六年级语文归类复习 - - 词语

六年级归类复习资料

词语

一、看拼音写词语

nu? d?ng huì jí chán māo bāo kāi m?u zhí ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

diàn niǔ wū yán qí zhì lǐng xiù wai jia ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ēn cì kāng kǎi dàn shēng mùdǔ níwán ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zīxún liú lǎn cài di? m?i tǐ zōng h? ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

chūn huī qǐdí yì piān chū bǎn zh?u w?n ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

niǎo cháo shù shāo yù xia xuě qiúr yàn yǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shū guì shēng xiù mā píng pí?ǎo xù shù ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qiān tiáo suō duǎn zhú fá niàng jiǔ fěi cuì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

t?ng xiě huà l?ng diǎn jīng jū gāo lín xià ruì xuě ( ) ( ) ( ) ( )

fěn gǔ suìshēn quán bú pà yào liù qīng bái zài r?n jiān ( ) ( )

fēng liú r?n wù shǔdāng dài dà hǎo chūn guāng kàn jīn zhāo ( ) ( )

ruì xuě zhào fēng nián cāng cāng liáng liáng zhuān xīn zhì zhì ( ) ( ) ( )

1

二、组词

1、形近字

锤（ ） 焚（ ） 檐（ ） 译（ ） 钮（ ） 睡（ ） 婪（ ） 瞻（ ） 择（ ） 扭（ ）

脉（ ） 镣（ ） 誊（ ） 媒（ ） 挨（ ） 泳（ ） 燎（ ） 卷（ ） 煤（ ） 埃（ ） 咏（ ） 嘹（ ） 誉（ ） 谋（ ） 唉（ ）

仰（ ）抑（ ）

残（ ）惨（ ）惭（ ）

2、多音字

兴------（ ------（

倒------（ ------（

觉------（ ------（

传------（ ------（

了------（ ------（

尽------（ ------（

转------（ ------（

拨（ ） 拔（ ） 暇（ ） 瑕（ ） 霞（ ） ） 和-------（ ） -------（ ） 奔-------（ ） -------（ ） 更-------（ ） -------（ ） 处-------（ ） -------（ ） 好-------（ ） -------（ ） 几-------（ ） -------（ ） 恶-------（ ） -------（ 敛（ ） 钓（ 剑（ ） 钩（ 板（ ） 恋（ 版（ ） 峦（ 返（ ） 奕（ ） 差------（ ） ） ------（ ） ） 便------（ ） ） ------（ ） ） 磅------（ ） ） ------（ ） ） 调------（ ） ） ------（ ） ） 给------（ ） ） ------（ ） ） 中------（ ） ） ------（ ） ） 应------（ ） ） ------（ ） ） 洒（ ） 酒（ ） 缝（ ） 蓬（ ） 篷（ 屏------（ ------（ 薄------（ ------（ 监------（ ------（ 好------（ ------（ 系------（ ------（ 背------（ ------（ 蒙------（ ------（ ） ） ） ） ）

