2011—2012小学六年级语文第一学年度上学期真题试题试卷（含附加题）

yāo chú k? sou juàn liàn kuí wú （ ） 请 （ ）房 （ ）（ ） （ ） 三、下列各组词语中，完全正确的一组是（ ）（2分）

1.失声痛哭 津津乐道 意味深长 可见一班 2.焦燥不安 不同凡响 囫囵吞枣 和蔼可亲 3.思潮起伏 自作自受 兴高采烈 饱经风霜 4.抑扬顿挫 一反常态 别惧一格 悬崖峭壁 四、用“静”字组成不同的词语，填入括号中。（4分） 1.山谷里一片（ ），偶尔可以看见一群归鸟从云岭上掠过。 2.她（ ）地站在窗前，望着雨幕中那片水淋淋的嫩绿。 3.听了鲁迅先生的话后，他的心情久久不能（ ）。

4.我躺在草地上，觉得夜晚的草地格外（ ），远处，一只知了发出清脆的叫声。 五、下列句子中，没有语病的一句是（ ）。（2分）

A.老师每次提问，小军总是首先第一个举手发言。B.《穷人》这篇课文对我们太熟悉了。 C.不管谁犯了错误，就要受到批评。D.全班没有一个人说他这样做是对的。 七、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分） 1.句子“我和他的关系很一般”和“我和他的关系不一般”意思一样。（ ） 2.季羡林在《怀念母亲》一文中表达了他对两个母亲的深深怀念。 （ ） 3.《伯牙绝弦》赞美了朋友之间相互理解，相互欣赏的纯真友情。 （ ） 4.鲁迅一生创作了很多小说集，如《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》。 （ ） 。

用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲，就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。

一天早晨，我蹑（niè）手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。 1.“悠”字用音序查字法查 ，用部首查字法应查 部。（1分） 2.从父亲和妹妹对“我”下的结论中，你体会到了什么？（2分）

3.“我蹑手蹑脚”的原因是 。（2分）

4.读文中画“──”的句子，语段中还有一句话也表达了这种感情，请用“──”画出来。（1分） 5.用“ ”画出文中的一个比喻句，想想这样写的好处是什么？（3分） 6.读文中最后一句话，思考：“沮丧”的意思是 ；“锯子”是指： ，这两个词语写出了“我” 的心理。（3分） 二、阅读下面短文，完成后面的练习。（18分）

“简直受不了。要命！”

朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。

“它们为什么总不理解我的想法，我做什么他们都要唠叨。太不体谅人了。” “是这样的啦。代沟！”“太对了！”

你一言，我一语，讲了大概半个钟头，终于在“理解万岁”的高呼声中挂上电话。 “讲什么讲了这么久？”妈妈问我。

“怎么？电话也不能打了！”大概是那激昂情绪的余波还未散尽，我冒出这么一句话来，转身进了房间。 妈妈沉默了。

晚上，书桌前仍送来半杯牛奶，温热的，妈妈送来的。妈妈没说话，出去了。平时她总要问一两句的。

1. “答应给别人的东西，一点也不能少；与别人约好的时间，一分钟也不能变，”表达这个意思的名言是：

我意识到我犯了错，刚才的话或许伤了妈妈的心。可是，妈妈还是送来了牛奶。那一霎，我感到浓浓的母爱。 回想那一幕幕母爱的片断：风雨中送伞的母亲，病榻前照料的母亲，上学途中护送的母亲，比赛场外等候的母亲……她的一举一动无不牵动着那颗爱女之心。

回想，当母亲为了让我添一件衣服而唠叨时，无非是怕我着凉；回想，当母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕影响我成绩；回想，母亲；回想，母亲唠叨过的一切事情，无不是因为那颗爱女之心。 □时间不早了□收拾了准备睡吧□□她忍不住又唠叨□□睡晚了明天起不来会影响学习的□□

