学校矛盾纠纷排查化解机制的建立与完善

《学校矛盾纠纷排查化解机制的建立与完善》课程的

参考资料

标题：

矛盾纠纷排查调处工作机制

内容：

为了维护校园的安全和稳定，及时化解和消除不安全、不稳定、不文明的因素，推进和

谐校园建设，

根据上级有关进一步加强矛盾纠纷排查调处情况工作的有关法律法规、

政策规

定，结合学校实际，特制定校园矛盾纠纷排查调处机制。

一、指导思想

学校矛盾纠纷排查调处工作要以

“

三个代表

”

重要思想和科学发展观为指导，

坚持立党为

公、执政为民、以人为本，为维护社会稳定、构建和谐平安校园服务。

二、基本原则

（一）属地管理：各处室、系部、班级负责领导、组织、实施本辖区内的学校矛盾纠纷

排查调处工作。

（二）各负其责：各处室、系部按照

“

谁主管、谁负责

”

和归口调处的原则，对口排查调

处本部门主管领域的矛盾纠纷、

各系部和班级按照

“

谁主管、谁负责

”

的原则，

负责排查调处

各内部的矛盾纠纷。

（三）积极防范：贯彻标本兼治、预防为主和立足于

“

抓早、抓小

”

的工作方针。

（四）依法调处：严格依照法律、法规、规章办事，坚持当调则调，该判就判，调判结

合，解决问题。

（五）综合治理：充分运用法律、政策、经济、行政、教育等手段和综合措施，充分发

挥人民调解、司法调解、行政调解和社会组织调解的积极作用，维护当事人的合法权益。

三、总体目标

建立健全学校党、

政统一领导，

学校社会治安综合治理工作机构具体组织协调，

各职能

部门充分履行职责，

共同参与的长效工作机制；

不断完善、

创新适应社会转型期社会矛盾新

情况新特点的工作体制和手段方式；

构建覆盖全学校的矛盾纠纷排查调处工作网络，

确保大

多数矛盾纠纷化解在萌芽状态，

有效防止各类校园矛盾纠纷演变为群体性事件或刑事犯罪案

件，维护学校的和谐稳定。

四、具体实施

（一）学校组织成立专门的学校矛盾纠纷排查调处领导小组。

定期排查校园内各类矛盾纠纷，

建立领导小组

——

各处室组

——

各系部

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