论文评价标准 - 图文

本科毕业实习、毕业设计（论文）质量评价标准

（2008年9月修订）

毕业设计（论文）是本科最后一个综合性、创造性的教学实践环节，是对学生在校

期间所学基础理论、专业知识和实践技能的全面总结，是对学生综合能力和素质的全面检验，也是学生毕业及学位资格认定的重要依据。

按照华北科技学院“毕业实习、毕业设计（论文）环节质量标准”的有关要求，特制定华北科技学院“本科毕业实习、毕业设计（论文）质量评价标准”。

1.评价目的和要求

开展毕业设计（论文）评价的目的是促进毕业设计（论文）教学基础建设，提高毕业设计（论文）质量，推进产、学、研结合，实现人才培养目标。

2. 毕业实习、毕业设计（论文）评价的具体要求：

（1）毕业实习要结合毕业设计题目，到生产第一线进行专业实践与社会实践，收集与毕业设计有关的信息和资料。

（2）毕业设计要将所学基础知识、专业理论与生产、科研、实验室建设实践相结合，注重分析问题、解决问题能力的培养，贯彻执行国家经济技术政策，进行科学试验、工程技术文件编写和工程图纸绘制的训练。

（3）毕业论文要注重综合运用所学的专业基础理论、专门知识和基本技能，准确表述科研成果，明确阐述学术观点，达到全面训练的目的。

3.评价原则

（1）有充足的实习、设计文件，有保证实习质量的基地，有联系教学、科研、生产实际的题目。

（2）教学条件、教学过程与教学结果相结合。 （3）定性与定量相结合。

（4）导向明确、科学严谨，易于操作。 4.评价对象

适用于我院各本科专业的毕业实习、毕业设计（论文）。

我院各专科专业的毕业实习、毕业设计（论文）的评价可参照本标准执行。

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5.评价指标体系

一级指标 二级指标 三级指标 状态分

教学条件

毕 毕业实习 教学过程 业实 习 教学结果 、 毕业 设 计 （论 文 教学条件 ） 质 量评 价指 标体毕业设计 教学过程 系 （论文）

实习文件 4 实习内容与实习单位 4 安全纪律 2

时间利用率 2 实习报告、日志 4 实习成绩评定的合理性 2 实习质量监控与收获 2 毕业设计（论文）文件 4 指导教师组成 4 资料与仪器材料准备 3 题目教学要求 4 题目性质与应用前景 3 题目的深度与广度 2 院（部）领导、教研室重视程度4 教师指导的科学性 4 教师的教学态度 4 毕业设计（论文）计划进度 4 外文与计算机能力 4 学风与纪律 4 毕业设计说明书（论文）与图纸（表）质量 20

毕业设计（论文）的创新性与实践性5

教学结果

成绩评定的合理性 6

毕业设计（论文）学生评价与归档 5

6.评价标准

毕业实习、毕业设计（论文）质量评价标准见附表。

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附表： 毕业实习、毕业设计（论文）质量评价标准

一级二级指标 指标 评 价 标 准 A C ①实习教学大纲及实习指导书内容较完整，基本符合教学要求。 ②分散实习的申请书及分散实习统计表较完备 ③实习计划内容基本完整，落实计划有措施，能基本完成实习任务。 ④有讲师以上指导教师带队，每队≤15人。 ①有固定的实习基地单位（有协议或已连续实习三年），能满足大部分毕业实习的需要。 ②实习内容与设计（论文）题目结合一般。 ③实习接收单位业务性质与设计（论文）题目能结合。 状态评分等级 分值 A B C D 1.实习文件 ①实习教学大纲及实习指导书内容完整全面，符合教学要求。 A-1 ②分散实习的申请书及分散实习统计表完备。 教③实习教学实施计划内容完整，措施得力，能按计划全面完成实学习任务。 条④副教授以上指导教师带队，每队≤10人。 件 2.实习内容与实习单位 ，能满足8 ①有固定的实习基地单位（有协议或已连续实习三年）分 毕业实习的需要。 ②实习内容与设计（论文）题目紧密结合。 ③实习接收单位业务性质与设计（论文）题目联系密切。 4 4 A 毕业实 习 20分 A-2 教学过程 4 分 1.安全纪律 实习队伍有明确的安全与纪律要求，并能严格执行。 2.时间利用率 实习时间利用率>90% 实习时间利用率=实际实习天数/计划实习天数。 实习时间利用率>60% 实习队伍有明确的安全纪律要求，执行一般。 2 2 1.实习报告、日志 ①实习报告的图表、数据完整、原理正确、系统性强，书写认真，图文整洁。 A-3 ②实习日志填写完整。 教③各专业毕业实习总结翔实、完整。 学2.实习成绩评定的合理性 结实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格记载。学生实习成果 绩的评定原则上呈正态分布，优秀成绩的比例应控制在20%以8 内；原则上成绩中实习报告占50%，实习考核占30%，实习表分 现占20%。 3.实习质量监控与收获 院（部）、教研室认真进行毕业实习质量监控、检查和总结，学生认为收获较大的>80%。 ①实习报告的图表、数据较完整，原理基本正确，系统性较强，书写较认真，图文较整洁。 ②实习日志填写基本完整。 ③各专业毕业实习总结基本详实、完整。 实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格记载。学生实习成绩的评定原则上基本呈正态分布。 院（部）、教研室能进行毕业实习质量监控、检查和总结，学生认为收获较大的占70%。 - 3 -

