科技社团教案 - 图文

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南白象第一小学科技社团活动计划

为提高我校学生的创新能力，培养科技后备人才，学校非常重视航模活动的开展。为了真正做到以人为本、一切为了学生、为了学生的一切，为了进一步提升孩子的科技科学素养，以及确保在新的学年中能使活动的开展井然有序，特制定如下计划： 一、教学目标（指导思想）：

1．活跃校内学生科技气氛。以在全校营造浓厚的学术氛围为目的，以航空模型运动为基础，建立并逐步完善一套层次清晰、结构分明且行之有效的学生科技创新工作的组织机制，领导校内学生的科技创新活动。

2．培养学生的科技创新意识，提高学生动手能力，引导学生将所学知识应用于实践，为学生成长为具有创新精神的人才创造条件。

3．通过航模运动的展开，在校内广泛开展科普宣传活动，向全校学生宣传航空航天知识，使全校逐渐形成爱科学、用科学的氛围。 二、教学措施：

1．作为任课教师继续加强航模教学方法、实践技能的学习和掌握，保证在活动中有效指导学生操作试飞。

2．加强管理力度，使航模活动健康有序的开展。

3．积极的参与各级举行的各项比赛活动，争取多为学校争取荣誉。

4．在航模教学活动中，锻炼学生的动手能力、动脑能力、团队协作以及交流能力。 5．在教学中，有意识的采用探究式教学，如飞机的飞行原理等，就完全可以让学生们自己思考讨论试验。

6．鼓励学生自主学习，利用多媒体以及学校购买的航模书籍杂志开展自学并且了解航模活动的最新动态。 三、社员名单

五（1）班：蔡昊克、褚炫皓、金安怡、叶佩铃

五（2）班：刁翎、张以勒、徐鹏程、方成丰、黄鑫磊、陈瑞立、王雨帅、徐鹿萍、崔文秀、叶子怡

五（3）班：詹亚非

五（4）班：田奥康、应嘉诚、曹骏晨 四、教学进度表： 周次 1

起讫日期 2.10—2.16 教 学 内 容 报名注册 1

课 时 2 执行情况 瓯海区南白象第一小学备课资料 雷昌沙备用

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2.17—2.23 2.24—3.2 3.3—3.9 3.10—3.16 3.17—3.23 3.24—3.30 3.31—4.6 4.7—4.13 4.14—4.20 4.21—4.27 4.28—5.4 5.5—5.11 5.12—5.18 5.19—5.25 5.26—6.1 6.2—6.8 6.9—6.15 6.16—6.22 6.23—6.29 开学准备 准备招入社员 风筝的制作 模型基础知识介绍（一） 模型基础知识介绍（二） 航模飞机制作 航模的制作 电动模型飞机的制作及飞行调整（1） 电动模型飞机的制作及飞行调整（2） 模型滑翔机制作 手工制作——航模飞机 初级橡筋动力模型飞机：飞机的制作 初级橡筋动力模型飞机：试飞与调整 航模作品展示 科技作品开展活动 小发明制作 暑期科技任务布置 颁奖 总复习，假期开始 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

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南白象第一小学科技社团课程教案

教学内容 《风筝的制作》（备课撰写人：雷昌沙） 1．技能目标：通过学生制作风筝，培养学生的动手能力，统筹安排能力。 2．认知目标：通过制作过程，培养学生综合思维及综合运用多学科知识来解决问题的能力和方法。 3．德育目标：通过风筝的历史介绍、制作过程，培养学生的民族自豪感。 教学难点：风筝图形的剪裁 教学重点：风筝骨架的扎制 2课时 教学目标 重点和难点 课前准备 教学过程 学生活动 一、 引言 [师]：现在是春天，眼光明媚，百花齐放，特别适合到户外去活动活动。在这样的日子里，你们都喜欢到外面玩些什么呢？ [生]：根据情况回答 [师]：说到放风筝，请问大家，你们知道风筝起源于哪个国家吗？ [生]：中国！！ [师]：风筝呀，起源于我们中国，至今已经有二千多年的历史了，最早的风筝是用来传递信息，报告军情的。从唐朝开始，风筝逐渐变成玩具，到了晚唐，风筝上已经有用丝条或竹笛做成的响器，风吹声鸣，因而有了“风筝”的名字。 [师]：前阵子我们学校举行了大型的风筝比赛，看着人家的风筝做的那么漂亮，飞得那么高，你们心里羡慕吗？你们想不想自己亲手制作一个漂亮的风筝，把它放上蓝天呢？ [生]：想！！！ [师]：好！今天我们就来学习风筝的制作。 二、 制作材料和工具 [师]：要想制作风筝，就需要用到材料和工具，制作风筝需要哪些材料你知道吗？那么还需要哪些工具你知道吗？ [生]：学生发言 [师]：刚才同学们说了很多，我们来总结一下，制作风筝所需要用到的材料和工具。请同学们看投影课件。 三、制作原理 [师]：准备好了材料和工具，我们还需要了解风筝的制作原理。风筝能飞上蓝天，除了它本身质地轻盈，借助风力外，最重要的一个特性就是要讲求对称。什么叫对称呢？以我们常见的蝴蝶和蜻蜓风筝来说，它们的左边和右边，不论大小，体形，还是花色、重量来说，都是一致的。像这样的左右一致的形状我们称为对称。 风筝只有具备了这样的特性，才能在空中平稳的飞行。因此同学们在制作的过程中，一定要注意风筝的对称。 四、 制作过程 [师]：了解了制作的原理，同时我们也准备好了制作的工具和材料，下面3