2

） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）

三、填充

1、词语填充

大（ ）无（ ） 承（ ）启（ ） 翻（ ）覆（ ） 弄（ ）成（ ） （ ）近（ ）远 化（ ）为（ ） （ ）长（ ）短 去（ ）取（ ）

若（ ）若（ ） （ ）始（ ）终 （ ）（ ）劣汰 弃（ ）图（ ） ( )同( )异 大( )无( ) 积( )成( ) ( )口( )声

( )举( )得 ( )令( )申 ( )颜( )色 ( )上( )下

（ ）奔（ ）走 （ ）腔（ ）调 （ ）因（ ）果 （ ）顾（ ）盼

（ ）国（ ）邦 （ ）气凌（ ） 雄（ ）壮（ ） 应接（ ）（ ） （ ）（ ）不入 （ ）（ ）一格 返（ ）归（ ） （ ）新（ ）旧

（ ）（ ）勃勃 难逃（ ）（ ） （ ）（ ）全非 （ ）（ ）有余 （ ）不（ ）待 （ ）（ ）洋洋 绞尽（ ）（ ） （ ）（ ）剔透

（ ）（ ）盛名 （ ）（ ）立地 （ ）心（ ）运 （ ）（ ）无缝 （ ）（ ）兀立 （ ）（ ）罗列 形态（ ）（ ） （ ）（ ）嶙峋

（ ）（ ）如生 手（ ）足（ ） 笔走（ ）（ ） 出手（ ）（ ） 行云（ ）（ ） 一丝（ ）（ ） 心领（ ）（ ） （ ）（ ）不动

山（ ）水（ ） 秋（ ）（ ）爽 （ ）（ ）奕奕 自（ ）自（ ） 口（ ）心（ ） 出（ ）入（ ） 天（ ）地（ ） 有（ ）无（ ）

扬（ ）避（ ） 评（ ）品（ ） （ ）（ ）逼人 转（ ）为（ ） 粉（ ）（ ）（ ） （ ）延（ ）喘 罪（ ）（ ）（ ）

凶（ ）（ ）（ ） 惟（ ）（ ）（ ） 迎（ ）（ ）（ ）

目不（ ）接 粉（ ）玉砌 再接再（ ） 风驰电（ ） 爱不（ ）手 鳞次（ ）比 完（ ）归赵 高( )远（ ）

（ ）上（ ）下 （ ）（ ）不齐 （ ）出（ ）外

3

一（ ）既（ ） 一（ ）正（ ） （ ）（ ）大悟

愿乘风破万里浪，-------------------------- 与有肝胆人共事，--------------------------- 虚心竹有低头叶，---------------------------

海纳百川，------------------- 壁立千仞，-------------------

每一食，-------------------------------------------- 每一衣，---------------------------------------------

地力之生物有大数，-----------------------------------，取之有度，用之有节，----------------------------------------------；取之无度，用之无节，------------------------。

芝麻开花——------------------------------------------------ 十五个吊桶——------------------------------------------

丈二的和尚——--------------------------------------------- 八仙过海——---------------------------------------------------

姜太公钓鱼——----------------------------------------------- 小葱拌豆腐——------------------------------------------------

外甥打灯笼——------------------------------------------------- 孔夫子搬家——-------------------------------------------------

2、在括号里填上恰当的词

轻轻地（ ） 悄悄地（ ） 慢慢地（ ） 强烈地（ ） 温和地（ ） 默默无闻地（ ） 开心地（ ） 无可奈何地（ ） 难过地（ ）

幸福得（ ） 快乐得（ ） 跑得（ ） 想象得（ ） 笑得（ ） 睡得（ ） 跳得（ ） 哭得（ ） 鲜花开得（ ）

幸福的（ ） 快乐的（ ） 行动不便的（ ） 渺小的（ ） 默默无闻的（ ） 美丽的（ ）

4

嫩绿的（ ） 柔弱的（ ） 晶莹的（ ）

3、选词填空

? 连续 继续 陆续

1、他实在坚持不下去了，只好停下来休息一会儿，再（ ）往前寻找。 2、雨（ ）下了三天三夜。

3、离电影播放还有一段时间，但是人们（ ）已经进场准备了。

? 果然 毅然 偶然 居然

1、我在屋后开了空地，种上花生，到了秋天，（ ）有收获。 2、妈妈考试（ ）成功了，毕竟是下了一翻苦功。

3、姐姐为了避免那个老板带给她不必要的麻烦，（ ）放弃了那份工作。 4、小明考试失败了只是（ ），平时他总是名列前茅的。

? 夸奖 夸耀 夸大

如果??就?? 既然??就?? 不但??而且?? 虽然??但是?? 因为??所以?? 与其??不如?? ⑴取得成绩的人决不能逢人就（ ），这会使人厌恶。 ⑵要实事求是汇报结果，不要故意（ ）成绩。 ⑶凡卡（ ）在城里受苦，（ ）回到乡下爷爷那里去。

⑷你（ ）懂得了这个道理，（ ）要更自觉地去做。

? 既??又?? 不但??而且?? 如果??就?? 只有??才?? 虽然??但是?? 只要??就?? ①（ ）同学有困难，我们（ ）应该尽力帮助他。 ②（ ）修筑京张铁路困难重重，（ ）詹天佑没有失去信心。 ③他（ ）学习成绩好，（ ）其他方面表现也很突出。 ④（ ）勤学苦练的人，（ ）能得到真正的学问。

? 希望 指望 渴望

1、凡卡（ ）爷爷带他回乡下。

2、凡卡认为他在鞋匠家的生活没有（ ）了。 3、老板（ ）凡卡只干活不要任何报酬。

? 镇静 平静 寂静 安静

1、上《穷人》一课时，教室里很（ ），当听到老师讲西蒙惨死的情景时，同学们的心情无法（ ）。

2、无论发生什么紧急的情况，他都表现得十分（ ）。

5

3、在（ ）的天空中没有一丝风，只有几颗小星星在无力的眨着眼睛。

? 无论??总是??不是??而是??虽然??但是??因为??所以?? 1、（ ）周总理是国家的领导人，（ ）他的生活非常简朴。 2、周总理审阅文件（ ）浏览一遍就算了，（ ）一边看一边思索，有时还问我一两句。 3、（ ）我送稿子给总理审阅，（ ）亲眼看见了总理一夜的工作。 4、（ ）工作量有多大，总理（ ）那样一丝不苟。