4 2 2 一级二级指标 指标 评 价 标 准 A C ①院（部）有毕业设计（论文）工作领导小组、有毕业设计（论文）实施细则等文件，能体现毕业设计（论文）在人才培养计划中的地位、任务和作用，并有指导作用。 ②毕业设计大纲、指导书以及《本科毕业设计（论文）建议工作流程》涉及的文件齐全，大纲基本符合人才培养计划要求，有日程性计划，评分标准基本客观，对学生在毕业设计（论文）中如何掌握运用所学知识有要求。 状态评分等级 分值 A B C D B 毕业设计 80分 1.毕业设计（论文）文件 ①院（部）按时成立毕业设计（论文）工作领导小组、修（制）订毕业设计（论文）实施细则等文件，能较好体现毕业设计（论文）在人才培养计划中的地位、任务和作用，并有显著的指导作用。 ②毕业设计大纲、指导书以及《本科毕业设计（论文）建议工作流程》涉及的文件齐全，大纲符合教学计划要求，指导书具体全面，评分标准客观，可操作性强，对学生在毕业设计（论文）中如何掌握运用所学知识要求明确，并有计划的拓宽知识，获取新知识。 2.指导教师组成 ①毕业实习、设计（论文）指导教师全部具有中级以上职称。 其中具有副教授及其以上职称有5人以上，其中3人以上为教B-1 ②授。 能够聘请实习基地兼职教授参与毕业设计（论文）的指导，且教③效果良好。 学3.资料与仪器材料准备 条毕业设计（论文）参考资料准备齐全，有针对性，试验仪器、设件 备、材料等准备充分。 20 4.题目教学要求 4 ①毕业实习、设计（论文）指导教师全部具有中级以上职称。 ②其中具有副教授及其以上职称有3人以上，其中1人以上为教授。 4 毕业设计（论文）参考资料准备不够齐全；试验仪器、设备、材料等准备不够充分。 3 分 ①“毕业设计（论文）题目申请表”内容充实，填写基本完整，院（部）①“毕业设计（论文）题目申请表”内容充实，填写完整，院（部）选题计划表、题目落实情况表等统计信息基本齐全，能保证学生每人一选题计划表、题目落实情况表等统计信息齐全，学生每人一题。 题。 ②题目完全符合人才培养计划基本要求，工作量饱满。设计完全②题目基本符合教学计划基本要求，工作量尚可，设计基本达到工程设满足工程设计基本训练要求，论文有学术性，能体现学科前沿。 计基本训练要求。 5.题目性质与应用前景 结合科学研究、工程或实际类题目和结合教师科研项目的题目总60～70%题目与科研、生产、实验室建设、经济、管理及社会发展实际数≥80%；注重反映解决社会、经济、文化中的实际问题的文科相关，有一定的应用前景。 选题的题目总数≥80%。 6.题目的深度与广度 题目广度与深度适中，部分题目有较大的广度或深度。毕业设计（论文）内容的难度和工作量要适合学生掌握的知识、能力和相题目内容的广度与深度适中。 应的实验条件。 - 4 -