我突然想到，唠叨居然是母爱的表达。

我顺从地照办了。月光从窗台射进来，柔和的，像妈妈的手。

将心比心地想一想，我觉得爸妈真好。将心比心，总是要求父母理解的子女，为什么不去体谅自己的爸爸妈妈？你会发现他们理解你其实比你理解他们多。

将心比心，总是觉得父母对你不好的子女，为什么不先想想你对父母的爱有多少？你会发现他们给你的爱大大多于你对他们的爱。

将心比心，爸妈真的好伟大！真的，将心比心地想一想，你会发现这一切…… 1.给短文拟个恰当的题目： （2分） 2.写出下列词语的近义词。（3分）

抱怨──（ ） 照料──（ ） 顺从──（ ） 3.在文中的“□”里填上恰当的标点符号。（3分）

4.“一霎”的意思是 ，我知道还有 、 这样几个词语和它表示的意思一样。（2分） 5.文中写道“我转身进了房间”这一动作，表明了当时“我”心中可能这样想： 。（2分） 6.“我顺从地照办了”这是因为 。（2分） 7.简单说说本文主要写了什么内容。（2分）

8.文中的“我”认为 是母爱的表达，在你的生活中，你沐浴到的母爱是用什么来表达的？（2分） 请以“幸福”为题，以下面任意的一段文字为开头，续写一篇习作。

1.说到“幸福”两字，我不由得想起了家人、朋友、同学所给予我的无微不至的关心和爱护??

2.马克思说过“奋斗就是幸福”，看到这句话，在学习、生活中战胜困难的往事便一幕幕浮现在我眼前?? 一、 “花红柳绿”四个字的声调依次排列正确的一项是（ ）（2分） A、阴平 阳平 上声 去声 B、阳平 上声 上声 上声 C、阳平 阳平 上声 去声 D、阴平 去声 上声 去声

二、自然界有许多不同的“风”，请你联系生活，将词语补充完整。（4分） （ ）风拂面 （ ）风暴雨 （ ）风骤雨 （ ）风凛冽 （ ）风苦雨 （ ）风送爽 （ ）风习习 （ ）风细雨 三、照样子，填写带“心”字的词。（2分） 例：不自以为是──（ 虚心 ）

（1）巧妙的心思──（ ）（2）坚持而不懈──（ ）乐意帮助人──（ ）（4）亲近而知己──（ ） 四、“雪碧”饮料广告语“晶晶亮，透心凉”早为广大消费者所熟知。许多人在谈论这一广告时，都认为它对产品的定位十分准确。（2分）

“晶晶亮”说明产品 ； “透心凉”说明产品 。 五、改写下面句子中划线的部分，使它和前面的句子形成一副对联。（2分）

原句：山间炊烟袅袅，如丝如缕；江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。划线部分改为： 六、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）

1.每个人都应努力改正并找出自己身上的缺点。2.语句是否通顺是衡量一篇文章优劣的重要标准之一。

3.父亲爱看足球的习气好像似乎有所改变。4.这次语文考试，我们班不及格人数减少了一倍。 八、找出下列意思不相同的句子。（ ）（2分）

A、虎门来的客人很文明。 B、来自虎门的客人很文明。C、来虎门的客人很文明 D、很文明的客人来自虎门。 九、阅读理解（12分）

报复

一位画家在集市上卖画。不远处，前呼后拥地走来一位大臣的孩子，这位大臣在年轻时曾经把画家的父亲欺诈得心碎地死去。

这孩子在画家的作品前面流连忘返，最后选中了一幅，画家却匆匆地用一块布把它遮住，并（ ）此画不卖。 从此以后，这孩子因为心病而变得憔悴。最后他父亲出面了，表示愿意付出一笔高价，可是画家宁愿把这幅画挂在他画室的墙上，也不愿出售。他阴沉着脸坐在画前，自言自语：“这就是我的报复。”

每天早晨，画家都要画一幅他信奉的神像，这是他表现信仰的惟一方式，

可是现在，他觉得这些神像与他以前的神像日渐差异。这使他苦恼不已，他徒然地寻找原因；然而有一天，他惊恐地丢下手中的画，跳了起来，他刚画好的神像的眼睛，（ ）是那大臣的眼睛，而嘴唇也是那么的酷似。

