2011-2012学年安徽省淮北市九年级“五校联考”语文试卷(五)(带解析)

2011-2012学年安徽省淮北市九年级“五校联考”语文试卷（五）（带

解析）

一、默写

补写出下列名句中的上句或下句。

1.子曰：“，思而不学则殆。”（《<论语>十则》）

2.水何澹澹，。（曹操《观沧海》）

3.无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）

4.，将登太行雪满山。（李白《行路难》）

5.晓镜但愁云鬓改，。（李商隐《无题》）

6. ,雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

7.，君子好逑。（《诗经·关雎》）

8.了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

9.默写李贺的《雁门太守行》的颔联和颈联。（4分）

【答案】

1.学而不思则罔

2.山岛耸峙

3.似曾相识燕归来

4.欲渡黄河冰塞川

5.夜吟应觉月光寒

6.山回路转不见君

7.窈窕淑女

8.赢得生前身后名

9.略

【解析】此类题主要考查学生对诗词名句的背诵与填写能力，直接填写更考查了突破书写障

碍字的能力，理解填写还考查了学生的理解诵读能力。

二、其他

阅读下面一段文字，完成小题。（9分）

曾有人比喻说：建筑是凝固的音乐；也有人说：建筑是固体的文化。的确是这样，走进徽州，给人印象至深的是优美的自然风光下徽州的建筑。从高空俯看就会发现，在青山绿水花丛中，总有黑白相间的老房子蹲伏在那里。以黑白为底色的古建筑，在青山绿水的背影下就像是一

副副清新淡雅的水墨画长卷。青山逶迤，绿水蜿蜒，树影婆娑的水口，峥嵘矗立的牌坊，粉

墙黛瓦的民居，伟岸宏大的祠宇，桥吐新月，塔摩苍qióng。徽州就像一副宁静自得的桃花源画卷，也像是一座露天的古代建筑博物馆。徽州的古建筑代表着历史，她饱经沧桑，又平静自得，有时候她甚至像是老人，或者就是历史本身。

1.根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。（2分）

矗（）立苍qióng（）

2.文中有错别字的一个词是，这个词的正确写法是。（2分）

3.“黑白相间”中“间”的意思是，“沧桑”在文中的意思是。

4.这段文字主要使用了和两种修辞方法。（2分）

【答案】

1.chù 穹

2.俯看俯瞰

3.间：隔开，不连接沧桑：漫长的时间和许多世事变化。

4.比喻拟人

【解析】注意对常见的字词音形义考点进行针对性的认知。尤其对教材中重点词语要加以辨别识记。此外，要求学生掌握重要和常见的修辞类型。

三、名著导读

运用你课外阅读积累的知识，完成小题。（4分）

1.《西游记》中，唐僧师徒取经路上先后遭到牛魔王家族的刁难。这些刁难一是

；二是。

2.冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向它乞讨。蚂蚁对蝉说：“那你为什么不在夏天找些过冬的粮食呢？”蝉回答说：“那时我正忙着唱歌呢。”“那秋天呢？”“秋天我正忙着跳舞呢。”蚂蚁兄弟拿出粮食给蝉吃，看着蝉那狼吐虎咽的样子，叹了口气说到：“如果你夏天唱歌，秋天跳舞，那冬天就只能饿肚子了。”

