内的游戏。
“陀螺”的名词最早出现于于明朝。它是否由宋朝的千千演变而来,已不可考,但明朝时陀螺已成为儿童的玩具,而不是宫女角胜之戏了。
根据记载,当时陀螺是木制的,实心而无柄,用绳子绕好了,一拋一抽,陀螺便在地上无声地旋转。当它缓慢下来时,再用绳子鞭它给它加油,便可转个不停。
二、课堂释疑
要点直击
1、匀速圆周运动的特点:
(1)匀速圆周运动的定义:做圆周运动的物体在相等的时间内通过的弧长相等 (2)匀速圆周运动的轨迹:是圆,且任意相等的时间内半径转过的角度相等 (3)匀速圆周运动的性质:a、“匀速”指的是“匀速率”,即速度的大小不变但速度的方向时刻改变 b、加速度大小不变,但加速度的方向时刻改变,所以是变加速曲线运动
2、圆周运动的表征物理量:
(1)线速度v:⑴定义:圆周运动的瞬时速度;单位时间内通过的弧长
⑵大小:线速度=弧长/时间,即v=s/t; ⑶方向:圆周的切线方向;
⑷匀速圆运动线速度的特点:线速度大小不变,但方向时刻改变 (2)角速度ω: ⑴定义:半径在单位时间内转过的角度;
⑵大小:角速度=角度(弧度)/时间即:ω=φ/t ⑶单位:弧度每秒,即:rad/s;
⑷匀速圆周运动中角速度特点:角速度恒定不变
(3)周 期T: ⑴定义:匀速圆周运动物体运动一周所用的时间;
⑵大小:周期=周长/线速度,即:T=2πr/v ⑶单位:秒,即s;
⑷匀速:圆周运动中周期的特点:周期不变
(4)频 率f: ⑴定义:每秒钟完成匀速圆周运动的转数
⑵大小:f=1/T
⑶单位:赫兹,即Hz,1Hz=1转/秒
(5)转 速n: ⑴定义:单位时间内做匀速圆周运动的物体转过的圈数,符号n
⑵大小:转速的大小就等于频率的大小
⑶单位:国际单位制中用转/秒,日常生活中也用转/分
3、匀速圆周运动各物理量之间的关系: (1)各量关系: a、v=2πr/T,
b、ω=2π/T=2πf=2πn(n的单位为转/秒), c、v=ωr
(2)同一转盘上半径不同的各点,角速度相等但线速度大小不同
(3)皮带传动或齿轮传动的两轮边缘线速度大小相等,但角速度不一定相同
(4)当半径一定时,线速度与角速度成正比;当角速度一定时,线速度与半径成正比
案例精析
【例1】下列说法正确的是( )
A、半径一定,角速度与线速度成反比
B、半径一定,线速度与角速度成正比
C、线速度一定,角速度与半径的平方成反比
D、角速度一定,线速度与半径成反比
【解答】由表达式v=ωr可知,当半径一定的情况小,速度与角速度成正比。由此正确选项为
BC。
【点评】本题做为对基本定义式的理解,在高考中不会出现但作为新学的知识很有必要对它有
确切的理解。
【例2】如图,为测定子弹速度的装置,两个薄圆盘分别装在一个迅速转动的轴上,两盘平行。若圆盘以转速3600r/min旋转,子弹以垂直圆盘方向射来,先打穿第一个圆盘,再打穿第二个圆盘,测得两盘相距1m,两盘上被子弹穿过的半径夹角为150,则子弹的速度的大小为_________。
【解答】子弹两次穿过圆盘的时间是t=L/v,在这段时间内圆盘转过的角度是ψ+2kπ=ωt,(k=0,1,2,3,……)把数据带入后解得ν?11440,(k=0,1,2,3,……) ?24km/s 【点评】圆周运动是周期性运动,注意多解得情况。并注意角度一定要用弧度来表示。
【例3】如图所示,传动装置中,已知大轮A的半径是小轮B半径的3倍,AB分别在边缘接触不打滑,B轮为主动轮,B轮转动时边缘的线速度为V,角速度为ω,试求:(1)两轮转动的周期之比(2)A轮边缘的线速度(3)A轮的角速度
【解答】AB两轮的边缘线速度相等。因为v=ωr,B轮的角速度为ω,所以A轮的角速度为ω/3。又周期T?2π,AB轮的周期之比为3:1。 ω【点评】当两轮接触又不打滑时,在单位时间内转过的弧长相等,边缘的线速度也一定相等。
方法总结
本节课内容的特点是,知识点比较的多也比较的琐碎。本节内容引进了好几个新的物理量,比如说线速度,角速度,周期,频率等等,那么对这么多的物理量要熟悉的理解和运用就需要一定量的练习,学好本节内容的关键在于要多练,在练的过程中熟悉运用公式。
三、课后巩固
巩固训练
1、下列关于匀速圆周运动的说法中正确的是( )
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