唯物论3、人具有主观能动性

考点名称：人具有主观能动性

考点内容：客观规律性和人的主观能动性 一切从实际出发，实事求是 了解国情，立足国情 预习导读：

一 客观规律性和人的主观能动性 1 规律及其客观性

一切事物的运动变化发展都是有规律的

规律就是事物运动过程中固有的本质的必然的联系

规律具有客观性：是指它的存在和发生作用不以人的意志为转移 规律是客观的，意味着规律既不能被创造，也不能被消灭；

集中表现为它的不可抗拒性；

但不等于说人们在客观规律面前无能为力，人们能够认识和利用规律。

2 人的主观能动性

人的主观能动性又叫人的自觉能动性，是人类特有的能力与活动。 人的主观能动性包括三方面的内容：

第一，人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出地表现为我们通常说的“想”。

第二，人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动，即通常所说的“做”。 第三，人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常说的决心、意志、干劲等。 影响主观能动性发挥的主观因素： 影响主观能动性发挥的客观因素：

要正确发挥主观能动性，就必须按客观规律办事，从客观实际条件出发，不断积累正确的主观因素

3客观规律性与人的主观能动性是辩证统一的关系，发挥主观能动性必须尊重客观规律为基础和前提；认识和利用规律必须发挥主观能动性。 二 一切从实际出发 实事求是

1实事求是就是要从客观实际出发，从中引出固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的向导，做到按客观规律办事

2为什么要坚持实事求是：实事求是是马克思主义哲学的基本观点，是我们党的科学态度、工作方法和优良传统，是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础精髓出发点和根本点。

3 解放思想与实事求是是统一的：解放思想是指在马克思主义指导下，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题，使思想和客观实际相符合。只有实事求是，才是真正的解放思想。 三 了解国情 立足国情

1一切从实际出发 实事求是，使主观符合客观，最重要的是从中国的国情出发，把马克思主义基本原理同中国国情相结合，找出自己的前进道路。

2中国最大的实际就是中国长期处于社会主义初级阶段。 解疑释难：

1 规律与规律的表现既有联系，又有区别 2 规律与规则既有联系，又有区别

3 思维规律和社会历史规律都具有客观性，同样不以人的意志为转移 4 实事求是与解放思想是辩证统一的，不是绝对对立的，之间有联系。 5 意识对客观事物的反作用 意识的能动性 主观能动性之间的关系 热点点击：

1 落实科学发展观 建设环境友好型社会 构建和谐社会 2 神舟六号成功发射

3 正确看待我国2004年GDP上升到第六位。根据全国经济普查资料核算，中国2004年GDP现价总量为

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159878亿元，比年快报核算数增多2.3万亿元，增加16.8%。

4第一次全国经济普查。为全面掌握我国第二产业、第三产业的发展规模、结构和效益等情况，为研究制定国民经济和社会发展规划提高决策和管理水平奠定基础。普查的标准时点为2004年12月31日，时期资料为2004年度。普查主要内容包括单位基本属性、就业人员、财务状况、生产经营情况、生产能力、原材料和能源消耗、科技活动情况等。 巩固练习： 一 单项选择题

1 随着人类改造自然的范围扩大和程度的加深，一些原来只在动物中传播的疾病如禽流感等威胁到人类的健康，这提醒我们

A 人类改造自然的同时也改变了自然界的客观规律 B 利用和改造自然必须以认识和保护自然为前提 C 受人类活动影响的自然失去了客观性 D 改造自然必然以牺牲自然为代价

2珠峰岩石面海拔高程为８８４４.４３米, 测量精度为±０．２１米。我国于１９７５年公布的珠峰高程数据８８４８.１３米停止使用。与以前相比，人们对珠峰的“成长”作了更加准确的报道。这一事实说明 A 珠峰的高矮只是一种偶然现象 B 珠峰的成长并无规律可循

C 人类终于完全认识了珠峰现象 D 人们对珠峰成长及其规律的认识能力不断提高 3 神舟六号的成功发射和回收表明

A 规律是客观的 B 规律是可以改造的 C 规律是可以认识和利用的 D 人们在规律面前是无能为力的 4 2009年长江水利枢纽工程建成后，将趋利避害，按照人们的意志发挥巨大的综合效益。这说明

①人们能够认识规律并利用规律为人类造福②只要发挥人的主观能动性就能产生巨大的效益③人们利用规律的前提是服从规律④人们可以改变规律，使其服从人们的需要 A ①② B ②④ C ①③ D ②③

5 人们无视草原的承载量，使牲畜数量增长过快，导致灾害频繁。这一事实告诉我们

A 规律是客观的，人们在客观规律面前是无能为力的 B 规律具有客观性，违背规律必然受到惩罚 C 规律是事物本身固有的联系，是永恒不变的 D 只要认识了客观规律，办事情就能取得成功 6 近年来，上海郊区已开始用电脑种菜。电脑种菜完全消除了传统种植方式的不利因素，蔬菜四季栽种，季季都能高产。这一事例说明

