牛小少年宫工作汇报材料

户县牛东小学少年宫汇报材料

未成年人思想道德建设工作是学校的中心工作之一，加强未成年人思想道德建设工作，直接关系到千万家庭幸福和安康，关系到国家民族的兴衰和未来。我校始终坚持把德育工作放在首位，以“严格管理、悉心教学、狠抓常规、彰显特色”为办学理念，引领学校工作，全面贯彻党的教育方针，结合新课改，制定了德育工作各方面的计划和措施，强化落实，切实抓出成效。充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用，努力培养有思想、有道德、有文化、守纪律、具有创新精神和实践能力的一代新人。我从以下几个方面进行汇报： 一、基本情况介绍：

户县牛东小学地处户县与秦渡镇之间，秦户路以北的牛四村。是一所全日制的农村完全小学。地理环境优越，交通便利。学校属于牛东六村、西留村、西丰盛八村合办，学校始建于1950年，校园占地面积16625平方米，操场面积 4000 平方米。校园绿化面积6600平方米，绿化覆盖率达到19.7％.

2011年在政府、教育局、中心校的大力支持下，使牛东小学旧貌换新颜，新教学楼已经投入使用。可容纳18班教学，另有两座粉刷一新的室楼，综合楼艺体综合楼各一座，目前一部十九室的所有设施都能按照上级要求的二级标准配备，足以满足学生及老师的各项活动。

学校共有专任教师22名，学生182 人，7个教学班，其中45周岁以下教师17人，大学本科16人，专科5人，中师2人，小教高级7人，小教一级14人。

二、立体交叉的德育网络体系为未成年人思想道德建设保驾护航

1、成立了德育工作领导小组，制定了学校德育工作计划，重点加强了中小学生日常行为规范的养成教育，并利用“主题班会”等活动进行正面引导学生，还举行了《规范》、《守则》知识学习主题班会活动；其次，把后进生转化工作列入对学校和教师目标管理考评范围，各学科教师均有自身的后进生转化工作跟踪记录表，学生道德品质良好，精神风貌积极向上，无违法犯罪事例的发生。

2、注重德育队伍建设，努力提高德育管理水平。在培训方面，我们坚持“两手抓，两手都要硬。”即一手抓班主任培训，一手抓学生干部培训。重视优秀班主任的培养，我们选拔作风正，业务硬，责任心强的优秀教师担任班主任，先后推荐5名班主任到市里参加省级骨干班主任的培训，以加强他们的管理班级的能力和素质。先后组织全体班主任到西安市实验小学参观学习。每周一班主任工作例会，学习理念，布置工作；制定了《班主任考核细则》，加强对班主任的考核，并在评优评先方面进行倾斜。

加强教师师德建设。无论是积极还是消极的工作情绪，都是会传染的，所以团队的师德建设非常关键。本学期我们继续深入开展“师德师风教育月”活动，提高教师队伍的整体素质。特别系列活动“榜样在我身边”，让老师自发寻找身边每同事的闪光点，寻找积极正能量，引导了教师讲学习，形成一种积极上进的精神氛围。同时我们加强班主任队伍建设：组织教师学习全国优秀班主任案例，比如全国优秀教师李镇西、丁榕等，让老师们更新观念、提升自己的班机管理水平，号召教师积极参加班主任优秀案例

的征集活动，我校进一步建完善了班主任工作评价机制，使全体教师遵纪守法，主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者。 3、学校、社会、家庭有机结合，建立联防机制，形成合力。 学校通过发放寒暑假《致学生家长一封信》，介绍学校总体发展状况，强调假期安全问题，同时还要求全体班主任每学期初和学期末通过电话联系家长，告知学生在校情况，告知学生存在的不良现象，防微杜渐，防患于未然。加强了学校和家长的沟通，明确教育孩子的思想道德品质首先应是自己的责任，切莫一味地推给社会和学校。不定期联系尧渡派出所，来校做专题报告、收缴管制刀具，建立联防机制。社会、家庭、学校要三位一体，建立对学生思想道德教育的网络，形成合力。

做好“大家访”活动，我校积极动员全体教师，切实进行大家访活动，要求教师利用课余时间积极走访留守儿童、学困生的家庭，调查摸底，了解学生在家表现情况，与家长沟通，更好地对学生进行思想等各方面的教育，要求教师做好家访记录表，留下影像资料，让家访活动落到实处，真正全方位地了解自己所教的学生。

三、丰富多彩的校园文化建设为未成年人思想道德建设拓宽渠道

1、物质文化是载体。我们在校园净化上做到\五无\，即地面无杂物痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。培养学生爱护校园草木的主人翁精神。我校充分利用宣传板、阅报栏、黑板报、广播等阵地，对学生进行教育熏陶。一楼的文化长廊是“国学精粹”，学生无形中品味到了古文化的厚度，享受到了一顿丰盛的文化大餐。 “学名言，承国学，立

