配套K12初一语文27皇帝的新装导学案2

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初一语文27皇帝的新装导学案2

中学导学案

第13周第4课时科目语文课题27.《皇帝的新装》课型新授备课时间：XX.11.4

主备人：审核人________授课人_________年级七年级班级_________

【学习目标】1、认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。2、了解童话想象和夸张的特点。3、理解这篇童话的讽喻意义。

【学习重难点】1、理解这篇童话的讽喻意义；2、童话想象和夸张的特点。 【资料准备】 【教学过程】

复习巩固回顾童话的主要情节。

预习检测学生当堂表演故事开端、发展部分。 出示目标

活动设计一、自主学习，完成以下问题。 两个骗子为什么要装模作样赶夜工？ 课文怎样写两个骗子献上新衣的？

皇帝穿衣时，明明什么也没有穿，为什么要镜子面前转了转身子，扭扭腰肢，又在镜子面前把身子转动了一下。

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大家为什么都称赞新衣？

皇帝穿着“新装”开始游行，老百姓为什么不敢说真话？ “小孩子为什么敢于说真话”。

皇帝听到老百姓的真话，为什么有点发抖？又为什么摆出一副更骄傲的神气把游行大典举行完毕？ 二、合作探究。

皇帝是一个什么样的人，从课文找出语句来分析。 那些大臣们又是什么样的人，从课文找出语句来分析。 这场骗局是由一个小孩子说出真相的，这说明了什么？ 这篇童话讽刺了什么？告诉我们什么？

童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活。课文中的现象在现实生活也有吗？

当堂小结本文以“新装”为线索，描写一个愚蠢的皇帝上了骗子的当，赤身裸体参加游行的故事，讽刺了封建统治阶级的昏庸愚蠢，虚伪狡诈、自欺欺人、荒唐可笑的本性，它告诉我们要保持童心，无私无畏，敢于说真话。 课堂检测课内语段阅读：

当布料还在织布机上的时候……，皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章。

文中两处“可是”，前者用来表示，后者用来表示。 “难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？”运用了

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修辞方法。两个“难道”表现了皇帝的心理。 皇帝其实什么也没有看见，但他却说：“哎呀，真是美极了，我十二分的满意”。这揭示了皇帝怎样的性格特点？ 答：

皇帝给两个骗子赐封头衔，授予勋章的目的是什么？ 答：。

大臣们说假话最主要的原因是。

“每个人都先后随声附和着。每个人都有说不出的快乐”中的“每个人”具体指的是哪些人？“随声附和”、“快乐”的具体内容是什么？

课后练习完成练习册“拓展拔高”题。 板书设计

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