黄淮学院本科毕业论文（设计）的相关填写表格和排版格式 - 图文

附件2：

黄淮学院本科毕业论文（设计）的相关填写表格和排版格式

（一）需装入毕业生毕业论文（设计）档案袋内的相关表格 表1：本科毕业论文（设计）选题审批表 表2：本科毕业论文（设计）任务书 表3：本科毕业论文（设计）开题报告 表4：本科毕业论文（设计）中期检查表 表5：本科毕业论文（设计）指导教师审阅评价表 表6：本科毕业论文（设计）评阅教师审阅评价表 表7：本科毕业论文（设计）答辩记录表 表8：本科毕业论文（设计）答辩评分表 （二）需院系或学校存档的相关表格

表9： 本科毕业论文（设计）备选题目一览表 表10：本科毕业论文（设计）选题汇总表

表11：本科毕业论文（设计）答辩委员会（小组）成员名单 表12：本科毕业论文（设计）答辩分组表 表13：本科毕业论文（设计）成绩汇总表 表14：本科优秀毕业论文（设计）推荐表 表15：本科优秀毕业论文（设计）推荐汇总表 表16：本科毕业论文（设计）情况统计表

表17：黄淮学院本科毕业论文（设计）答辩评分参考标准 黄淮学院本科毕业论文（设计）封面和排版格式

1

表1：黄淮学院201 届本科毕业论文（设计）选题审批表

院系： 专业： 学生姓名 指导教师 选题名称 选题性质 班级 职称 □理论研究 □应用研究 □技术开发 □其他 学号 学位 选题的目的、理论与实践意义： 【填写说明---使用本表时，红色的说明性文字请去掉，下同】 目的主要是要填写该选题要研究什么问题、解决什么问题以及研究要达到的预期结果。 意义是指该选题的研究结果可能造成影响和作用，也是一种预测和设想。理论意义是指本研究对理论发展的价值，比如完善、发展或创新；实践意义是指研究结果在应用上的价值，对实践活动的指导作用。由于这两者具有紧密的联系，在实际工作中，理论与实践意义也可放在一起表述。 本栏填写内容可机打，不少于250字。 指导教师意见：（本栏手写或机打由院系决定并统一要求---使用本表时，蓝色的说明性文字请去掉，下同） 【填写说明】 不同意该选题：陈述原因，比如选题过大过小、无研究价值或现有水平无法完成等，提出选题意见，反馈学生重新选题审批；与下次获得审批的表格同时存档。 同意该选题：评价该选题的研究价值和创新性；预测该选题的研究的难点和重点，指出参考性的研究角度、方法及技术路线等；对学生下一步工作有什么建议等，最后要下结论即“同意该选题”。 本栏填写内容不少于100字。 签字：（要求亲笔签字） 年 月 日（要求手签） 院系本科毕业论文（设计）工作领导小组意见： （需要手签意见） 组长签字：（要求亲笔签字） 年 月 日（要求手签） 备注： 2

表2：黄淮学院201 届本科毕业论文（设计）任务书

院系： 专业： 学生姓名 指导教师 选题名称 起止时间 选题性质 □理论研究 □应用研究 □技术开发 □其他 班级 职称 学号 学位 论文（设计）的主要任务与基本要求： 【填写说明】 主要任务：站在指导教师的角度和高度，与学生结合，提出教师对该选题有关研究思路、研究框架的详细指导意见，包括中心命题和子命题的逻辑步骤；指出研究的重点、难点，以及开题时应注意的其他问题。实质上是对学生的前期思路和设计的一种修正和细化。 要求：指出文献收集的范围、文献整理的要求，可行性的研究方法，论文内容质量和形式格式等方面的要求。本栏填写内容可机打，不少于200字。 进度安排： 【填写说明】由各院系统一合理安排，要体现出必要的关节点的时间，也可细分如规定“进行调研（实验）和搜集相关文献资料”的区间等： 1.××年××月××日--××年××月××日，选题并做好开题报告。 2.××年××月××日--××年××月××日，完成初稿。 3.××年××月××日--××年××月××日，完成第二稿。 4.××年××月××日--××年××月××日，完成定稿，准备答辩。 本栏填写内容可机打。 指导教师签字：（要求亲笔签字） 年 月 日（要求手签） 院系本科毕业论文（设计）工作领导小组意见： （需要手签意见） 组长签字：（要求亲笔签字） 年 月 日（要求手签） 备注： 注：1.任务书由指导老师填写。2.任务书在第七学期下达给学生。3.本表一式三份，院系、