? 浏览 阅览 游览

1、周总理审阅文件，不是（ ）一遍就算了，而是边看边画，看得非常认真。 2、这篇文章的内涵深刻，要好好多（ ）几遍才明白它的含义。 3、这个古迹不仅历史意义深长还风景优美，是（ ）的好地方。

? 看过 看着 看了 1、这份杂志我曾经（ ），但是里面的内容却忘得差不多了。 2、“你（ ）的那本作文书下午可以借给我么？”小红对天华说。 3、老师说：“平时不认真读书，考试前也不需要认真看书，（ ）也没有用。”

句子

一、 修改病句

1、 2、

3、 4、

5、

6、 7、

8、

9、

我们的家乡不但风景很美，物产丰富。 老师常常鼓舞大家要努力学习。 无论做什么事总是那么认真详略。

平静的河面上有一只小船迎着狂风向岸边驶来。 疾弛的汽车在宽阔的马路上飞快地行驶着。 农民正在诉说着过去辛酸的往事。

我们怀着喜悦的心情和轻快的步伐，来到电影院。 张老师、陈老师都很和蔼可亲，同学们都很喜欢接近他。 他已经基本上把不良的学习习惯完全改正过来了。

6

10、 红梅味精厂增加了产品的产量和质量。 二、 句式变换。

1、 将下列句子用上关联词合并成一句话。

我今天很困。我不想参加下午的晚会。

2、对于这种破坏纪律的行为，我们不能不管不问。（改为反问句）

3、在他们面前，有什么困难不能克服的呢？（改为陈述句）

4、在阳光下，大片轻松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花么？（改为感叹句）

5、照样子写句子。

他是犯人，可当他扶起那位摔倒的老人时，又说他是善人。

改：他是犯人，可当他扶起那位摔倒的老人时，又不能不说他是善人。

小华的成绩有所提高是她自己努力的结果。

6、西北风呼呼地掀开了茅屋的顶。 “把”字句： “被”字句：

7、（仿写下列的句子）桂林的山形状真多，有的像老人，有的像巨象，有的像骆驼??

天空的云彩变化真快，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）??

8、父亲对我说：“你写的诗虽然不好，但还不是没有希望。”（改为转述句）

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课内阅读 《学弈》

一、写出下列字词在文中的意思。 弈： 通国： 善： 诲： 援： 俱： 弗若： 然：

二、写出“之”在句子中的意思。 1、弈秋，通国之善弈者也。（ ） 2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ）（ ） ． 3、虽与之俱学，弗若之矣。（ ） ．三、理解课文，回答问题。

为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？

--------------------------------------------------------------------- 四、仔细阅读课文后填空。

课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（ ），一个（ ），告诉我们（ ）的道理。

《凡卡》（一）

凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。 “昨天??要不，我就要死了！??”

1、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。

A、亲热 B、蔑视 C、仇视 D、喜爱 2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是（ ）。 A、从水里取东西 B、用不正当的手段取得

C、顺手拿或拉 D、得到机会 3、文中“打发”的意思是（ ）。

A、派（出去） B、使离去 C、消磨（时间、日子） D、

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安排、照料

4、把第二段分成两层，第一层应到（ ）。 A、“老板随手捞起个家伙就打我。” B、“只有老板自己才大吃大喝。” C、“只好摇那个摇篮。” D、“我再也受不住了。” 5、简答。

节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的？

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 《凡卡》（二）

一、用“望”这个字组七个词，能恰当的填在下面这段话中。

小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的( )。信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（ ）了。 二、读下面的句子，联系课文内容理解下面划线句子的意思。 １、伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒?? 打发：____________________________________

打：____________________________________

２、等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。

照应：____________________________________

３、我的生活没指望了，连狗都不如！

指望：____________________________________

《鹿和狼的故事》

一、把下列词语补充完整。

生机（ ）（ ） 面目全（ ） 一命（ ）呼 自由自（ ） 苟延（ ）喘 （ ）不留情

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二、阅读课文，排列句序。

（ ）环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。 （ ）因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。 （ ）最近，动物学家的发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。 （ ）由于人类与各种动植物在共同的家园--地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成一条不平衡的生物链。 （ ）因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。