A 人们可以认识和利用规律，为人类谋福利 B 人们可以改造和利用规律，造福人类

C 科学越发达，规律客观性的决定作用越弱 D 科学每前进一步，规律客观性的决定作用就失去一些地盘 7 中国科学院动物研究所的科学家通过将大熊猫体细胞植入去核后的兔子卵细胞中，成功地培育出了大熊猫的早期胚胎。这种异种克隆技术可以使世界级的濒危动物大熊猫走出濒危的困境。这体现出 A 人们可以发现和认识规律 B 人们可以利用条件创造规律

C 规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系D 人们可以利用规律指导实践，改造客观世界 8 庖丁解牛 游刃有余，揠苗助长 苗枯田荒。这给我们的启示是

A 现象是规律的外在表现形式 B 人在规律面前是无能为力的 C 尊重规律是取得成功的基础 D 解放思想是取得成功的条件 9在印度洋发生特大地震海啸一周年之际，有人感言：“天灾不由人，抗灾不由天。”这一说法

A 夸大了人的主观能动性，否定了规律的客观性 B 夸大了规律的客观性，否定了主观能动性 C 割裂了规律的客观性与人的主观能动性的关系 D 坚持了客观规律性和主观能动性的统一 二 不定项选择题

10建立和完善社会保障制度，必须考虑我国现实的生产力水平低 人口多且老龄化速度加快的基本国情，考虑国家 企业 个人的承受能力。这是因为

A 这是有我国的初级阶段的国情决定的 B 事物的性质主要是由矛盾的主要方面所规定的

C 外因是事物变化发展的条件 D 一定的客观条件是人们发挥主观能动性的前提和基础 11 “有心载花花不开，无心插柳柳成荫”的哲学寓意是

A 人的意识和客观事物就不可能相一致 B 事物运动变化的规律根本就不依人的意识为转移 C 人的意识对客观事物不起什么作用 D 客观事物独立于人的意识之外而存在

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12地球上出现了臭氧空洞，地面上常落酸雨，滥伐森林带来水土流失，珍稀动物大有灭绝之势，江河受到污染，海面上漂着石油，过量抽取地下水导致地面不断下沉，如此等等。这些事实表明 A 人类意识对自然的反作用都是消极的 B 事物的联系是客观的 C 人们对利益的过度追求通过人的活动去影响自然界，必然破坏大自然 D 发挥意识的能动作用必须以尊重客观规律为基础

13 人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合乎客观外界的规律性，如果不合，就会在实践中失败。这是因为

A 物质决定意识，主观必须符合客观 B 规律是客观的，必须按规律办事 C 人们要达到改造世界的目的，必须以认识 尊重客观规律为前提和基础 D 人们要认识和利用规律，按规律办事，离不开运用抽象思维的能力

“空中结西瓜”原本是笑话，但现代农民却使之变成了现实：农民搭架使西瓜吊在空中，四面通气透光，使西瓜提前成熟5-8天，而且瓜形好，甜度也高。据此回答14-15题 14 这一事例说明

A 随着科技发展，人们可以发挥意识能动性改变事物运动的规律 B 规律是客观的，但又是可以认识和利用的

C 人们在任何条件下都可以把握规律D 人们可以利用对规律的认识指导自己的实践活动，改造世界 15 上述材料说明，规律是客观的，但

A 人们能够改造规律 B 人们能够创造规律 C 人们能够消除规律的消极作用，发挥规律的积极作用

D 人们能够自觉地创造一定的条件，使规律发生的作用有益于人类社会 16 下列选项中，主张发挥主观能动性的有

A 没有比人更高的山峰，没有脚更长的道路 B 天行健，君子以自强不息 C 实事求是 D 学而不思则罔 17俗话说“两军相遇勇者胜”，这表明

A 想问题办事情，勇敢和干劲是第一位的 B 在敌我两军对垒的情况下，胜利永远属于勇敢者 C 主观能动性发挥的程度受客观因素制约

D 同样条件下，主观能动性的发挥程度不同，其效果就会大相径庭

18 高原冻土 高原生理 环境保护，这是在“世界屋脊”建设青藏铁路面临的三大世界性技术难题，也是对人类生存极限的考验。铁路建设者经过刻苦攻关，攻克了一系列难题，创造了一个又一个奇迹。这体现了如下哲理

A 要充分发挥主观能动性 B 勇于实践敢于创新，就能取得成功 C 要发扬艰苦奋斗的精神 D 要按客观规律办事

19 国务院强调要落实科学发展观 建设环境友好型社会 实现人与自然和谐相处。中央的这一举措体现了 A 任何规律都是事物运动过程中内在的联系 B 科学理论对实践具有指导作用

C 人们必须尊重客观规律，按客观规律办事 D 国家履行社会公共服务职能，保护公共环境

20 马克思主义认为，人类社会都必然要经历从原始社会到共产主义社会的五个不同发展阶段。中国长期处于封建社会，但是中国何时进入封建社会则众说纷纭，争论不已。我国著名的马克思主义史学家几乎都卷入了这场被称为“古史分期”的学术大讨论中，相继出现了“三论五说”：西周封建论、战国封建论、魏晋封建论和春秋封建说、秦统一封建说、西汉封建说、东汉封建说、东晋封建说。上述材料说明： A所有争论都无法推翻中国历史发展的内在规律性 B人类对历史发展规律的认识和解释具有历史性 C与自然科学相比，历史学作为人文科学不具有客观性和精确性 D 一切从实际出发，就必须抛弃这些毫无意义的历史纠葛