4 3 2 一级二级指标 指标 评 价 标 准 A 1.院（部）领导、教研室重视程度 ① 院（部）负责人熟悉毕业设计大纲，了解选题、计划与进度，参加检查，并主持毕业答辩评分评优等主要工作。 ② 教研室认真组织毕业设计（论文）的思想动员，记录完整，效果良好。 2.教师指导的科学性 ① 指导教师对学生有明确的设计与纪律要求，并有相应的检查① 指导教学对学生有明确的设计与纪律要求，相应的检查落实措施一落实措施。 般。 ② 毕业设计全过程的指导方法科学合理，能够做到因材施教，② 毕业设计指导工作符合学校基本要求，方法合理。 注重综合能力培养。 ① 院（部）负责人熟悉毕业设计大纲，了解选题、计划与进度，参加检查，并主持毕业答辩评分评优等主要工作。 ② 教研室认真组织毕业设计（论文）的思想动员，记录基本完整，效果良好。 C 状态评分等级 分值 A B C D 4 4 B 毕业设计 80分 B-2 教学 过程 24 分 3.教师的教学态度 ①指导教师责任心强，态度认真，教风严谨，以身作则，为人师① 指导教师责任心一般能以身作则。 表。②“毕业设计（论文）指导记录本”填写字迹工整、内容完②“毕业设计（论文）指导记录本”填写字迹工整、内容基本完备。 备。 4.毕业设计（论文）计划进度 有详细的毕业设计（论文）阶段性进度表，计划性强，落实好。 有进度表，计划进度有时完不成，但能及时调整计划，赶上进度。 5.外文与计算机能力 ①设计期间，学生能查阅与题目有关的外文参考资料；能独立撰写外文摘要，翻译一篇与毕业设计（论文）相关、不少于2000字的外文资料。 ①设计期间，学生很少查阅与题目有关的外文参考资料； ②熟练应用现有软件或根据设计（论文）题目要求上机编程，将②能够应用计算机技术进行毕业设计和毕业答辩。 计算机应用软件很好地体现在毕业设计（论文）过程中，答辩时熟练应用计算机等多媒体技术。 6.学风与纪律 ①毕业设计期间，学生能够遵守安全保密、劳动保护等有关规定，班风学风好，设计场所整洁。 ②无事故发生。 ③严格自律，刻苦勤奋，钻研业务，尊师互助，按时优质完成任务 ①设计期间，学生能够遵守安全、保密、劳动保护等有关规定，能执行作息时间。 ②无重大事故发生。 ③能严格要求自己，钻研业务，尊师互助，按时完成任务。 4 4 4 4

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一级二级指标 指标 评 价 标 准 A C 状态评分等级 分值 A B C D 1.毕业设计说明书（论文）与图纸（表）质量 ①能够严格按照我院“本科毕业设计（论文）撰写规范”的要求撰①能够严格按照我院“本科毕业设计（论文）撰写规范”进行毕业设计（论写毕业设计（论文）。 文）撰写的占60%。 ②说明书思路清晰、文字表达能力强、书写工整（或者排版格式②说明书思路较清、有一定的文字表达能力、书写工整（或者排版格式符合规范中“三、毕业设计（论文）的撰写格式”要求）。 符合规范中“三、毕业设计（论文）的撰写格式”要求）的占60%以上。 ③图纸（表）规范、符合标准、图面整洁、符合规范要求，且具③图纸（表）规范、符合标准、图面整洁、符合规范要求的占60%以上。 有一定难度。 ④毕业设计报告（论文）装订与归档符合规范中“四、毕业设计（论文）④毕业设计报告（论文）装订与归档符合规范中“四、毕业设计的装订与归档”要求的占60%以上。 （论文）的装订与归档”的要求。 ⑤毕业设计报告（论文）中涉及到需要学生、指导教师、评阅教师、答⑤毕业设计报告（论文）中涉及到需要学生、指导教师、评阅教辩小组、答辩委员会、院（部）负责人等签字、盖章处填写认真、完整师、答辩小组、答辩委员会、院（部）负责人等签字、盖章处填的占60%以上。 写认真、完整。 B-3 2.毕业设计（论文）的创新性与实践性 B 经院（部）及以上专家组评定，理论或技术、或工艺有较大创新， 经院（部）及以上专家组，理论或技术、或工艺有特色，没有实物、模毕动手能力强，有实物、模型及程序，并可使用或演示，使用效果教型及程序。 业良好。 学3.成绩评定的合理性 设结①答辩委员会（小组）组成结构合理，高级职称有2名以上，专计 果 业性强，有权威性； 8036 ②答辩过程规范，“毕业设计（论文）答辩记录本”填写规范、①答辩委员会（小组）组成结构基本合理，高级职称不足2名。 分 分 完整。 ②答辩过程规范，“毕业设计（论文）答辩记录本”填写基本规范、完③严格执行毕业设计（包括答辩）成绩评定标准，评语准确，成整。 绩客观，符合正态分布规律，其中优秀比例不超过20%，及格③能执行毕业设计（包括答辩）成绩评定标准，成绩较客观，基本符合和不及格的比例控制在10%左右。 正态分布规律。 ④请与题目有关的专家评阅毕业设计（论文），指导教师、特邀④有指导教师、特邀评阅人、答辩委员会评语客观公正，较全面。 评阅人、答辩委员会评语客观公正、全面，指导教师、评阅人的评语不少于150字。 4. 毕业设计（论文）学生评价与归档 ①院（部）、教研室能监控毕业设计（论文）的所有环节，保证①院（部）、教研室能监控毕业设计（论文）的主要环节，保证质量。 质量。 ②有毕业设计（论文）质量调查过程，60%以上学生表示满意。 ②有规范的毕业设计（论文）质量调查过程，90%以上学生表示满意。 ③院（部）、教研室毕业设计（论文）工作有总结。 ③院（部）、教研室能认真总结毕业设计（论文）工作。 ④毕业设计（论文）材料能按时归档。 ④毕业设计（论文）材料严格归档。 注：每个指标得分为状态分值乘以权重系数，A级、B级、C级、D级的权重系数为1.0、0.8、0.6、0.4，各指标得分之和即为专项评价总分。 - 6 -