上面这则故事出自《》，寓意是。

【答案】（1）火云洞主红孩儿三味真火的考验向铁扇公主借芭蕉扇遭刁难（2）《伊索寓言》讽刺了那些好逸恶劳的人。

【解析】要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。对中国的四大名著考点要格外重视。

四、语言表达

某校开展以“请校车与安全同行”为主题的综合性学习活动。以下是活动中的一些问题，请你参与解决。

阅读下面两则材料，概括你读出的两点主要信息。（4分）

材料一：2011年12月12日下午，一辆号牌为苏CR1836的私营客车从江苏省徐州市丰县首

羡镇中心小学接送49名学生回家，17时45分，当车辆由南往北行至首羡镇张后屯村附近一

条村道时，侧翻滑入路边水沟，导致车内15人死亡、8人受伤。经初步调查分析，事故直接

原因是客车超速行驶，在躲避一辆对面驶来的人力三轮车时采取措施不当。此外，客车驾驶

人还存在驾驶证与准驾车型不符的违法行为。

材料二：2011年12月11日，国务院法制办公布的《校车安全条例（草案征求意见稿）》全

文正式公布，广纳民意。运载学生时，校车可优先通行；校车可使用公交专用车道；校车停

车上下学生时，后方车辆停车等待……不久的将来，这些“特权”，有可能专属校车。

信息一：

信息二：

1.学校准备就如何保障校车安全一事与家长沟通，请你代政教处拟写一则通知，通知全体同

学回家后转告家长，于5月7日（下周一）下午4点半在各自班级教室召开家长会。（5分）2.“开往春天的校车”是央视新闻中心推出的大型新闻公益报道的主题宣传语，请你也为本次

活动拟写一条宣传标语。要求：至少使用一种修辞。（3分）

【答案】

1.信息一：超速行驶是校车安全的重大隐患之一。信息二：国务院高度重视校车安全，并将

赋予校车道路行驶“特权”。（答案意思对即可）

2. 示例：通知

各位同学：

请回家后转告家长，学校定于5月7日（下周一）下午4点半在各自班级教室召开家长会。

请准时参加。

政教处

2012年5月3日

（称谓、正文的时间、地点、落款、日期各占1分）

3.略

【解析】

1.要求学生能用简明的语言概括内容要点。

2.拟写实用文要注意格式要正确，内容要简明合理。

3.宣传标语，只要紧扣主题、用语简明、有号召性即可。

五、现代文阅读

烟雨桃花潭（陈所巨）

①桃花潭早在神往之中。每每由凝思进入幻境，将自己化成汪伦、李白，或岸上，或舟中，

送人或被人送着，一样的难分难舍、别情依依。

②真到桃花潭来了。一个暮春的雨天。雨是江南独有的，似雨似雾，丝丝缕缕；桃花潭也是

江南独有的，在青弋江上，在蒙烟细雨和莽莽苍苍的历史之中。穿过水东翟村，出踏歌岸阁。面前是墨青色无声的青弋江，背后是青青的生满益母草的踏歌古岸。我知道，在另外的时空，在另外一个桃花盛开的暮春，李白立在船头，就是那种江南特有的小小的梭子船，他的眼睛

里有一滴雨一样亮的泪水。汪伦在岸上，踏着江南特有的节奏，唱一首据说是很久很久以前

就有的送别歌。在他们身边，江水悠悠地流淌，桃花灿烂地盛开，小雨牵肠挂肚地下着。A

李白再也忍不住了，那首《赠汪伦》的诗就流出来，而且就那样平平仄仄脍炙人口地流传千载。

③不见有潭，只有联袂而来，一版墨青的江水，原来春夏水涨，将对岸那潭与青弋江连为一

体了。桃花依然像古代那样地开着，在岸边，在水里，在那种烟雨迷蒙的意境之中，静静的

濡染着生命的嫣红。我突然想起，江水和桃花和谐组合的桃花潭，似乎是在静静地等待着什么。是等待我呢，还是大唐的李白？

④李白当时住在宣城，“相看两不厌，只有敬亭山”，觉得没有什么意思。但他忽然收到汪伦

顺着青弋江漂来的书信。信曰“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好饮乎？此处有万家酒店。”就欣然溯江而来。到翟村一看，并不似信中所言。汪伦说他的信没错。离此十里有个桃花渡，岂非“十里桃花”？对岸的万村有家姓万的人开的酒店，莫不是“万家酒店”？李白大笑，不仅笑中国文字机巧无穷，也笑江南人的机智和诙谐。