指导教师、学生各一份。

3

表3：黄淮学院201 届本科毕业论文（设计）开题报告（理科类）

院系： 专业： 论文（设计）题目 学生姓名 指导教师 班级 职称 学号 学位 一、研究目的（选题的意义和预期应用价值） 【填写说明】此处填写与审批表该项内容相比，填写要较为详细、具体。要体现出过程的动态变化。不得复制粘贴审批表中的内容。 本栏填写内容可机打，不少于300字。 二、与本课题相关的国内外研究现状（文献综述），预计可能创新的方面 【填写说明】本选题前人有没有人研究；哪些方面已有人作过研究；取得了哪些成果；这些成果所表达出来的观点是否一致；如有分歧，那么他们的分歧是什么；存在什么不足以及正在向什么方向发展等。对这些内容的把关，一方面是进一步判断本课题研究的地位和价值，另一方面也是考察学生是否对本课题的研究具备了较好的把握，评价其研究基础是否坚实，研究能力是否具备。 撰写“文献综述”时，注意要求学生用事实说话，就是概括典型的、权威的、有效的研究情况（评估中对参考文献的要求：要反映该选题的最新科研信息和研究成果）；注意不要让学生罗列文献，综述不仅要有综合叙述，还要有整理、分析和评论。 本栏填写内容可机打，不少于300字。 三、研究的主要内容与可行性分析 【填写说明】要求学生填写细化的研究方案，即对论文（设计）基本内容的架构情况，主要回答研究什么问题，研究问题的哪些方面。也就是把选题所提出的研究观点和问题进一步细化为若干个小问题。同时对本课题研究所需要的主、客观条件的具备情况等进行可行性分析。 本栏填写内容可机打，不少于300字。

4

四、本课题研究的主要方法和步骤 【填写说明】说明课题研究拟采取的研究步骤（包括调研、实验等撰写前的工作程序）与研究方法（人文社科常用的主要方法有：文献研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、行动研究法、经验总结法等，一般不超过三种方法） 理工科研究的方法，请根据自身课题研究的实际需要填写。本栏填写内容可机打。 五、研究进度安排 【填写说明】要和表2中的进度安排一致，本栏填写内容可机打。 六、指导教师意见 （本栏手写或机打由院系决定并统一要求） 【填写说明】针对文献综述，评价学生对资料的掌握情况；评价学生对本选题国内外研究的了解情况；针对报告中的研究内容、研究框架、研究思路、研究方法的可行性等提出教师的看法；最后说明是否同意开题。 本栏填写内容不少于180字。 指导教师签字：（要求亲笔签名） 年 月 日（要求手签） 七、院系本科毕业论文（设计）工作领导小组意见 （需要手签意见） 组长签字：（要求亲笔签名） 年 月 日（要求手签） 注：可附页

5

表4：黄淮学院201 届本科生毕业论文（设计）中期检查表

院系： 专业： 学生姓名 指导教师 论文（设计）题目 检查时间 班级 职称 学号 学位 指导教师对课题完成的内容、质量、进度及学生工作态度等方面的总体评价 【填写说明】本栏填写内容可机打，不少于200字。 初稿存在的问题与修改建议： 【填写说明】本栏填写内容可机打，不少于300字。 指导教师签名：（要求亲笔签名） 年 月 日（要求手签） 院系本科毕业论文（设计）工作领导小组意见： （需要手签意见） 组长签字：（要求亲笔签名） 年 月 日（要求手签） 备注： 注：本表一式三份，院系、指导教师、学生各一份。