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一级二级指标 指标 评 价 标 准 A C 状态评分等级 分值 A B C D 1.毕业设计说明书（论文）与图纸（表）质量 ①能够严格按照我院“本科毕业设计（论文）撰写规范”的要求撰①能够严格按照我院“本科毕业设计（论文）撰写规范”进行毕业设计（论写毕业设计（论文）。 文）撰写的占60%。 ②说明书思路清晰、文字表达能力强、书写工整（或者排版格式②说明书思路较清、有一定的文字表达能力、书写工整（或者排版格式符合规范中“三、毕业设计（论文）的撰写格式”要求）。 符合规范中“三、毕业设计（论文）的撰写格式”要求）的占60%以上。 ③图纸（表）规范、符合标准、图面整洁、符合规范要求，且具③图纸（表）规范、符合标准、图面整洁、符合规范要求的占60%以上。 有一定难度。 ④毕业设计报告（论文）装订与归档符合规范中“四、毕业设计（论文）④毕业设计报告（论文）装订与归档符合规范中“四、毕业设计的装订与归档”要求的占60%以上。 （论文）的装订与归档”的要求。 ⑤毕业设计报告（论文）中涉及到需要学生、指导教师、评阅教师、答⑤毕业设计报告（论文）中涉及到需要学生、指导教师、评阅教辩小组、答辩委员会、院（部）负责人等签字、盖章处填写认真、完整师、答辩小组、答辩委员会、院（部）负责人等签字、盖章处填的占60%以上。 写认真、完整。 B-3 2.毕业设计（论文）的创新性与实践性 B 经院（部）及以上专家组评定，理论或技术、或工艺有较大创新， 经院（部）及以上专家组，理论或技术、或工艺有特色，没有实物、模毕动手能力强，有实物、模型及程序，并可使用或演示，使用效果教型及程序。 业良好。 学3.成绩评定的合理性 设结①答辩委员会（小组）组成结构合理，高级职称有2名以上，专计 果 业性强，有权威性； 8036 ②答辩过程规范，“毕业设计（论文）答辩记录本”填写规范、①答辩委员会（小组）组成结构基本合理，高级职称不足2名。 分 分 完整。 ②答辩过程规范，“毕业设计（论文）答辩记录本”填写基本规范、完③严格执行毕业设计（包括答辩）成绩评定标准，评语准确，成整。 绩客观，符合正态分布规律，其中优秀比例不超过20%，及格③能执行毕业设计（包括答辩）成绩评定标准，成绩较客观，基本符合和不及格的比例控制在10%左右。 正态分布规律。 ④请与题目有关的专家评阅毕业设计（论文），指导教师、特邀④有指导教师、特邀评阅人、答辩委员会评语客观公正，较全面。 评阅人、答辩委员会评语客观公正、全面，指导教师、评阅人的评语不少于150字。 4. 毕业设计（论文）学生评价与归档 ①院（部）、教研室能监控毕业设计（论文）的所有环节，保证①院（部）、教研室能监控毕业设计（论文）的主要环节，保证质量。 质量。 ②有毕业设计（论文）质量调查过程，60%以上学生表示满意。 ②有规范的毕业设计（论文）质量调查过程，90%以上学生表示满意。 ③院（部）、教研室毕业设计（论文）工作有总结。 ③院（部）、教研室能认真总结毕业设计（论文）工作。 ④毕业设计（论文）材料能按时归档。 ④毕业设计（论文）材料严格归档。 注：每个指标得分为状态分值乘以权重系数，A级、B级、C级、D级的权重系数为1.0、0.8、0.6、0.4，各指标得分之和即为专项评价总分。 - 6 -

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