五年级上期语文课外训练营九 - 修改病句

五年级上期语文课外训练营九——修改病句

考考你：

人不可貌相，（ ）。 人无远虑，（ ）。 三人同行，（ ）。 射人先射马，（ ）。绳锯木断，（ ）。 失败是（ ）。 失之毫厘，（ ）。 十年树木，（ ）。 十年寒窗无人问，（ ）。 世上无难事，（ ）。水能载舟，（ ）。水至清则无鱼，（ ）。 天时不如地利，（ ）。天下无难事，（ ）。 它山之石，（ ）。 天有不测风云，（ ）。 无风不起浪，（ ）。 物以类聚，（ 学而不厌，（ ）。 言者无罪，（ ）。 眼见为实，（ 业精于勤荒于嬉，（ ）。 一寸光阴一寸金，（ 一人传虚，（ ）。 一年之计在于春，（ ）。一言既出，（ 一日不读口生，（ ）。 一叶遮目，（ ）。 由俭入奢易，（ 有则改之，（ ）。玉不琢，（ ）；人不学，（ ）。欲速（ 知己知彼，（ ）。只要功夫深，（ ）。 种瓜得瓜，（ 修改病句指导和练习

一、病句的几种类型：

1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。 例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。

2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。 例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。

3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。 例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 4.意思重复： 即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。 例：我觉得这是想得不对的错误想法。

5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆，有歧义。 例：天色渐晚了，车还没有修好，修车的急坏了。 6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。 例：我肯定李琳大概是生病了。

7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。 例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

二、改病句的三个步骤：

①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）

）。 ）。 ）。 ）。 ）。 ）。 ）。

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病句辨析技巧例谈

绝大部分病句，都有一个或几个标志性词语或者说是敏感部位，就如同病人都有征象一样，概括起来说即“五个词”和“两个字”。

下面就以部分病句为例，谈谈并举辨析的技巧——寻标志，辨病症。 一、五个“词” 1.数量词

例1：今年蜂蜜的产量比去年减少了一倍。。 标志：一倍

病症：搭配不当。减少不能和倍数搭配。应改为“一半”。

例2:县里通知说,让赵乡长本月15日前去报到。 标志:15日

病症:表义不明(歧义).去掉\\\前\\\或把\\\去\\\改为\\\到县里\\\。 2.介词 (在??中、使、为了、通过、从??中)

例1:在老师的鼓励和同学的帮助下，使他树立了克服困难的信心。 标志:“在??下”、“ 使” 病症:缺少主语。“在??下”不能和“使”同时使用。

例２：为了全面提高同学们环境保护，校长规定不允许带零食到学校。 标志：为了

病症：成分残缺。“环境保护”后应补上“的意识”。

３．否定词 ：不、不能、不要、勿、忌、防止、否认、禁止、忘、避免??

例１：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒；二忌睡前不可饱食；三忌睡处不可当风。 标志：忌、不。

病症：不合逻辑。去掉“不可”。

例２：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 标志：防止、不。

病症：不合逻辑。去掉“不”。 总结：此类病句有三大难点： 一是像例句中的“忌、防止、否认”，还诸如“禁止、忘、避免”等含有否定义的词语，在辨析中易被忽略；

二是否定词与“无时无刻”（一重否定）并用时易弄错；

三是否定词用在反问句中，不易辨清正误。遇到这三种情况要仔细寻找，反复思考，确定正误。

４．反义词 （两面性和一面性搭配不当）：是否、能否、能不能、是不是、可否?? 例１：学习成绩能否迅速提高，关键在于要掌握正确的学习方法。 标志：能否。

病症：两面性和一面性搭配不当。把“要” 改为“是否”。 例２：是否努力学习，是我们取得成功的关键。 标志：是否。

病症：两面性和一面性搭配不当。在“我们”后面加“能否”

总结：这种类型的病句，要抓住前后的呼应。如果不注意，易误选。比如这样两个正确

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的句子：

（１）储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用。

（２）他能不能如期而来，的确还是个问题。

５．关联词

例１：不管气候条件极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 标志：不管?? 病症：搭配不当。“不管”应为“尽管”。

例２：对于这个人，我既不了解他，更没见过他。 标志：既??更??

病症：语序不当或不合逻辑。应为“既没见过他，更不了解他”。

总结：关联词的运用首先是搭配要正确，其次是看它是否符合句意，以及分句的顺序是否正确。较难辨析的是关联词与主语的位置是否正确，解决这一难题的简便办法是：如果一个复句只有一个主语，则主语在前，关联词在后（我不但来了，而且来得特早。）；如果一个复句有两个主语，则主语在后，关联词在前。

二、 两个“字”

１．和（包括顿号以及其他表示并列的词语，如“并”、“以及”）

例１：学校对校园安全问题，从意义上和制度上作了详细的规定和深刻的说明。 标志：和

病症：搭配不当或语序不当。“详细的规定”和“深刻的说明”互换位置。 例２：临近考试，同学们反复对知识点和各类习题进行了练习和背诵。 标志：和。

病症：搭配不当。应为“背诵和练习”。 总结：“和”有两种词性，是连词表并列，是介词有主次。如果在一个句子中他的词性不明，就以引起歧义；如果确定是连词，则要注意搭配和语序问题。