6

表5： 黄淮学院201 届本科生毕业论文指导教师审阅评价表

院系： 专业：

学生姓名 指导教师 论文题目 审阅项目 评价要素 选题能结合社会实际或实践活动；选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求；题目难易适度；具有创新性，对文化研究、国民经济或区域经济发展具有一定的理论意义或应用价值。 立论正确，对相关研究领域的研究现状把握准确，在一定领域探索了有价值的现象、规律，或提出了一些具有创新意义的新命题、新方法；纠正了前人在该领域研究过程中的一些不当观点或错误结论，从而对该领域研究具有一定的促进作用。内容完整，有较高学术水平或应用价值等。 论文体现出作者具有较为扎实的基本理论和专业基础知识；体现出作者能够综合应用知识分析问题和解决问题的工作；能较好地运用实验、实习或社会调查开展论文研究工作；能对本项目作技术经济分析或对应用前景等作分析；查阅文献广泛，运用恰当；研究方案或技术路线合理；数据运算、分析处理正确；外语和计算机应用能力强等； 论文结构合理，层次分明；语言表达准确，文笔流畅，图表规范；说理透彻，逻辑性强，善于总结提炼；论文格式符合学校统一要求。 研究成果具有一定水平，在某些领域产生一积极影响，或在学术刊物上发表与毕业论文研究内容相关的论文，或研究成果被社会应用并产生一定的效益等。 班级 职称 分值 20 35 得分 学号 学位 论文选题X1 论文内容X2 科研能力X3 20 15 10 论文表达X4 成果价值X5 总成绩X X=X1+X2+X3+X4+X5（得分保留整数，如有小数，四舍五入。） 指导教师评语： 【填写说明】指导教师评语要依据X1、X2、X3、X4、X5等要求进行实事求是的评价，同时指出论文还存在的不足；最后对“同意参加答辩”、“同意修改后答辩”或“不同意参加答辩”提出结论性意见。每篇毕业论文指导教师评语的字数不少于300字。 （本栏手写或机打由院系决定并统一要求）

7

指导教师签名：（要求亲笔签名） 年 月 日（要求手签） 8

表5：黄淮学院201 届本科生毕业设计指导教师审阅评价表

院系： 专业：

学生姓名 指导教师 设计题目 审阅项目 评价要素 班级 职称 分值 得分 学号 学位 选题能结合社会实际或工程实践；选题符合专业培养目设计选题X1 标，体现综合训练基本要求；选题难易适度；具有创新20 性，对国民经济或区域经济发展具有应用价值。 设计方案符合国家政策；具有合理性、创造性、艺术性；设计成果能正确表达设计理念或内容要求，符合标准；设计内容X2 设计成果对某一领域有明显改进或独特见解并有一定35 的应用价值。 设计体现出作者具有较为扎实的基本理论和专业知识；体现出作者已能够综合应用知识独立分析问题和解决问题；能较好地立足实验、实习或工程实践开展设计工设计能力X3 作；查阅文献广泛，运用恰当；研究方案或技术路线合理，设计步骤完整，设计思路新颖；数据运算、分析处理正确；论证充分；外语和计算机应用能力强等； 设计制作效果好；表达手段具有完整性、规范性；原始资料齐全，采用数据可靠，理论分析和数据处理正确；设计表达X4 设计说明书条理清楚，文字简练，逻辑性强，用语符合技术规范，图表清楚；设计格式符合学校要求。 研究设计成果具有一定水平，在某些领域产生积极影成果价值X5 响，或在学术刊物上发表与毕业设计内容相关的论文，或设计成果被社会应用并产生一定的效益等。 ） 总成绩X X=X1+X2+X3+X4+X5（得分保留整数，如有小数，四舍五入。 20 15 10 指导教师评语： 【填写说明】指导教师评语要依据X1、X2、X3、X4、X5等要求进行实事求是的评价，同时指出设计还存在的不足；最后对“同意参加答辩”、“同意修改后答辩”或“不同意参加答辩”提出结论性意见。每篇毕业设计指导教师评语的字数不少于300字。 （本栏手写或机打由院系决定并统一要求）

9

指导教师签名：（要求亲笔签名） 年 月 日（要求手签） 10

表6：黄淮学院201 届本科生毕业论文评阅教师审阅评价表

院系： 专业：

学生姓名 指导教师 评阅教师 论文题目 审阅项目 评价要素 选题能结合社会实际或实践活动；选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求；题目难易适度；具有创新性，对文化研究、国民经济或区域经济发展具有一定的理论意义或应用价值。 立论正确，对相关研究领域的研究现状把握准确，在一定领域探索了有价值的现象、规律，或提出了一些具有创新意义的新命题、新方法；纠正了前人在该领域研究过程中的一些不当观点或错误结论，从而对该领域研究具有一定的促进作用。内容完整，有较高学术水平或应用价值等。 论文体现出作者具有较为扎实的基本理论和专业基础知识；体现出作者能够综合应用知识分析问题和解决问题的工作；能较好地运用实验、实习或社会调查开展论文研究工作；能对本项目作技术经济分析或对应用前景等作分析；查阅文献广泛，运用恰当；研究方案或技术路线合理；数据运算、分析处理正确；外语和计算机应用能力强等； 论文结构合理，层次分明；语言表达准确，文笔流畅，图表规范；说理透彻，逻辑性强，善于总结提炼；论文格式符合学校统一要求。 研究成果具有一定水平，在某些领域产生一积极影响，或在学术刊物上发表与毕业论文研究内容相关的论文，或研究成果被社会应用并产生一定的效益等。 班级 职称 职称 分值 得分 20 35 学号 学位 学位 论文选题X1 论文内容X2 20 科研能力X3 15 10 论文表达X4 成果价值X5 ） 总成绩X X=X1+X2+X3+X4+X5（得分保留整数，如有小数，四舍五入。评审教师评审意见： 【填写说明】评审教师评审意见要依据X1、X2、X3、X4、X5等要求进行实事求是的评价，同时指出论文还存在的不足；最后对“同意参加答辩”、“同意修改后答辩”或“不同意参加答辩”提出结论性意见。每篇毕业论文评审教师评审意见的字数不少于200字。本栏手写或机打由院系决定并统一要求。

