S版四年级上册语文作文备课

2012——2013学年度第一学期

四年级上册作文教案

第一单元

作文题目：童年生活中最难忘、最有趣的事情 教学目标：通过言语训练提高表达能力。

重点难点：把自己讲述的内容整理后写下来。 教具准备： 图片 教学时间：2课时

第一课时

一、创设情景，引导说话。

播放《童年》的歌曲，听了这首歌，你想到了什么? 二、明确交流要求。

童年的生活是丰富多彩的，课文中《绿叶的梦》的作者是在大自然中度过的，最令他觉得有趣、难忘的是采集绿叶，制作标本。而《芦叶船》的作者最难忘的是采芦叶做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里，放在长江里。现在，我们来回味一下自己的童年生活，选择一件最有意思，令自己最高兴的事，讲给同学听，让大家分享你的快乐。 三、每组推荐一个同学向全班同学说。

四、师生合作评价：态度是否自然大方，语言是否规范流畅是否能把最有趣的地方说具体。 五、评出“故事大王”。

第二课时

一、激发习作兴趣

二、明确习作范围和要求 1、读题

2、说说你明白了什么?

3、交流：本次习作要求是什么?你准备选择哪一件事来写? 三、提出要求，指导习作

l、回忆自己和别人做了什么，说了什么。

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2、在众多的童年趣事中，选择一件你认为最有趣，最难忘的写下来。学习本单元的写法，把最有趣的地方写具体。用上平时积累的好词佳句。

四、学生习作，教师巡视指导。 五、小组互动评一评：小组内互阅、互评，看看哪个地方写得好，哪些地方还需要进一步写具体。 六、修改作文。

范文：

童年趣事

童年，多么诱人的字眼儿。一看到它，那一幕幕有趣的往事便立刻浮现在我的眼前。每当想起这些，我就沉浸在甜蜜而幸福的回忆当中。

记得四、五年前的一天爸爸妈妈都出去上班了，我一个人在家里看电视，看了一会儿觉得没意思就开始找东西玩儿。忽然我看到了妈妈的那双黑皮鞋，我眼睛一亮，“对了，妈妈的皮鞋这么脏，全部都是黑色的如果我帮她洗一洗，妈妈回来一定会表扬我的！”说干就干，我拿出抹布把它放进早已装满好水的盆子里，把妈妈的皮鞋拿了过来，直接把湿透了的抹布往皮鞋里面一塞，然后用肥皂把皮鞋的表面擦了一下又用抹布抹了一遍就开始为皮鞋“擦汗”了。我看了皮鞋一眼，它那个样子真像个落汤鸡，当我自以为快要大功告成的时候突然看见皮鞋的表面还是黑糊糊的，并没有变白，而里面的却是白的。我有点儿疑惑不解：“咦？为什么我使了那么大的力气也擦不干净？”我又试着擦了几遍结果还是老样子，我想来想去终于想到了一个办法：既然外面弄不干净我就把里面的弄成黑的，这样不就好看了吗？我又动起手来，我学着妈妈平时擦鞋油的样子把鞋油挤进了皮鞋里面，然后用刷子把鞋油均匀的刷开了，终于这双皮鞋被我洗“干净”了，我暗暗得意，妈妈一定会好好的夸奖我一番。我欣赏着自己的“杰作”不禁有些得意洋洋。

不一会妈妈回来了，我一脸的笑容，妈妈见了说：“怎么，我的

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宝贝，有什么高兴事说出来让妈妈听听！”我天真地说：“妈妈，我今天帮您做了一件事耳，您一定要好好表扬我！”“哦？是吗？告诉妈妈你做了什么好事？”妈妈露出诧异的表情。“我帮您把您的皮鞋刷干净了！”我得意的说着，“您快去看看吧！”“什么？你帮我刷皮鞋了，我的皮鞋才刷过的没有脏啊！”妈妈更加惊讶了。妈妈看见她的鞋子后不禁哈哈大笑：“你这个小傻瓜，你是不是用水擦的？”“是啊！”“你是怎么擦的？”“这个嘛！很简单，就像洗衣服一样！”“洗衣服？哈哈哈??”妈妈笑的更开心了，“小傻瓜，皮鞋沾了水之后就回变形，你又把皮鞋里面弄的那么黑，妈妈怎么穿？”“因为我看见皮鞋的外面是黑的，好脏啊！里面又不一样，我擦不掉外面的，所以??”我刚说了一半，“皮鞋本来就是这个颜色嘛！难道黑色就表示脏吗？”“这??”顿时我的得意没有了，害羞的低下了头。

直到现在我一回想起这件事就想笑，它告诉了我一个道理：做什么事都应该思考后再下结论。

童年回忆

每当我想起这件事时，就会发生一阵阵笑声。好像又回到了那个充满童真的世界。 在我四岁的时候，姥姥家有两只活泼可爱的小鸭子，一只是白色的，所以叫‘‘白白’’，一只是黑色的，所以叫‘‘黑黑’’。

有一天，我在电视上看见一群天鹅，有的在水里戏水；有的在天空飞翔；还有的低头饮水。这时我想到了两只小鸭子，于是把‘‘白白’’和‘‘黑黑’’拿到了天台。

我把装满水的小水桶提到了阳台后我把白白和黑黑叫过来，把他两放进小水桶。可他们不会游泳，干脆‘‘教’’它们！可我费了‘‘九牛二虎之力’’也没教会它们游泳。“算了吧！还是让它们‘飞’吧！”于是我把浑身是水的“白白“和”黑黑“从水里捞上来，从阳台扔下去，本以为会飞上来。可是它们并没有飞上来，而是摔下去了。 我伤心极了，便哇哇大哭。哭声引来了妈妈，她就跑来问我怎么

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回事。我边哭边说，把事情告诉了妈妈。妈妈连忙跑到楼下把已进摔的半死的鸭子捡起来，然后进行了一番‘‘紧急抢救’’。小鸭子的命虽然保住了，可小黑黑被我摔伤了。 从那以后，白白黑黑一见我就‘‘嘎嘎’’叫，再也不敢和我玩了。

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第二单元

作文题目：写周记 教学目标：

l、指导写周记。

2、提高学生的交际能力。 教学时间：2课时

第一课时

一、自由读文，想想《周记一则》的主要内容是什么? 师生交流。

知道周记是把一周里那些重要的和有趣的事情记下来。 二、你知道周记的写法吗? 指导周记的格式。

知道写周记先要写上哪月哪周，然后在写具体的事情。 三．总结本节课的收获 。

第二课时．

一．走进“语文大课堂” 1．启发谈话，明确要求。

2．小组讨论，为推广普通话可做些什么活动，有哪些形式，商定计划。

3．师生交流活动的内容及形式，小结。 4．小组交流“推普”的做法。 5．学生模拟“推普”的情景。

6．老师引导学生在班内交流感受或收获 7．指导写周记。 8．总结。

9．作业：课后班内开展宣传活动，如故事演讲大赛等。 二．用好“指南针” 1．明确题目要求。

2．小组交流应如何与别人交流自己的看法。 3．总结这种学习方法。

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