（ ）生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。

三、在（ ）里填上合适的词。

坚持（ ） （ ）纯朴 优良（ ）

维持（ ） （ ）纯洁 优秀（ ） 保持（ ） （ ）纯熟 优质（ ）

《第一场雪》

一、根据词义写词语。

1、不局限在一个标准、一种规格或一种方式上。（ ） 2、任凭自己的心愿，想要怎么干，就怎么干。（ ） 二、仿照样子写句子。

例：柳树上挂满了银条儿。

落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。 1．雪花飘落下来。

-------------------------------------------------------- 2．船逼近榕树。

---------------------------------------------------------- 例：气象台发布了西伯利亚的寒流即将南下的消息。 气象台发布了消息。

3．强大的冷空气侵入了胶东半岛。

---------------------------------------------------------- 4．那碧绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。

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《童年的发现》

一、填空

（ ）不自（ ） 默（ ）（ ）声 （ ）尽脑（ ） 随（ ）所（ ）

二、把下面每组词中，不是一类的词用“—”划出。 1、小学 中学 大学 学校 2、杏花 雪花 荷花 菊花 3、稻谷 小麦 粮食 玉米 4、沙发 茶几 衣柜 家具

三、修改病句。

1、我的家乡是山东人。

-------------------------------------------------------- 2、麦子已经成熟了，真是丰收在望。

-----------------------------------------------------------

3、经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。

---------------------------------------------------------------------------

四、排列下列这段话，把序号写在括号里。 （ ）牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？” （ ）“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说：“可是为什么苹果只向地上落下，而没有向天上飞去呢？也不向左或右边抛开呢？” （ ）牛顿是世界上有名的发明家。

（ ）牛顿发现了这个问题，便专心研究。后来，终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有引力。

（ ）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。

《精彩极了和糟糕透了》

阅读课文的最后两的自然段，完成下列问题。 一、我越来越体会到我当初是多么幸运。 （1）“幸运”的意思是：

（2）“我”的幸运表现在：

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三、 作者认为需要哪两种爱的力量才能使每一个人平衡成长呢？

《林海》

阅读“大兴安岭这个‘岭’字??谁也不孤峰突起，盛气凌人。” 1、“凌”字的解释有：A、冰 B、欺压 C、逼迫 D、升、高出 “盛气凌人”中的“凌”字，应解释为（ ）。

2、从文段中找出以下词的反义词。 矮——（ ） 长——（ ） 顺——（ ） 上——（ ） 平易近人——（ ）

3从文段中找出下列词的近义词。

飞奔——（ ） 珍贵——（ ） 确实——（ ） 大不一样——（ ） 危峰兀立——（ ）

4、岭的特点是什么？

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课外阅读

（一）阅读《我 爱 荷 叶》完成下列问题。

古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美。然而，我却更爱荷叶。

如果没有荷叶，只剩一支支光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。如果没有荷叶，就不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。

看啊。这些荷叶，黑绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴都不沾唇，总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨淋，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热。静静地看着阴凉处鱼戏虾游。 荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮粥，碧绿馨香，清爽可口??

当人们指点，欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位。它总是默默地工作，默默地战斗。

荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。

(1)这篇短文是属于哪种类型的记叙文，在适当的答案后面打“√”。

A. 记事的记叙文( ) B．写景的记叙文( )C. 状物的记叙文( ) D．写物喻理的记叙文( )

(2)写出第4自然段的段意：

------------------------------------------------------------------- (3)用“——”画出一个夸张句；用“~~~~~”画出一个比喻句，句中用（ ）比喻（ ）。“它总是默默地工作，默默地战斗。”用的是（ ）的修辞方法。

(4)作者在本文赞扬了荷叶（ ）的高尚风格

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(5)“如果??就??”是属于哪种关系复句，在正确答案后打“√”。 A. 因果关系( ) B. 递进关系( ) C. 假设关系( ) D. 条件关系( ) (6)用“如果??就??”造一个句子。 （二）阅读短文，而后答题。

一天，大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁，便对小仲马说：“如果你能在寄稿时，随稿给编辑先生们附上一封短信，或者只是一句话，说‘我是大仲马的儿子’，或许情况就会好多了。”

小仲马说：“不，我想坐在你的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没味道。”年轻的小仲马不但拒绝以父亲的（出名 出声 盛名）做自己事业的敲门砖，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以（避开 躲避 避免）那些编辑先生们把他和[ ]的父亲联系起来。