11

评阅教师签名：（要求亲笔签名） 年 月 日（要求手签）

12

表6：黄淮学院201 届本科生毕业设计评阅教师审阅评价表

院系： 专业： 学生姓名 指导教师 评阅教师 设计题目 审阅项目 评价要素 班级 职称 职称 分值 20 35 得分 学号 学位 学位 选题能结合社会实际或工程实践；选题符合专业培养设计选题X1 目标，体现综合训练基本要求；选题难易适度；具有创新性，对国民经济或区域经济发展具有应用价值。 设计方案符合国家政策；具有合理性、创造性、艺术性；设计成果能正确表达设计理念或内容要求，符合设计内容X2 标准；设计成果对某一领域有明显改进或独特见解并有一定的应用价值。 设计体现出作者具有较为扎实的基本理论和专业知识；体现出作者已能够综合应用知识独立分析问题和解决问题；能较好地立足实验、实习或工程实践开展设计能力X3 设计工作；查阅文献广泛，运用恰当；研究方案或技20 术路线合理，设计步骤完整，设计思路新颖；数据运算、分析处理正确；论证充分；外语和计算机应用能力强等； 设计制作效果好；表达手段具有完整性、规范性；原始资料齐全，采用数据可靠，理论分析和数据处理正设计表达X4 确；设计说明书条理清楚，文字简练，逻辑性强，用15 语符合技术规范，图表清楚；设计格式符合学校要求。 研究设计成果具有一定水平，在某些领域产生积极影成果价值X5 响，或在学术刊物上发表与毕业设计内容相关的论文，10 或设计成果被社会应用并产生一定的效益等。 ） 总成绩X X=X1+X2+X3+X4+X5（得分保留整数，如有小数，四舍五入。 评审教师评审意见： 【填写说明】评审教师评审意见要依据X1、X2、X3、X4、X5等要求进行实事求是的评价，同时指出设计还存在的不足；最后对“同意参加答辩”、“同意修改后答辩”或“不同意参加答辩”提出结论性意见。每篇毕业设计评审教师评审意见的字数不少于200字。本栏手写或机打由院系决定并统一要求。

13

评阅教师签名：（要求亲笔签名） 年 月 日（要求手签）

14

表7：黄淮学院201 届本科毕业论文（设计）答辩记录表

院系： 专业： 论文（设计）题目 学生姓名 答辩小组组长 答辩小组成员 班级 职称 学号 学位 答辩记录（包含学生对论文或设计讲述情况、答辩小组提出问题情况、学生回答情况等） 【填写说明】 记录要力求全面、准确、简明、清晰。字体不能潦草。其中，答辩提问和记录要不少于3个主要问题，提问不能提一些肤浅的类似问答题一样的问题。（需要手写） 记录人员（签字）：（要求亲笔签字） 年 月 日（要求手签） 15

