三年级语文上册作文及小练笔安排

三年级语文上册作文及小练笔安排

第一单元——多彩的生活

练笔：1、我们的民族小学——P5综合性学习：课余生活怎样安排 2、金色的草地——仿第二自然段写法（总分），写快乐的课余生活

口语交际：交流课余生活

习作：写自己的课余生活中有趣的事、高兴的事、或者你愿意写的趣事

要求：写好后读给父母听，让他们和我们分享习作的快乐。

第二单元——名人故事

练笔：5、灰雀——摘抄名人小故事片段

6、小摄影师——P24小练笔续编故事 口语交际：讲名人故事 习作：写熟悉的人的一件事

要求：写谁，写他哪件事，把这件事想清楚，再动笔 第一单元——多彩的生活

练笔：1、我们的民族小学——P5综合性学习：课余生活怎样安排 2、金色的草地——仿第二自然段写法（总分），写快乐的课余生活

口语交际：交流课余生活

习作：写自己的课余生活中有趣的事、高兴的事、或者你愿意写的趣事

要求：写好后读给父母听，让他们和我们分享习作的快乐。

第二单元——名人故事

练笔：5、灰雀——摘抄名人小故事片段

6、小摄影师——P24小练笔续编故事 口语交际：讲名人故事 习作：写熟悉的人的一件事

要求：写谁，写他哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。

第三单元——心中的秋天

练笔：10、放风筝——续写“我们”向那房子跑去，可能发生什么事，“幸福鸟”找到了吗？

11、秋天的雨——P45泡泡 搜集描写秋天景物的语段；或把秋天的景色画下来。 口语交际：快乐的秋天 习作：秋天

要求：用上平时积累的词句。

第四单元——细心观察

练笔：13、花钟——P54泡泡，写观察日记

15、玩出了名堂——P60小练笔，玩中乐趣或收获 口语交际：观察中的发现 习作：写观察日记

要求：写自己最想写的，写好后读给同学听。 第一单元——多彩的生活

练笔：1、我们的民族小学——P5综合性学习：课余生活怎样安排 2、金色的草地——仿第二自然段写法（总分），写快乐的课余生活

口语交际：交流课余生活

习作：写自己的课余生活中有趣的事、高兴的事、或者你愿意写的趣事

要求：写好后读给父母听，让他们和我们分享习作的快乐。

第二单元——名人故事

练笔：5、灰雀——摘抄名人小故事片段

6、小摄影师——P24小练笔续编故事 口语交际：讲名人故事 习作：写熟悉的人的一件事

要求：写谁，写他哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。

第三单元——心中的秋天

练笔：10、放风筝——续写“我们”向那房子跑去，可能发生什么事，“幸福鸟”找到了吗？

11、秋天的雨——P45泡泡 搜集描写秋天景物的语段；或把秋天的景色画下来。

口语交际：快乐的秋天 习作：秋天 要求：用上平时积累的词句。

第四单元——细心观察

练笔：13、花钟——P54泡泡，写观察日记

15、玩出了名堂——P60小练笔，玩中乐趣或收获 口语交际：观察中的发现 习作：写观察日记

要求：写自己最想写的，写好后读给同学听。

第五单元——灿烂的中华文化

练笔：17、孔子拜师——P69读后的感受

19、赵州桥——P76综合性学习，整理搜集的资料 口语交际：综合性学习，生活中的传统文化 习作：整理综合性学习中的材料，写一篇习作。 要求：大家交流，选出好的，装订成一本习作集。

第六单元——壮丽的祖国山河

练笔：21、古诗两首——P86抄写，两首描写祖国风光的古诗 23、美丽的小兴安岭——P93小练笔，写家乡的一处景物

口语交际：风景优美的地方 习作：介绍自己去过的地方 要求：写出这个地方怎样吸引人 第七单元——科学的思想方法

练笔：26、矛和盾的集合——P102泡泡，举例说明

27、陶罐和铁罐——P109抄写，表现陶罐和铁罐神态和动作的词语

口语交际：动脑筋解决问题 习作：编写童话故事

要求：选几种动物作为主人公，他们之间可能发生什么事，写好后读给大家听。

第八单元——献出我们的爱

练笔：29、掌声——P114结合第二题，联系生活实际，写同学或老师对自己的关心和鼓励

31、给予树——P126小练笔，替小女孩写几句感谢的话。 口语交际：夸夸我的同学

习作：自由习作，可写各种各样的人或事，或景，或物。

要求：把想表达的意思写清楚。

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