⑤细雨霏霏，如小猫舌头凉凉地舔着面颊。江水墨青地静，偶尔贴一朵无声的小旋涡。江南

的蒙烟细雨最是缠缠绵绵地难以招架。那古意盎盎的水村山廓和许多心绪，也都湿漉漉让人

难以招架了罢！上游百米处，三两牧童骑在水牛背上，悠悠地由江水驮过江去，水面只剩一

弯盘角的牛头和戴小斗笠的牧童的上半身。那情景，似在李可染水墨画中见过。歌声悦耳，

牧歌呢，踏歌呢？

⑥雨丝密密的，漫天撒下轻丝罗帐。翟村、万村和不远处的魁星阁都成了淡淡的影了，那雨

莫不真个就是江南的情，江南的韵？此时，汪伦和李白都隐进乳白色的厚厚的帘幕，只有那

潮湿的渡船苍黑着，在原来的地方，静静地，静静地若有所思。

⑦乘船渡过江，渡口叫万村渡。传说翟村曾与万村争渡口的名字。但万村人说，“桃花潭水

深千尺。”千尺者，万寸（村）也。这又是一例江南人的机智和诙谐。上岸，于那一截老街中寻万家酒店，不见当日那酒垆，和飘摇招展的牙边小酒旗，就寻在细雨之中飘逸千年的诗酒

气氛吧。酒能酣畅肝胆，亦可消解愁闷。在长安城大呼“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”

的李白，在山水灵秀、春雨霏霏的江南，是不是依然那样狂醉？然而，此时的李白老矣，他

胸中的激情，已经化作更多的忧郁，他的人生或许已经短缺了许多诗意的东西了。他是那样

的认真，那样地感恩，那样地脚踏实地地感受着真实的人间烟火。所以他才真实地体味了桃

花潭和汪伦对于他的比桃花潭水更深的真情。我总以为，青年李白与老年李白是迥然有异的

两个人，就像迥然有异的石头和水。岁月太能改变一个人，而且是从外到里深刻的改变。有

谁能风流倜傥一辈子？有谁能不像李白那样，在采石矶头，最终将黄铜古月和那条来自家乡

的大江看透，看穿呢？我后来有一首题为《老年李白》诗中，就有这样的句子：“老年李白把石头都看穿了/看穿一切的诗人不叫诗人/叫诗仙……”“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃

花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。桃花潭毕竟不比长安，人到老年的李白毕竟也不比年轻气盛的李白啊！

⑧蒙蒙烟雨依然无声无息，无声无息地编织着暮春的江南。风有酒的气味，雨有酒的气味，

青弋江有酒的气味，桃花潭那墨黑色嶙峋的崖岸有酒的气味。江水不倦地流，小旋涡似一朵

朵水青色的小莲花，开在多少有些禅意的墨青色的江面上。似乎有一叶小舟，倏地滑进烟雨，滑进迷蒙中的别离，从古到今，由远而近，招招手、惜别古人，惜别那诗意的陈年旧事。B

逝者如斯，而烟雨中的桃花潭却留住了永远的小舟，和在踏歌的节奏中濡润出生命嫣红的桃花。

⑨是谁在吟咏那首古诗呢？我听见水面上有些声音，平平仄仄，殷殷切切……

1.结合文意看，说说桃花潭为什么“早在神往之中”？（4分）

2.作者认为，“青年李白与老年李白是迥然有异的两个人”。请根据文意分别说明青年李白与老年李白各有怎样的特点。（4分）

3.文章行文中多处描写雨，请问有什么作用？（4分）

4.请赏析文中画线语句。（6分）

①请从词语运用的角度赏析A句。

②请品析B句的含义及作用。

5.我们祖国有许多的风景名胜都因为有优美的传说和故事而声名远播，请运用你的课外知识积累，举这样的一个例子并加以阐述。（4分）

【答案】

1.因为桃花潭留下了汪伦送李白的文坛佳话。（4分）（答案意思对即可）

2.青年李白激情四溢，胸怀壮志，渴望建功立业；老年李白激情减退，心存忧郁，渴盼人间真情。（据第七段要点归纳）（4分）

3.（1）照应题目；（2）抓住了江南雨的特点，描绘了一幅烟雨江南的美妙图景；又为汪伦迎送李白的故事营造氛围，将自然与人文有机地融合在一起。（4分）（答案意思对即可）