美德”的国学墙不但美化了校园，弘扬了民族传统文化，还营造了浓厚的育人氛围。充分利用现有图书室，阅览室等文化设施，努力加强设施建设，满足学生学习活动的需要，服务于全体师生。我校硬化了路面，塑胶运动场正在筹措中，安装了校园监控系统等。不久的将来校园将环境幽雅，四季扑鼻花香，绿树婆娑，字画入眼。 2、 活动文化是生命。

开展好校园系列文化活动。突出抓好以素质教育为核心的教育质量，着力构建校园文化建设六大体系，进一步提升教育内涵发展水平。每周一的升旗仪式、国旗下讲话，开学典礼、期末表彰等均以庄重的气氛，做到形式新颖，内容充实，具有时代性和挑战性；扎实开展了阳光体育运动，大课间活动，举行了“三跳”比赛及学生体质健康测试，坚持一天一小时，每天保证学生有充足的锻炼时间，强健学生的体魄；保证了两操（早操、眼保健操）的正常进行，保证了体育课的开课率，老师上课到位，确保学生每天体育活动时间；加强了学校艺术教育，积极开展多种形式的课外艺术活动：五月份歌咏比赛；六月份艺术节活动??

开展“我爱诵读”活动，彰显学校特色。朗读是阅读教学中最常见的基本训练方式，它是小学语文教学的一项重点训练项目，其表现形式为用响亮、清晰的有声语言来转换书面的文字语言。我校非常重视学生预感的培养，本学期，我们以“我爱诵读”活动为特色，每周在升旗之后，由一个班级进行朗诵展示，有许多班级采用表演颂的形式，受到大家的好评，学生对课文内容通过朗读去获得感知，充分感知课文准确的用词，生动造句，巧妙的布局，感人的情趣等，进而对文章的内容产生真切的感受，从而激起

情感的共鸣，在不知不觉中提高了语言的感受能力，培养了语感。 扎实开展第二课堂活动，周二、五下午为我校的兴趣小组活动时间，由专人组织的体操组、合唱组、绘画组活动已扎实进行，并初见成效。要求“老师齐动员，学生全参与”，充分利用现有图书室，阅览室、音乐室、科技室、美术室等文化设施，积极开展第二课堂活动，手工制作组、舞蹈组、绘画组、合唱组等满足学生学习活动的需要，培养学生个性特长。今年进行“六一艺术节”大型文艺汇演，得到社会好评。活动文化是校园文化建设的生命所在，让学生在活动中体验、感悟、成长！

以少先队活动为阵地，营造良好的育人氛围。 本学期，根据县局每月一主题的活动安排，坚持开展一月一主题活动。加强学校、社会、家庭三位一体的育人模式，让学生随时、随地都能受到教育，变学校单一教育为全方位的教育。学校少队部开展了每月一主题的德育教育活动。七、八月份开展了“暑假学生社会实践活动月”活动，九月份开展了“革命传统教育月”活动、十月份开展了“爱国主义教育月”活动，十一月份开展了“环保教育月”活动、十二月份开展了“安全教育月”活动，一、二月份开展了“寒假学生社会实践活动月”活动，此项活动在学校少队部及班主任老师的共同努力下，已顺利开展两年，收到了良好的效果，受到师生及家长的好评。 养成教育工作不松懈。小学阶段是学生学习的起始阶段，培养良好的习惯将影响到学生一生的生活学习。因此我校响应中心学校的号召，把养成教育工作作为重点工作来抓。本学期我校在抓学习的基础上，重点培养学生良好的生活习惯及增强安全意识。行事历安排养成教育周，让学生在校养成良好的学习、纪律卫生、安全习惯。并加强对养成教育的监督，设立红

领巾监督岗，规范学生的行为习惯。

我们欣喜地看到，通过一系列的教育活动，提高了学生自我管理、自我服务、自我教育的能力和意识，学生思想道德素质有了明显的提高，精神风貌有了很大的改进，学生良好的行为习惯已经或正在养成，校园整洁、环境优美、学生举止文明、校园秩序良好，已成为我校的特征。

总之，在大家共同努力下，我校的德育工作取得了很大的成绩：2012年4月举办的户县法制安全伴我行活动中，我校学生的心理剧《都是上网惹的祸》获得二等奖、 2013年3月我校在户县教育局举办的第五届中小学经典诵读大赛中，师生表演均获得好成绩，我校获得优秀组织奖项。2013年4月，我校获户县养成教育先进集体、2013年8月我校获得县教育局颁发的综合素质测评先进学校和年度质量检测先进学校??但同时也有许多不足，我们将戒骄戒躁，与时俱进，开拓创新，为我校的建设，努力工作，做出我们应有的贡献。

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