表8：黄淮学院201 届本科毕业论文（设计）答辩评分表

院系： 专业： 论文（设计）题目 学生姓名 指导教师 指导教师评分 姓 名 答辩小组 名单 答辩小组评议得分 答辩小组意见： （需要手签意见） 【填写说明】可从研究或设计成果（研究或设计成果的意义、价值、创造性、质量），专业能力表 现 （作者是否掌握坚实的理论基础和系统的专业知识、是否具有从事本专业理论或应用研究的能 力），答辩水平（答辩准备充分，态度认真；陈述内容紧扣主题，概念清楚，论点正确，简明扼要，重点突出；回答问题思路清晰，表述准确、充分；思维敏捷，有创新意识或独特见解；答辩语言流畅，表达能力强），不足等方面签署意见。本栏填写内容不少于100字。 班级 职称 职 称 学号 学位 评审教师评分 学 位 打分 签名 （得分保留整数，如有小数，四舍五入。） 答辩小组组长签字：（要求亲笔签字） 年 月 日（要求手签） 毕业论文（设计）最终综合得分 （得分保留整数） 等级 院系本科毕业论文（设计）工作领导小组意见：（需要手签意见） 组长（签字、盖章）：（要求亲笔签字） 年 月 日（要求手签 ） 注：毕业论文（设计）最终综合得分＝指导教师评分的30%＋评阅教师评分的30%＋答辩评

议得分的40%；90分以上为优秀，89～80分为良好，79～70分为中等，69～60分为及格，60分以下为不及格。

16

表9：黄淮学院201 本科毕业论文（设计）备选题目一览表

院系： 专业： 序号 毕业论文（设计）题目 指导教师 职称 学位 题目性质 备注 注：题目性质： 理论研究 应用研究 技术开发 其他

制表人： 分管院系领导签字(公章)： 填表日期：

17

表10：黄淮学院201 届本科毕业论文（设计）选题汇总表

院系： 专业：

学生 序号 姓名 学号 毕业论文（设计）题目 指导教师 职称 学位 性质 题目 备注 注：1、题目性质：理论研究 应用研究 技术开发 其他

2、本表一式两份，一份院系存档，一份报教务处。

制表人： 分管院系领导签字(公章)： 填表日期：

18

表11：201 届本科毕业论文（设计）答辩委员会成员名单

院系（盖章）： 分管院系领导： 年 月 日 姓 名 职 称 学历 职 务 备 注 注：1、请在备注栏内注明答辩委员会主任、副主任。

2、本表一式两份，一份院系存档，一份报教务处。

201 届本科毕业论文（设计）答辩小组成员名单

院系（盖章）： 分管院系领导： 年 月 日 姓 名 注：1、本表分组填写。

2、本表一式两份，一份院系存档，一份报教务处。

职 称 学历 职 务 备 注 19

表12： 201 届本科毕业论文（设计）答辩分组表

院系： 专业： 组号 组长 小组成员 答辩地点 答辩时间 学生人数 、 学生名单 注：1、本表一式两份，一份院系存档，一份报教务处；

2、本表在网上公布。

制表人： 分管院系领导签字(公章)：

年 月 日

20

表13：黄淮学院201 届本科毕业论文（设计）成绩汇总表

院系： 专业：

序号 学生 姓名 学号 毕业论文（设计） 题目 指导 教师 职称 学位 综合评题目性质 备注 定成绩 注：1、题目性质： 理论研究 应用研究 技术开发 其他 2、本表一式两份，一份院系存档，一份报教务处；

制表人： 分管院系领导签字（公章）：

年 月 日

21

表14：黄淮学院2013届优秀本科毕业设计推荐表

院系： 专业： 学生姓名 指导教师 论文（设计）题目 班级 职称 学号 学位 设计提要： 推荐教师姓名 推荐教师点评： 职称 学位 指导教师签字： 年 月 日 院系意见： 分管院系领导签字（公章）： 年 月 日 注：本表一式两份，一份院系存档，一份报教务处；

22

表15：黄淮学院201 届优秀毕业生论文（设计）推荐汇总表

院系：

序号 学生 姓名 学号 毕业论文（设计）题目 指导 教师 职称 学位 综合 成绩 注：本表一式两份，一份院系存档，一份报教务处；

制表人： 分管院系领导签字（公章）：

年 月 日

23

表16：黄淮学院201 届本科毕业生论文（设计）情况统计表

院系：

论文(设计)题目 指导教师职称 论文（设计）成绩分布 性质 理应技不 论用术其初合计 合计 高级 副高 中级 优 良 中 及格 及 研研开它 级 格 究 究 发 序号 专业 总数 比例（%） 注：本表一式两份，一份院系存档，一份报教务处。