21简答题：在三峡工程的施工过程中，有三个重要的阶段性工程：一是1997年大江截流；二是2003年首批机组发电；三是2009年工程全面竣工。面对一系列困难和挑战，广大建设者勤奋学习，用闯难关，力保2009年三峡工程全面完成。 运用正确发挥主观能动性的原理对上述材料简要说明。

1 人们要在认识改造世界的活动中有所成就，就必须正确发挥主观能动性。三峡建设中面临困难，这就需要建设者们充分且

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正确发挥主观能动性。

2 主观能动性发挥受客观规律和客观条件的制约。三峡工程面临的困难要求建设者们从实际出发，按客观规律办事。 3 主观能动性的发挥还受主观因素的影响。三峡建设者们勤奋学习，不断积累正确的主观因素，确保工程完成。

22 辨析：与时俱进就是要冲破书本束缚，敢想敢干。

1 与时俱进是指理论和各项工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。

2 与时俱进需要解放思想敢想敢干，但想与干要在科学理论的指导下，尊重规律实事求是。

3与时俱进不能固守书本，受前人现成结论的制约，要反对教条主义，敢于打破常规，坚持创造性思维，但不等于说不要书本，应坚持科学理论的指导。

材料：我们今天生活着的世界，与其说是自然世界，还不如说是人造的或人为的世界。在我们周围，几乎每样东西都刻有人的痕迹。

23 辨析：人为的世界是主观的。

1 人具有主观能动性，能够有意识地改造世界，使世界打上人的意识的痕迹，满足人的需要。

2 但人们有意识地改造自然世界，是以自然世界的客观存在与客观规律为前提的，这种客观存在与客观规律不会因为人们的活动而消失；另外，人的实践活动本身也具有客观实在性。 3 题目中说法是错误的。

24论述题：在古代社会，自然是人类的主宰，人们把自然神化，对自然顶礼膜拜，认为山有山神，河有河神，天旱求龙王降雨，遇事求神灵保佑。近代以来，随着科学技术的进步和工业革命的发展，人类改造自然的能力和水平不断提高，机器轰鸣田野，卫星遨游太空，人们认为自然是人类征服的对象，人可以主宰自然。但是，随着人类活动规模的扩大，土地荒漠化 臭氧层空洞 洪水肆虐 物种减少等正严重威胁着人类自身的生存。人们重新审视人与自然的关系，认识到自然是人类的朋友，人和自然应该和谐相处，强调保护环境，走可持续发展之路。

运用哲学常识的知识说明人为什么要与自然和谐相处？

1 自然界的存在和发展是客观的，不以人的意志为转移，承认自然界的客观性是处理人与自然关系的基本前提。

2尊重客观规律和发挥人的主观能动性是辨证统一的。人虽然具有主观能动性，但人的活动不能违背自然规律，否则就会受到自然的惩罚。环境破坏生态危机等问题严重威胁人类的生存就是证明。因此，我们必须正确处理主观能动性与客观规律性之间的关系，强调人与自然和谐相处，走可持续发展之路。

25 论述题：2004 年 10 月，联合国水电与可持续发展国际研讨会在北京召开。会议通过的 《 水电与可持续发展北京宣言 》 强调，支持各国特别是发展中国家对水电的可持续开发，同时要高度重视水电开发对社会、环境及生态等方面的负面影响。我国能源紧缺，同时水能资源十分丰富，但开发利用还不到 25 ％。优先发展水电是我国能源发展的重要方针。近年来，我国总结了建国以来水电开发的经验教训，要求水电工程项目的选择和建设，都要与生态环境的保护和建设相协调，真正实现生态效益、经济效益和社会效益的统一。新建的水电工程项目都必须依据《 环境影响评价法 》，向环保部门提交环境影响评价报告，经法律规定的审批部门审查通过后，方可立项。

(1) 从唯物论和认识论的角度，分析上述材料蕴含的哲理。

1 我国是发展中国家，能源紧缺，而大量水能资源尚未开发，椐此，把优先发展水电作为我国能源发展的重要方针，体现了物质决定意识的根本要求，坚持一切从实际出发。

2 重视水电开发对社会 环境和生态的影响等说明了主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为基础，认识和利用规律必须充分发挥主观能动性。

也体现了自然界存在与发展是客观的，承认自然界客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。

3 在总结水电开发实践经验的基础上形成正确认识，又用这些认识指导水电开发。这体现了实践是认识的基础，正确认识对实践具有指导作用。

(2) 结合材料，请你谈谈我国在水电开发中应如何贯彻落实科学发展观。

科学发展观要求以人为本，坚持全面 协调 可持续发展。 在水电开发中，必须坚持以科学发展观为指导，坚持“五个统筹”，把水电开发与生态环境的保护结合起来，实现经济 社会与环境的协调 可持续发展。

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