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就该学习如何制作风筝了。 [师]：制作风筝一般分为如下几步： 1．剪裁图形 2、扎骨架 3、装尾巴 4、画风筝 5、栓提线 6、试飞调试 [师]：今天我们就来学习制作老师手中的这种“八角”风筝，首先请同学们来观察一下我手中的“八角”风筝，它有什么特点呢？请同学们说一说。 [生]：1.像星星 2.像两个正方型嵌套在一起。 3.…… 1．剪裁图形 [师]：哦，有同学说这个图形像两个正方形嵌套在一起。同学们的观察非常的敏锐。选择这种风筝是因为这种风筝的形状很特殊，无论从上下左右哪个方面来看，这种“八角”风筝都非常的对称，不仅如此，这种风筝还制作简单，容易放飞。 [师]：可是我们发现，要在纸上制作出一个标准的正方形很难，何况我们的这个图形是两个正方形互相嵌套在一起的，那就更难了。请同学们动动脑筋，要想做出这样的“八角”图形，你有没有什么好的方法？发挥你们的聪明才智吧！ [生]：动脑动手想办法 [师]：同学们的方法非常多，老师这里有一个巧方法，可以一剪刀就剪出一个“八角”形出来，你们相信吗？ [生]：非常疑惑，不相信 [示范演示]：1.先折出一个正方形出来。 2.上下两边先对折 3.接着，左右两边再对折 4.然后左下角和右上角对折 5.在4的基础上，再左下角和右上角对折 6.剪刀一下剪出图形 [师]：怎么样，我剪出来了吗？ [生]：哇，真奇妙！ [师]：有同学说，老师您这不是剪窗花的吗？那我为了漂亮，我也可以像剪窗花那样在图纸中间剜成镂空的花纹，你们说这个想法可以吗？ [生]：不行！那样风筝就漏风，不能兜住风，就飞不上天了。 [师]：你们说的很对，当然，我们都想让我们的风筝与众不同，充满了个性，我们也可以在下刀的时候做点变化，我们可以将八角变成园角，斜角，花纹等等，因为老师今天教大家的这种“八角”风筝很特殊，无论从哪个角度来说，他都是十分对称的。 [师]：下面就请同学们四人一小组，试着剪出你们认为最漂亮的风筝的图形，剪好后，我们进行下一步操作。 [图形展示]：对剪得漂亮的图形进行评讲，鼓励学生的积极性。 2.扎骨架 4

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[师]：剪好了图纸，我们就要扎骨架了，在固定骨架的过程中，我们还要注意风筝制作原理中的对称，即上下一样，左右一致。 [制作方法]：1、在紫色的划线处截取相应长度的竹签，用大小相等的纸片固定在图纸上，纸片粘帖位置也应该对称，左右一致。 2、风筝的左右是固定好了，可是上下还未固定，我们还需要在顶端和底端间（橙色线段）用竹签来固定，将风筝的骨架撑起来，使之定型。 3.先用纸卷出一个小圆筒，大小刚好可以插进竹签端头为宜，一端压平，固定在顶端，用小纸片粘好，再用同样的方法，制作一个小圆筒，粘在底端，然后中间插上竹签，使竹签具有一定的弯弧度。 [师]：请同学们动手制作，制作过程中，注意操作安全，还要分工协作。 [生]：动手制作 五、画风筝 [师]：同学们刚才把骨架已经扎好了，现在就在风筝的正面涂上自己喜欢的图案和颜色吧！顺便给风筝加上美丽的尾巴。 在图画时，请同学们要注意色彩面积要大，颜色要鲜艳明丽，留白要少，这样我们的风筝在放飞蓝天时才更加醒目漂亮！ [生]：用水粉作画，画自己心目中最漂亮的风筝。 六、展示成果 [师]：我看到很多同学已经把风筝画好做好了，请你们给大家展示你们的风筝，大家选选谁做的风筝最漂亮！！！ [评一评]：进行评比，选出最漂亮的风筝。 七、小结 [师]：今天我们学习了风筝制作的前半部分，我们剪裁好了图形，也扎好了骨架，同时还给我们的风筝涂上了漂亮的色彩，在下一节课里，我们学习如何栓提线，同时进行试飞调试，把我们做好的风筝放飞蓝天！请同学们在下节课的时候准备好线轴和风筝线。这节课就到这里！下节课再见！ 课后反思 5

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