4.A“流出”：形象地表现了李白的《赠汪伦》脱口而出，不仅是因为桃花潭缠绵的蒙烟细雨，江南特有的景致的感染，更关键在于他此刻的感情。（抓住“平平仄仄”赏析也可）

B含义：强调了汪伦迎送李白的文坛佳话所体现出的情韵之美，使文章的结构呈现出既疏朗又紧凑的特点。

作用：照应了前文“桃花依然像古代那样地开着，在岸边，在水里，在那种烟雨迷蒙的意境之中，静静地濡染着生命的嫣红”这句话。（A句2分；B句含义、作用各2分；共6分）（答案意思对即可）

5.示例：绍兴沈园，一个普通的园林，却因南宋著名诗人陆游和表妹唐婉的凄美爱情故事和题壁的两阙《钗头凤》而令人神往。（4分，举例1分，对应阐述3分）

【解析】

1.学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。意思表述正确即可。

2.能从青年李白与老年李白两个角度和方面来理解和组织答案，意思表述合理即可。

3.了解景物描写及常见作用，其中这里有渲染一种气氛和前文题目照应作用。

4.学生应培养理解词语和语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可

5.只要列举事例合理，文通句顺，书写认真即可。

动物睡觉的秘密（堂文）

①有人说，拿破仑每天只需要睡4个小时的觉，万不得已时，他还骑在马背上睡觉。但他骑的马比他睡得还少，通常3个小时就够了。

②动物睡觉的多样性使动物研究人员产生了浓厚的兴趣。长颈鹿的睡眠更少，它们每天

只需睡两个小时，而蝙蝠和条形鼠以20小时的睡眠时间保持着睡懒觉的纪录。

③在动物王国，在睡觉的技巧方面有真正的高手：某些动物站着睡觉（大象、马、绵羊）或者单腿站着睡觉（鹳）；某些动物睡觉时头朝下（蝙蝠）；某些动物在水里睡觉（海豹、

河马）；某些动物睡觉时睁着眼睛（鱼）或者只闭上一只眼睛（海狮、海豚）；某些动物甚

至可能在飞行中睡觉（信天翁）。

④“它们为什么这样做？”“它们是怎样做到这一点的？”“我们为什么无法这样做？”

⑤这是人们在研究动物睡觉时经常提到的问题。解答这些问题将有助于解开这个深奥的谜，即人和动物到底为什么必须睡觉。自人类诞生起就有人思考这个问题。但对睡眠的研究

在约7年前才开始盛行起来，脑电图的应用使人们可以连续地记下大脑里产生的电流。从那

以后，研究人员试图用越来越完善的方法揭开睡觉的秘密。

⑥对这个秘密最重要的认识之一是：确实所有的动物都睡觉。如果它们因受干扰而长时

间得不到休息，那么它们会像人一样“补觉”。动物长期不睡觉也会死亡。

⑦科学家们早先注意到：动物体积越大，睡觉越少。这是符合逻辑的，人们可以认为，

牲口体积越大，它在天敌面前躲闪的机会就越小。这个论点适用于马、长颈鹿和牛，它们以

吃草来消磨大量时间，并且不能很好地隐蔽。但使这个论点站不住脚的是，大象只睡4～5

个小时，也属于睡觉少的动物，尽管它们几乎没有天敌。狮子虽然体积不小，但睡眠多达18

个小时，是极其明显的爱睡懒觉者。这使更多的人认为，睡觉习惯和饮食习惯有关联。食肉

动物睡得最多，食草动物睡得最少。

⑧在睡觉习惯方面，动物和人类有许多相似之处。许多动物有固定的入睡习俗：黑猩猩

每天晚上都铺“床”，把自己的“枕头”拍松，还找一个偎依的伙伴；马戏团里的大象会兜圈子；狐狸、狗和猫则舔净自己的皮毛；仓鼠和家鼠睡觉时把自己的“卧室”变暗。幼小动物的睡眠

