送东阳马生序复习学案及答案

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24、送东阳马生序

一、文学常识

本文选自 ，作者 ，字 ，号 ，明代文学家。

与 、 并列为明初诗文三大家。朱元璋称他为“ ”刘基

赞许他“ ”。 他写此文的目的是________________________ “生”的

意思是 “序”的意思是

二、重点字词句

1、给下列加点的字注音。

嗜 加冠____ 叱______ 俟_____ 负箧_____ 曳______屣______ ．．．．．．．

皲_______裂 媵_____人 衾_____ 缊_____ 烨然____ 容臭______ ．．．．．．

2、解释下列加点的词语

致： 假借： 弗之怠： 走送之： 以是： 硕师： ．．．．．．．．．．

执经叩问： 德隆望尊： 援疑质理： ．．．．．．．．．

叱咄： 礼愈至： 俟其欣悦： 卒： 负箧曳屣： ．．．．．．．．．

媵人持汤沃灌：古义： 今义： 四支僵劲： 皆被绮锈： ．．．

腰白玉之环： 容臭： 烨然： 略无慕艳意： ．．．．．．．．．

3、翻译句子

①家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还：

②以是人多以书假余，余因得遍观群书：

③又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问：

④先达德隆望尊，门人弟子填其室：

⑤或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至：

⑥故余虽愚，卒获有所闻：

⑦寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享：

⑧同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环：

⑨余则缊袍敝衣处其间， 略无慕艳意：

⑩以中有足乐者，不知口体之奉不若人也：

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三、内容理解

1、总领全文的句子： 总结全文的句子：

中心句是：

2、作者在求学时遇到了哪些困难？分别是怎样克服的？这体现了他什么样的品质？

答：

3、余因得遍观群书的原因是什么？

4、故余虽愚，卒获有所闻的原因是什么？

5、你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？

6、与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？说说现代中学生有怎样的苦

乐观？谈谈宋濂的故事对你的学习有什么启示。

7、分别写出含有“书”和“勤奋”含义的名言警句各一例。

（1）书：________________________

（2）勤奋：_________________________

8、你还知道那些古人刻苦求学的故事

1、余幼时即嗜学；余之勤且艰若此。

2、读书之难，求教之难，行路之难，衣食之难。

学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并占战胜困难。

学习刻苦，求学诚心；尊敬老师，守信用

3、（1）勤奋刻苦：手自笔录；手指不可屈伸，弗之怠。（2）守信：不敢稍逾约

4、（1）行百里之外，登门求教。（2）虚心好学，不耻下问，态度诚恳恭敬。（3）刻苦好学 博

览群书 虚心请教

5、（1）不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等

交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。

（2）可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。

因为只有“严师”，才能出“高徒”，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族的

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传统美德。

6、可以从博览群书，刻苦学习，诚心求教，尊敬老师等方面回答，注意要结合实际，言之成理。

吃穿无忧，国家、学校、家长、老师的全力支持，设备先进，资源广泛，信息灵通等。珍惜

7、（1）①书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 ②书籍如朋友，须慎重选择。——赫斯德（2）①人生在勤，不索何获。——范晔 ②业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

8、囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”）凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事）

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