渗透社会主义核心价值观教案
更新时间:2023-09-27 07:31:01 阅读量: 综合文库 文档下载
21《只有一个地球》教学设计(五年级上册)
一、学习目标:
1、学会12个生字和新词(一个多音字)
2、朗读课文,能够结合课文内容了解人类生存“只有一个地球”的道理,知道保护地球生态环境的意义,把握课文的主要内容。
3、抓住关键词语,感受重点句子在表达文章内容和思想感情上的作用。 4、感受保护地球生态环境的意义,并产生从我做起、精心保护地球的情感。(渗透社会主义核心价值观。文明是社会进步的重要标志,加强学生环保意识的培养,提高学生文明素养。学生环保意识的提高是文明素养的提高。学生要有大局意识,面向世界,提高中国人在世界的文明形象。) 二、自学问题及答案
1、说一说本课的重点字你是怎么识记的?(注意慨与概的区别,纱和沙的区别。遨游的遨的读音,璀璨的读音。一叶扁舟的扁的读音。) 2、读一读,说说下列词语的意思。 遨游:漫游,游历。
璀璨:本课指各种星球光亮耀眼。 恩赐:泛指因怜悯而施舍。 枯竭:用尽。
3、默读课文。说说课文是从哪四个方面写的。仿照给出的例句,写出其余3个方面的主要内容。
(一)1-2:地球上人类活动的范围很小。 (二)3-4:地球上的自然资源是有限的。
(三)5-7:人类不能指望在破坏了地球之后再移居到别的星球上去。 (四)8:我们要精心保护地球,保护地球的生态环境。
4、本课用了哪些说明方法?请在书上进行批注。(数字、打比方、举例、假设、引用) 三、抽查内容
1、针对课文自学情况反馈
2、自学问题 四、预讲解内容
课后第二题:读读下面句子,注意带点的词语,再结合上下文说说对句子的理解。
(1)、但是,地球又是一个半径只有6300多千米的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。(答案:加上“只有”,强调了地球在宇宙中很小很小。) (2)拿矿产资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。(答案:不是而是,选择关系的句式,否定前面,肯定后者。通过选择,更加强调对后者的肯定。)
(3)、科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。(答案:不仅强调了“在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。”,而且表明在更大的范围内也可能“没有适合人类居住的第二个星球”) 五、课前准备
学生:按自学要求自主学习课文。 教师:多媒体课件。 六、活动单元设计 活动单元一:抽查预习
(学生自主学习——承接课前预习)
1、检查课文是否读正确。 2、听写:遨游 璀璨 慷慨 资源 渺小 威胁 毁坏 3、初步了解课文内容。
(学生自学 两人互助 小组讨论) 活动单元二:感知课文内容 (学生自学 两人互助 小组讨论) (一)学生自学
1、默读课文。说说课文是从哪四个方面写的。仿照给出的例句,写出其余3个方面的主要内容。
2、本课运用了哪些说明方法?请在书上进行批注。
(二)两人互助
1、看同伴是否按要求完成以上自学任务。做出评价。教师反馈评价结果。 2、解答同伴不会的问题。解答不出提交四人组。 (三)四人讨论
1、讨论两人组提交的问题。(教师此时有针对性的巡视、了解提出的问题、学生解答的情况,为抽查、预讲解做准备。)
2、提交四人不会的问题。(可板书或写小条上交给老师) 活动单元三: 深入感悟课文内容 (教师抽查 必要时讲解) 教师围绕课文重难点提出问题。
预设:读读下面句子,注意带点的词语,再结合上下文说说对句子的理解。 (1)、但是,地球又是一个半径只有6300多千米的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。
(2)拿矿产资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。
(3)、科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
答案:1、答案:加上“只有”,强调了地球在宇宙中很小很小。
2、不是而是,选择关系的句式,否定前面,肯定后者。通过选择,更加强调对后者的肯定。
3、不仅强调了“在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。”,而且表明在更大的范围内也可能“没有适合人类居住的第二个星球”。
(二)、本课用了哪些说明方法?交流(教师适当补充讲解。列数字、举例、打比方、假设、引用) 活动单元四:交流感悟
1、课前搜集准备资料:搜集地球受到人类伤害和人类觉悟后精心保护地球的有关资料。(打印资料或制作成ppt)。 2、以组为单位进行交流。
3、说说我们应该做些什么。
(社会主义核心价值观渗透:培养学生环保的意识,提高文明意识。) 活动单元五:拓展阅读
1、阅读文章《人类能在地球上生活多久》。 2、比一比你发现这两篇文章有什么不同? 3、你又知道了什么? 七、学生反思
1、本节课重点学习了哪些内容? 2、你有哪些收获?
八、作业安排及未过关情况处理
作业:写一篇读后感。(社会主义核心价值观渗透 培养学生环保的意识,提高文明意识)
未过关情况处理:对于未过关同学,在发现时针对不同情况进行归类落实,提供过关方法。时间允许可当堂示范。 时间 课前 课上 内容 自学 未过关名单 九、课后反思(从教师与学生两方面进行反思)
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