面对那些冷酷无情地一张张退稿笺，小仲马没有沮丧，仍然不露声色地坚持创作。他的长篇小说《茶花女》寄出后，终于以其绝妙的构思和精彩的文笔（震摄 震动 震撼）了一位资深编辑。这位知名编辑和大仲马有着多年的书信来往。他看到寄稿人的地址同大作家大仲马的丝毫不差，怀疑是大仲马另取的笔名，但作品的风格却和大仲马（迥然 全然 绝然）不同。带着兴奋和疑问，他[ ]地乘车去（拜会 拜访 访问）大仲马。

令他大吃一惊的是 茶花女 这部伟大的作品 作者竞是大仲马名[ ]的儿子小仲马 您为何不在稿子上署上您的姓名呢 老编辑（怀疑 迷惑 疑惑）地问小仲马 小仲马说 我只能拥有真实地高度

老编辑对小仲马的做法[ ]。

1、在括号内选出合适的词，在它下面画上“ —”。

2、从下面成语中，选择合适的填入方括号内。 迫不及待 赞叹不已 大名鼎鼎 不见经传 3、给短文没加标点的自然断加上标点。

4、为下面的词语选择正确的解释，在后面的括号里打“√”。 ① 碰壁

a．碰到墙壁上（ ）

b．不予遇到严重阻碍或受到拒绝，事情行不通。（ ） c．比喻遭到拒绝或受到斥责。（ ） ② 敲门砖

a．用来砸开关闭的大门的砖石。 b．求得名利的手段。（ ）

c．比喻借以求得名利的初步手段。（ ） 5、“不。我不想坐在你的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没味道。”小仲马这句话的含意是什么？2分

-------------------------------------------------------------------------------------------- 6、给短文取个合适的题目。1分

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（三）阅读下面一段话，按要求去做下列练习。

陈叔叔被派往德国进修，开始他不会使用计算机，这对他压力很大。但是陈叔叔以惊人的毅力，只花了两个月的时间就熟练地掌握了计算机的程序设计和运用。他的导师赞叹地说：“你们中国人真了不起！”经过几年的刻苦努力，陈叔叔以全优的成绩通过了博士学位考试。主持考试的雷克教授激动地说：“在我主持的博士学位考试中，陈先生是第一位得到?优?的。” 1． 用“‖”把这段话分为两层。

2． 写出两个与“赞叹”意思相近的词语。

3． 这段话写了哪两件事？说明了什么？

（四）阅读下列短文，完成下列问题。

一片花叶绚烂的果树林，使我迷惑了。 这是什么地方？

我站在大堤上，向四面张望：南面，在不远的地方，耸立着一座红色的房屋；北面，是人烟稠密的村庄和绿海似的麦田，再远就是和天空混成一色的碧蓝的大海；西面，在河西岸，就是县城，那高耸着的红色的楼房，就是县政府的大礼堂；东面，那巍然屹立着的山岗，就是人民解放军歼灭蒋军一万二千人的有名的三户山。

哦，我终于想起来了，想起来了。

这就是1946年我们武工队经常活动的地方。当时曾是一片荒凉而恐怖的沙滩。“还乡团”曾在这片沙滩上惨杀过一百多穷苦农民。

今天，在这曾被鲜血染红的沙滩上，长起了枝叶茂密的果树林。鲜花正在盛开：火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花……都开得笑盈盈的，万紫千红，飘荡着浓郁的花香。成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦簇般的果树林上空欢乐地歌唱。天，是瓦蓝瓦蓝的。

我走进幽静的果树林，花香醉人。软绵绵的细沙，在脚下沙沙地响着。

1、一句话概述“我”被“迷惑”的原因。

2、第三自然段是按________的顺序写的。

3、用自己的话回答“我终于想起来了”的具体内容。

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4、给这篇短文拟定合适的题目（ ）。 5、篇短文表达了作者怎样的思想感情？

（五）古诗阅读。

1、默写古诗《泊船瓜洲》。

（1） 诗人的家乡在（ ）

（2） “春风又绿江南岸”想象春风怎样把江南吹绿，把自己想说的话

写下来。

（3）哪一句话最能表达诗人的思乡感情?

_______________________________________________________________

2、默写描写母子情深的古诗。

3、默写托物言志的古诗。

作文

1、 看图作文。

2、 记人记事的作文。 如：我的（ ）、（ ）的一件事 3、 想象作文 如：（ ）年后的（ ）、未来的（ ） 4、 读后感、梗概、缩写 5、 编故事

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（1） 给材料 （2） 给命题 （3） 无要求 （4） 续写

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