２．是（也是、就是、总是等表示判断的词语）

例１．他的学习成绩总是无法提高是没有掌握正确的学习方法的结果，也是平时不够努力的原因。

标志：是、也是。

病症：搭配不当或不合逻辑。将其中“原因”改为“结果”。

例２：老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。 标志：是。

病症：搭配不当或结构杂糅。去掉“由”和“诱发的”。

总结：此种标志在平时的训练中经常遇到，需留点心。如果一个句子有此种标志，只需用紧缩法找主干就可辨明正误。

改病句练习（一）

（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

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（2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 （3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 （4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。 （5）这本书对我很感兴趣。

（6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。 （7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。 （8）《繁星》的作者是冰心写的。

（9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。 （10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 （11）我们开会通过并讨论了他的建议。

（12）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。(13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。 (14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。 (15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。 (16) 图书馆里要保持安静，请勿不要大声喧哗。 (17)我估计他今天一定不会来参加会议了。

(18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。 (19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。 (20)上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。

(21)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。(22)经过教育，我明确了学习目的和学习态度。 (23)墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。 (24)我们要热爱公共财产。 (25)草原把夕阳照得五彩缤纷。

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(26)此处地面湿滑，切勿不能奔跑打闹。

(27)王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。 (28)我们大摇大摆地走在山间小道上。

(29)我们要不断改善缺点，发挥优点，取得更大的成绩。 (30)经过努力，王小明的错别字大大进步了。

(31)黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。(32)这篇作文层次和语句都很通顺。

（33）通过去洛带古镇游玩，使我对民间风俗有了浓厚的兴趣。（34）能否考上大学是决定农村孩子改变贫穷命运的关键。 （35）凯旋归来的她受到了空前热烈的欢迎。

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家庭作业

背诵和读书有关的名言诗句： 1、 尽信书则不如无书。（孟子） 2、 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 3、 书读百遍，其义自见。

4、 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游） 5、 问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹） 6、 书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 7、 为中华之崛起而读书！（周恩来）

8、 好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。（陶渊明《五柳先生传》） 9、 学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子） 10、 读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。（德—歌德）

百花齐放，百家争鸣 兵来将挡， 水来土掩 不入虎穴， 焉得虎子 差之毫厘， 谬之千里 城门失火，殃及池鱼 盛名之下，其实难副

当局者迷，旁观者清 得道多助，失道寡助 读书百遍，其义自见 放下屠刀，立地成佛 风声鹤唳，草木皆兵 韩信点兵，多多益善 毫不利己，专门利人 机不可失，失（时）不再来 己所不欲，勿施于人

考考你答案：

人不可貌相，海水不可斗量。 人无远虑，必有近忧。 三人同行，必有我师。 射人先射马，擒贼先擒王。 绳锯木断，水滴石穿。 失败是成功之母。 失之毫厘，谬以千里。 十年树木，百年树人。 十年寒窗无人问，一举成名天下知。 世上无难事，只怕有心人。 水能载舟，亦能覆舟。 水至清则无鱼，人至察则无徒。 天时不如地利，地利不如人和。 天下无难事，只怕有心人。 它山之石，可以攻玉。 天有不测风云，人有旦夕祸福。 无风不起浪，无鱼水不深。 物以类聚，人以群分。 学而不厌，诲人不倦。 言者无罪，闻者足戒。 眼见为实，耳听为虚。 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 一人传虚，百人传实。 一年之计在于春，一日之计在于晨。 一言既出，驷马难追。 一日不读口生，一日不写手生。 一叶遮目，不见泰山。 由俭入奢易，由奢入俭难。 有则改之，无则加勉。 玉不琢，不成器；人不学，不知义。 欲速则不达。 知己知彼，百战百胜。 只要功夫深，铁杆磨成针。 种瓜得瓜，种豆得豆。

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家庭作业

背诵和读书有关的名言诗句： 1、 尽信书则不如无书。（孟子） 2、 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 3、 书读百遍，其义自见。

4、 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游） 5、 问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹） 6、 书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 7、 为中华之崛起而读书！（周恩来）

8、 好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。（陶渊明《五柳先生传》） 9、 学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子） 10、 读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。（德—歌德）

百花齐放，百家争鸣 兵来将挡， 水来土掩 不入虎穴， 焉得虎子 差之毫厘， 谬之千里 城门失火，殃及池鱼 盛名之下，其实难副

当局者迷，旁观者清 得道多助，失道寡助 读书百遍，其义自见 放下屠刀，立地成佛 风声鹤唳，草木皆兵 韩信点兵，多多益善 毫不利己，专门利人 机不可失，失（时）不再来 己所不欲，勿施于人

考考你答案：

人不可貌相，海水不可斗量。 人无远虑，必有近忧。 三人同行，必有我师。 射人先射马，擒贼先擒王。 绳锯木断，水滴石穿。 失败是成功之母。 失之毫厘，谬以千里。 十年树木，百年树人。 十年寒窗无人问，一举成名天下知。 世上无难事，只怕有心人。 水能载舟，亦能覆舟。 水至清则无鱼，人至察则无徒。 天时不如地利，地利不如人和。 天下无难事，只怕有心人。 它山之石，可以攻玉。 天有不测风云，人有旦夕祸福。 无风不起浪，无鱼水不深。 物以类聚，人以群分。 学而不厌，诲人不倦。 言者无罪，闻者足戒。 眼见为实，耳听为虚。 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 一人传虚，百人传实。 一年之计在于春，一日之计在于晨。 一言既出，驷马难追。 一日不读口生，一日不写手生。 一叶遮目，不见泰山。 由俭入奢易，由奢入俭难。 有则改之，无则加勉。 玉不琢，不成器；人不学，不知义。 欲速则不达。 知己知彼，百战百胜。 只要功夫深，铁杆磨成针。 种瓜得瓜，种豆得豆。

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