制表人： 分管院系领导签字（公章）：

年 月 日

24

表17：黄淮学院本科生毕业论文答辩评分参考标准

序号 项目 评 分 内 容 选题能结合社会实际或实践活动；选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求；题目难易适度；具有创新性，对文化研究、国民经济或区域经济发展具有一定的理论意义或应用价值。 立论正确，对相关研究领域的研究现状把握准确，在一定领域探索了有价值的现象、规律，或提出了一些具有创新意义的新命题、新方法；纠正了前人在该领域研究过程中的一些不当观点或错误结论，从而对该领域研究具有一定的促进作用。内容完整、规范，有较高学术水平或应用价值等。 论文体现出作者具有较为扎实的基本理论和专业基础知识；体现出作者能够综合应用知识分析问题和解决问题的工作；能较好地运用实验、实习或社会调查开展论文研究工作；能对本项目作技术经济分析或对应用前景等作分析；查阅文献广泛，运用恰当；研究方案或技术路线合理；数据运算、分析处理正确；外语和计算机应用能力强等； 论文结构合理，层次分明；语言表达准确，文笔流畅，图表规范；说理透彻，逻辑性强，善于总结提炼；论文格式符合学校统一要求。 答辩准备充分，态度认真；陈述内容紧扣主题， 概念清楚，论点正确，简明扼要，重点突出； 回答问题思路清晰，表述准确、充分；思维敏 捷，有创新意识或独特见解；答辩语言流畅， 表达能力强。 分值 得分 1 论文选题X1 10 2 论文内容X2 20 3 科研能力X3 20 4 论文表达X4 10 5 答辩效果X5 40 总得分X（X1+X2+X3+X4+X5）： 备 注： 25

表17： 黄淮学院本科生毕业设计答辩评分参考标准

序号 项目 评 分 内 容 选题能结合社会实际或工程实践；选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求；选题难易适度；具有创新性，对国民经济或区域经济发展具有应用价值。 设计方案符合国家政策；具有合理性、创造性、艺术性；设计成果能正确表达设计理念或内容要求，符合标准；设计成果对某一领域有明显改进或独特见解并有一定的应用价值。 分值 得分 1 设计选题X1 10 2 设计内容X2 20 3 设计能力X3 设计体现出作者具有较为扎实的基本理论和专业知识；体现出作者已能够综合应用知识独立分析问题和解决问题；能较好地立足实验、实习或工程实践开展设计工作；查阅文献广泛，运用恰当；研究方20 案或技术路线合理，设计步骤完整，设计思路新颖；数据运算、分析处理正确；论证充分；外语和计算机应用能力强等； 设计制作效果好；表达手段具有完整性、规范性；原始资料齐全，采用数据可靠，理论分析和数据处理正确；设计说明书条理清楚，文字简练，逻辑性强，用语符合技术规范，图表清楚；设计格式符合学校要求。 答辩准备充分，态度认真；陈述内容紧扣主题， 概念清楚，论点正确，简明扼要，重点突出； 回答问题思路清晰，表述准确、充分；思维敏 捷，有创新意识或独特见解；答辩语言流畅， 表达能力强。 4 设计表达X4 10 5 答辩效果X5 40 总得分X（X1+X2+X3+X4+X5）： 备 注：

表17： 黄淮学院本科生毕业设计答辩评分参考标准

序号 项目 评 分 内 容 选题能结合社会实际或工程实践；选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求；选题难易适度；具有创新性，对国民经济或区域经济发展具有应用价值。 设计方案符合国家政策；具有合理性、创造性、艺术性；设计成果能正确表达设计理念或内容要求，符合标准；设计成果对某一领域有明显改进或独特见解并有一定的应用价值。 分值 得分 1 设计选题X1 10 2 设计内容X2 20 3 设计能力X3 设计体现出作者具有较为扎实的基本理论和专业知识；体现出作者已能够综合应用知识独立分析问题和解决问题；能较好地立足实验、实习或工程实践开展设计工作；查阅文献广泛，运用恰当；研究方20 案或技术路线合理，设计步骤完整，设计思路新颖；数据运算、分析处理正确；论证充分；外语和计算机应用能力强等； 设计制作效果好；表达手段具有完整性、规范性；原始资料齐全，采用数据可靠，理论分析和数据处理正确；设计说明书条理清楚，文字简练，逻辑性强，用语符合技术规范，图表清楚；设计格式符合学校要求。 答辩准备充分，态度认真；陈述内容紧扣主题， 概念清楚，论点正确，简明扼要，重点突出； 回答问题思路清晰，表述准确、充分；思维敏 捷，有创新意识或独特见解；答辩语言流畅， 表达能力强。 4 设计表达X4 10 5 答辩效果X5 40 总得分X（X1+X2+X3+X4+X5）： 备 注：

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/8k6o.html