时间原则上要比成年动物长。

⑨不仅如此，所有的哺乳动物在睡觉时也经历相同的阶段：深睡阶段、短波轻睡阶段和

活跃的快速眼动睡眠阶段。

（摘自《北京青年周刊》）

6.动物睡觉的秘密有哪些？（5分）

7.第①段划线句子中“通常”一词能否删去？为什么？（3分）

8.文章第③段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）

9.第④段在文中起什么作用？（3分）

10.简要说明“动物体积越大，睡觉越少”不完全正确的理由。（3分）

【答案】

6.所有的动物都睡觉；睡觉习惯与饮食习惯有关联；食肉动物睡得最多，食草动物睡得最少；许多动物有固定的入睡习俗；所有的哺乳动物在睡觉时也经历相同的阶段：深睡阶段、短波

轻睡阶段和活跃的快速眼动睡眠阶段。（一点1分，共5分）

7.不能删去，“通常”表明只是一般情况下如此，不包括特殊情况。删去后就和原意不符。这

体现了说明文语言的准确性。（3分）

8.举例子和分类别。具体有条理地说明动物在睡觉的技巧方面有真正的高手。（4分）

9.承上启下；引起读者的思考。（3分）

10.睡觉习惯还与饮食习惯有关联。食肉动物睡得最多，食草动物睡得最少。（3分）

【解析】

6.了解文本内容，明确本文说明对象及其特征，依次说明本文说明对象动物睡觉的秘密特征

即可。

7.说明文的语言讲究准确严密而又不乏生动。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定

其去掉或换用的不准确性。学会结合具体的语言环境做具体的分析与说明。

8.了解常见的说明方法，并理解每一种说明方法的作用。作答时要结合语境具体回答。

9.观察语段所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处，在结构上是承上启下，在内容上引起读者的思考。

10.阅读文本，学会用原文的内容来理解问题，做题时，学会从原文中找出相应答案。

六、文言文阅读

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草

色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（选自刘禹锡《陋室铭》）

【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲

之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不

可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐《爱莲说》）

【丙】子曰∶“贤哉，回①也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”

（选自《论语》）

注释：①回：即颜回，孔子的弟子。

1.解释下列划线字词的意思。（5分）

①有仙则名名：②惟吾德馨馨：

③可远观而不可亵玩亵玩：④陶后鲜有闻鲜：

⑤人不堪其忧堪：

2.将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

3.填空。

甲、乙两文都运用了的写法方法；甲文的作者刘禹锡和丙文的颜回都具有的高尚品质。（2分）

4.刘禹锡身居“陋室”，周敦颐“独爱”莲花，颜回乐在“陋巷”，这都表现了他们高洁的志趣。你

最欣赏他们中的哪一位？请说说自己的看法。（4分）

【答案】

1. ①出名（著名）②品德高尚③玩弄④少⑤忍受

2.（1）没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳

累。（2）我唯独喜爱莲花从淤泥里生长出来却不被沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。

3.（2分）托物言志安贫乐道

4.（4分）能够答出人物的高洁品质，阐明自己的理由即可得分。

【解析】

1.学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达

到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。

2.文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的

调整。

3.了解托物言志写法的特点，明确托物言志写法的作用。

4.只要观点明确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。

七、作文

1.心中有光，是信念的基点，是力量的源泉，是开启人生之路的探照灯，是打开成功之门的

金钥匙。海明威说过：人可以被打败，但不可以被打倒。只要你心中有光，任何外来的不利

因素都扑不灭你对人生的追求和对未来的向往。很多时候击败我们的不是别人，而是自己对

自己丧失了信心，熄灭了心中那束犹如睡火山般沉寂的光。

请以“心中有光”为话题写一篇不少于500字的作文，题目自拟，体裁自定。

【答案】按中考评分标准给分

【解析】“心中有光”是一篇话题作文。，要求题目自拟，针对这一话题，学生首要突破立意，理解“光”内在含义；再学会如何在众多材料中写出自己的心声尤为重要，所以要求学生写出

自己的真情实感，在力求新颖别致，这样才会脱颖而出。

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