他把画撕碎并且高喊：“我的报复已经回报到我的头上！” 1.联系上下文，说出下列词语的含义。（2分）

前呼后拥： 酷似： 2.填入文中两处空缺处的词最恰当的一项是（ ）（1分）

A、说明 果然 B、声称 竟然 C、说明 竟然 D、声称 果真 3.文中刻画人物主要运用了 描写， 描写和 描写。（3分） 4.文中第三自然段中“这就是我的报复”中的“这”指代什么？（2分） 5.文末“我的报复已经回报到我的头上”中的“回报”指什么？（2分） 6.这篇文章说明了什么道理？（2分）

2.给下列加线的字填上正确的读音。 今天爸爸忙得差（ ）点儿连给我过生日的时间都没有了，因此他换了份差（ ）事，到花园里修剪那些参（ ）差（ ）不齐的花木去了。

3.不重复地在括号里填上恰当的动词。

（ ）滚 （ ）球 （ ）筋骨 （ ）篮 （ ）笛 （ ）精神 4.在括号里填上合适的关联词语。 凡卡每天（ ）要干很多活，（ ）经常遭受老板的毒打。他想：（ ）在城市里受罪，（ ）不如回到乡下去。（ ）他更加思念爷爷了，他给爷爷写了信。（ ），他没有把信的地址写正确，爷爷又怎么能收到呢？（ ）爷爷收到了信，（ ）无法改变他的命运。 5、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（5+4分）

不同凡（ ） 余音绕 （ ） 古色古（ ） （ ）血搏杀 可见一 ( ) 独（ ）匠心 妙笔生（ ） 脍（ ）人口 巧（ ）天工 雅俗共（ ）

我们可以用 （ ） 来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》， 用 （ ）来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们看到一件精美的工艺品时，我们可以说 （ ） ；而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 （ ） 。

4.《月光曲》是 （ ）创作的，他被尊称为（ ）。他一生创作了许多不朽的作品，如：《 》《 》《 》。

5.《月光曲》文中第九自然段，皮鞋匠听着（ ）弹奏的优美旋律，想到了（ ）和（ ），在皮鞋匠的心中有三副画面，一是月亮升起，（ ） 的海面，二是月亮升高，（ ），三是刮起大风，（ ）的海面。从皮鞋匠的联想可以想象到当时的音乐是时而（ ）时而（ ）时而（ ）. 五、根据意思填写词语。（4分）

1、昏暗的看不见天上的日光。 ( ) 2、比喻不能解脱的联系或关系。 （ ） 3、被问得哑口无言，什么话也回答不出来。（ ） 4、背地里小声说话。 （ ） 六、用你学过的成语填空。（5分）

1、如果一个人的作文写得很好，一下笔就“惊天地，泣鬼神”，你一定会用（ ）这个词来夸他。 2、美妙的音乐总在我们的耳旁响起，我时常想起了（ ）( )等描述形容音乐的成语。 3、如果你深觉自己知音难觅的话，一定会想起（ ）这个故事。

4、高亢的歌声是周围的树木都颤动起来，天空中的流云都停了下来，讲的成语就是（ ）。 5、大自然的景色美不胜收，你会感叹：“真是（ ）啊！” 七、我会用修改符号修改病句。（4分）

1、我们从小就要艰苦朴素的习惯。________________________________________________________ 2、经过老师的帮助，我的错别字大大降低了。________________________________________________ 3、新一代要发扬老一辈开创的革命事业。___________________________________________________ 4、我在舞台上慢慢逐渐长大。_____________________________________________________________ 八、按课文内容填空。（8分）

1、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，（ ）！”志在流水，钟子期曰：“善哉，（ ）！”??对以上情节，如果用一句话来说，那就是（ ）；如果用一个词来概括，那就是（ ）。 3、“队伍慢慢地向前移动。我慢慢地上了博物馆门前的台阶??不知过了多久，我终于走到了陈列室门口，终于看到了她。”我发现这一段话作者在表达方法上采用了（ ）的写法，写出了（ ）。 十、妙笔生花。（3分）

假如世界上没有了音乐，世界就会变得越来越平凡乏味。

假如世界上没有了音乐，________________________________。 假如世界上没有了音乐，_________________________________。 假如世界上没有了音乐，___________________________________。 1、加点字音，完全一组是（ ）

