各类仿写例题

各类仿写例题

一、嵌入式

1 在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句

每一汪水塘里，都有海洋的气息； ； 。所以诗人说：“一株三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原。”

2 在下面横线里填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

即使书中没有黄金屋、颜如玉，书籍仍旧是精神追求者的宠儿，因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦，它如同早春扁舟里放歌， ， ，隆冬炉火旁的倾谈。它是心绪的慰藉， ，是生命的落脚处。

3 仿照下面文段中的画线句，把文中空缺部分补写完整，使文意贯通。要求句式、字数基本一致，情感真挚，语意谐调。

四川汶川大地震发生后，灾区的许多孩子成了孤儿。对于那些失去双亲的孤儿们，家，曾是夜晚温馨的灯光，是美丽如画的港湾，是幸福和甜蜜的代名词；而现在，家，是 ，是 ，是 。一场天灾夺去了这些孩子的亲检，夺去了他们享受亲情的权利，他们幼小的心灵上将会留下多么浓重的阴影！

4 在下面横线处填入适当的句子，要求与前面画波浪线的句子相照应，句式整齐，内容前后相关。

我们苦苦寻觅、追逐的幸福到底是什么呢？或曰名声显赫，或曰腰缠万贯， 。我们背上这些沉重的行囊拼命地追逐幸福，但幸福偏偏不与名利、金钱、地位同步并行，它是贫困中相濡以沫的一块糕饼， ，它是下班后妻子端来的一碗热茶， 。

二、续写式

5 根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。

我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒。我也憧憬另一种生活状态，叫做—— ， ， 。 6 根据下面提示，仿写句子。

山对海说，你博大辽远，深邃宽谷，是值得我尊敬的老师。

海对山说， ， ， 。 7 在下面这段话中的横线处续写恰当的语句，使整段话语意连贯，句式和谐。 中华民族历来崇尚梅兰竹菊，谓之“四君子”： ， 兰的清幽贞洁象征人的品端气雅， ，菊的傲视严霜象征

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人的不屈不挠。

8 在横线处填入适当比喻句，前后两句要协调一致。

我们的文学艺术创作也应讲求“一张一弛”的文武之道。比喻一幅画，绘景时全凭有疏有密，有浓有淡，相间相衬，方可错落有致； 。 只张不弛，或只弛不张，都难免单调，都难以创造出好作品。 9 根据下面语境，在横线上仿写出恰当的内容。

虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树； 虽然你现在还只是 ； 虽然你现在还只是 。 10 在下面横线上分别续写一个含“明”字的成语，然后加以解释。

在汉语里，含有“明”字的成语可以表示褒扬、赞美，例如“光明正大”，形容襟怀坦白，行为正派；再如 。含有“明”字的成语也可以表示批评、贬责，例如“明抢暗偷”，斥责公开抢劫、暗中偷盗的行为；再如 。 11 在下面横线处，仿照前面画波浪线的句子，各补写两个句子。

人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格，从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神， ，

；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气， ， 。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

12 请以“小学、中学、大学、社会”为内容，仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，四个比喻在语意上构成一个系列。

童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，老年是一部百科全书。

13 按照画线语句的句式仿写一句话，填入横线处，并在最后一道横线上填入合适的语句结束这个语段。

在自然界中有许多这样的现象：命运给予贝壳的是一粒恼人的沙子，而贝壳回报世界的却是一颗晶莹的珍珠；命运给予黏土的是一窑烈火，而黏土回报世界的却是一尊精美的瓷器； ……这些原本普通的物品， 。 14 根据《项脊轩志》的内容，依照例句再续写一句话。

生活，就是项脊轩中的桂影书香，虽平常但也平静，平静中自有珊珊可爱之处；

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三、命题式

15 仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写三个比喻句，并形成排比。

苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。 机遇 16 依照例句，以“橡皮”“蜡烛”的意义为话题，各写一句话，句式字数不求一致。 例句 粉笔，身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。

17 仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。

例句 人生不发返程票，一旦出发了，绝不可能返回。

18 依照下列句子，按照给定的条件，再续写两句运用比喻结构相同的句子。 例句 语文老师说，友谊是一篇绝妙的美文，能让灰色的心变得亮丽。

仿句 真诚： 善良： 19 请从“知识”“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子，要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。 时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获； 时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。

四、开放式

20 依照下面比喻的形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）

智者的思索是深深的泉眼，从中涌去的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。

21 仿写下面的小诗，请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。 原作 墙角的花，你孤芳自赏时，天地就小了。

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22 仿照下列形式，另外选取一组事物，写出一段有哲理意味的文字来。

蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个在虚度。创造者奉献的是甜美的生活，虚度者留下的却是生活的空白。

要求：句子结构与上文相似。内容要有一定的哲理性。

五、对联式

23 根据课文内容，将对联补充完整 上联：岳阳楼上 范仲淹 作文寄情

下联： 24 根据上联对出下联

上联：忆往昔刘备三顾茅庐传佳话

下联：

上联：荀子劝学 博学则青出于蓝

下联： 25 请对出下面对联的下联

上联 滴水穿石战高考 如歌岁月应无悔

下联 26 请对出下面对联的下联

上联 夜气大寒 霜降茅檐如小雪

下联

（注意：上联中运用双关的修辞语内含的二十四节气名称）

27 我省原新洲县一秀才为当地的旧街镇撰写了一副对联的下联，你能否对出其上联。

上联 下联 旧街开新店 坐北朝南卖东西

（下联有新旧对应，且把东南西北四个方位写进去了） 28 请从学过的语句中，找出下列句子的对偶句 ① ，大渡桥横铁索寒。 ② ，俯首甘为孺子牛。 ③ 青山有幸埋忠骨， 。 ④ 沉舟侧畔千帆过， 。 ⑤ ，刺贪刺虐入木三分。

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