A、天津（jīn） 要挟（yāo） 北风怒号（háo） 勉强（qiǎnɡ） B、仿佛（fú） 眷恋（liàn） 滋润（rùn）塑料（su?）C、静谧（mì） 飞奔（ban） 纯熟（chún） 畜生（chù） 2、看拼音写汉字

wēi bō lín lín yù xua b? shā yì yánɡ dùn cu? wǎn lián tuán jù xi?nɡ yīnɡ miǎn lì bào qiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4、选词填空

凝神 凝重 凝望

（1）听着这（ ）深沉的曲子，他浮想联翩。（2）小晨俯身（ ）着那水中的鱼儿。 （3）我（ ）思索，觉得她的话里有意味深长的哲理。 5、把下面的词语补充完整 不落（ ）（ ） 曲（ ）和（ ） （ ）泽而（ ） （ ）耳欲（ ） 张（ ）李（ ） （ ）不安席 最后一个成语中加点字的意思是（ ）。这个成语的意思是（ ）。能再写一个带有这个加点字的成语吗？试试看。（ ） 6、句子训练

（1）缩句：嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍了每个寨子。

（2）变成陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （3）改病句（用修改符号改）：张平的学习成绩大大增加了。 7、积累

（1） ，何人不起故园情。

（2）诚者， ；诚之者， 。 （3） ，留与子孙耕。 （4）“

。“这句洋溢着爱国激情的话语，体现了邓小平同志强烈的民族自尊心、自信心。 （5）“ 。”

这句话说得多好啊！我们老师也是这样的人，工资微薄，但她不计较报酬，奉献出来的却是无边的爱。 （6） ，清风半夜鸣蝉。 8、按课文内容填空 （1）（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）的（ ）的西瓜。 （2）伯牙鼓琴，（ ），钟子期曰：“善哉，峨峨兮若（ ）！” A、写出上面第（2）小题的句子意思： 。 B、由于《伯牙绝弦》这个传说，人们把 的人叫做“知音”，用“ ”这个词来比喻知音难觅或乐曲高妙。 （3）《我的伯父鲁迅先生》一文通过回忆 、 、

、 这几件给周晔印象深刻的事，告诉我们鲁迅是一个 、 的人。 二、阅读

（一）课内阅读 唯一的听众

一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。

我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐 ，一定破坏了这位老人正独享的幽静。 我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”

我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？” 我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水??

1、从画“ ”的句子中的两个“一定”可看出“我”怎样的心理？

2、“从未有过的感觉”指的是什么？

3、（1）“很快我就发觉自己变了。”“我”有哪些变化？

第一： 第二： （2）从这一自然段中加点的词语中你可以体会到什么？

4、从老人“像深深的潭水”的眼神中，“我”读懂了什么？（至少两点）

5、体会一下这位老人是一个怎样的老人？课文表达了“我”怎样的思想感情？

（二）课外阅读 风雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，一丝风也没有。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋着很难受。

多尔先生情绪很低落，他是烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。 一个衣衫褴褛的上乞丐走到他跟前，摊着小脏手：

“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了，给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到他手里。 “谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。

“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”以免强加于人。

这时，从外面又走进一个，多尔先生瞥见那人正理刚才的小乞丐，小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。 “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。 “要我们送给什么人吗？”

“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！“ “一共是二十美元。”小姐一边写，一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外。外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在雨中发现了那个小男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。 1、理解词语的意思

虔诚： 聒噪： 衣衫褴褛： 2、文章第一自然段是什么描写？有什么作用？

3、小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。 （1）“端详”是什么意思？从加点词语中你可以体会到什么？

（2）联系上下文说说他为什么要“认真地逐个端详”呢？

第一是因为： 第二是因为： 4、“小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的。”从带点词语中你体会到了什么？至少两点。

5、多尔先生看到小男孩走向公墓时，手中的菊花迎风怒放着。这里的“怒放的菊花”有什么深层含义？

6、为什么在火车开动以后，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击？

三、习作

生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。请你写一写体现人们相互关爱的事情。要求：（1）写出事情发生的环境；（2）抓住人物的语言、动作、心理活动等来写；（3）写出真情实感；（4）题目自拟；（5）字数在400以上。

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