九年级科学上册第2章测试题及答案

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九年级科学上册第2章测试题及答案

第2章测试卷 考生须知： 1、试卷共有四大题，36小题。全卷满分为200分，考试时间为120分钟。 2、答案必须做在相应的答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。 3、可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Mg-24 S-32 Al-27 Ca-40 Fe-56 Zn-65 Cu-64 K-39 Cl-35.5 温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！祝你成功! 卷 I 一、选择题（本题有20小题，每小题4分，共80分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选，均不给分。） 1．汽水中含二氧化碳(CO2)、水(H2O)。关于这两种物质的类别，下列说法正确的是( ) A.都是金属单质 B.都是非金属单质 C.都是氧化物 D.都是碱 2．《环球时报》曾报道：一种名为苹果醋(ACV)的浓缩饮料多年来风靡美国，苹果酸(C4H605)是其中的主要物质之一。下列说法中错误的是( ) A.苹果醋饮料呈酸性 B.苹果酸不属于氧化物 C.苹果酸属于无机化合物 D.苹果酸属于有机物 3.下列图示的实验操作正确的是( ) 4.取四朵用石蕊溶液染成紫色的纸花，分别喷洒下列液体，能观察到纸花变红的是( ) A.氢氧化钠溶液 B.稀盐酸 C.蒸馏水 D.食盐水 5.钢的质地坚硬，机械性能好，有弹性和延展性，是最常见、应用较广的一种材料。但由于易锈蚀，每年损失的钢铁约占总产量的四分之一。下列属于钢的化学性质的是（ ） A.有弹性 B.质地坚硬 C.易锈蚀 D.有延展性 6.有一种病叫缺铁性贫血症，这里的“缺铁”指的是缺少（ ） A．铁单质 B．铁元素 C．三氧化二铁 D．四氧化三铁 7.下列物质属于合金的是( ) A.铜 B.生铁 C.锌 D.氧化铜 8.北京大学的两位教授发现人体心肺血管中存在微量的硫化氢（H2S），它对 调节心血管功能具有重要作用。硫化氢能溶于水，其水溶液显酸性，称为氢 硫酸。下列叙述不正确的是( ) A.硫化氢由2种元素组成 B.硫化氢中硫元素的化合价为-2价 C.氢硫酸能使紫色石蕊试液变蓝 D.硫化氢水溶液中存在自由移动的氢离子 9.小明为了检验运动会中获得的铜牌是否由纯铜制成，下列方法中最合理的是（ ） A.观察铜牌颜色 B.测铜牌的质量 C.测铜牌的体积 D.测铜牌的密度 10.某电镀厂排出的废水中含有较多的硫酸铜(CuSO4)。若要从硫酸铜中获得金属铜，以减少废水对环境的污染，可选择下列物质中的（ ）

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A.稀盐酸 B.氢氧化钠 C.银粉 D.铁粉 11.将下列各组溶液相互混合，产生的现象与其它三组都不同的是（ ） A.碳酸钠溶液、氯化钙溶液 B.稀盐酸、氢氧化钠溶液 C.稀硫酸、氯化钡溶液 D.氯化钠溶液、硝酸银溶液 12.对实验现象的认真分析，有助于我们理解科学本质。下列根据实验现象得出的关于物质组成成分的结论，正确的是( ) A.将某固体溶于水放出热量，说明该固体中一定含有氢氧化钠 B.将白色硫酸铜粉末露置在空气中变蓝色，说明空气中含有氧气 C.将氯化钡溶液滴加到某溶液中出现白色沉淀，说明该溶液中含有硫酸根离子 D.将干冷的烧杯罩在蜡烛的火焰上方，内壁出现小水珠，说明蜡烛中含有氢元素 13.分类是学习和研究科学的常用方法。对下列纯净物的分类，正确的( ) A.碳酸钙和葡萄糖均含有碳元素，都是有机物 B.二氧化碳和臭氧均含有氧元素，都是氧化物 C.氧化铜和高锰酸钾均由不同种元素组成，都是化合物 D.氢氧化钠和碳酸钠溶于水后均能使无色酚酞变红，都是碱 14.下列各组溶液能大量共存的是( ) A.Ba(OH)2 、K2SO4 B.NaOH 、HCl C.KNO3、NaCl D.Na2CO3、HNO3 15.用如图所示的概念示意图，表示下表中物质或概念的从属关系中，不正确的是（ ） X Y Z A 氧化物 化合物 纯净物 B 原子核 原子 分子 C 金属 碱性氧化物 盐 D 置换反应 氧化还原反应 化学反应 16.如图是某化学反应的微观示意图，相同的球代表同种原子。下列说法不正确的是( ) A.分子由原子构成 B.该反应属于置换反应 C.原子在化学反应中不可再分 D.化学反应前后原子的种类和数目不变 17． 不用其他试剂，用最简洁的方法鉴别下列五种溶液：① NaOH ② FeCl3③ MgSO4 ④ KCl ⑤Ba（NO3），正确的鉴别顺序是（ ） A.①②④⑤③ B.③②①⑤④ C.②①③⑤④ D.②①③④⑤ 18.有如下变化:①单质B + O2 ---化合物A; ②B + A ---化合物C。

已知C为一氧化碳，则A、B依次是（ ） A．碳和二氧化碳 B．二氧化碳和碳 C．二氧化碳和氢气 D．氢气和二氧化碳 19.粉末状金属混合物12克，加入足量的稀硫酸后产生1克氢气，这种金属混合物可能是（ ） A． Al 和Fe B．Zn和Fe C．Mg和Cu D．Mg和Zn 20.向氯化钠、氢氧化钠和硫酸钠三种溶液中分别加入不同的物质，通过一步反应都能生成化合物M，则M是（ ） A.硝酸钙 B. 硝酸钠 C. 硝

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酸 D.硝酸钡 二、简答题（本题有8小题,?翱?3分，共60分） 21．世博会安保规定2010年4月15日至11月15日期间，个人买老鼠药须实名登记。“毒鼠强”就是其中的一种，我国一些地方因“毒鼠强”中毒而造成了人员死亡。已知“毒鼠强”的化学式为C4H8N4S2O4，由此可知，“毒鼠强”是一种 （选填“单质”、“化合物”或“氧化物”），其相对分子质量为 。 22.露置在空气中的氢氧化钠溶液易变质生成碳酸钠。 （1）氢氧化钠溶液易变质的原因是 。 （2）取少量已部分变质的氢氧化钠溶液于试管中，滴入足量稀盐酸后可观察到 。 23.目前，全世界都在倡导低碳经济和低碳生活，所谓低碳经济和低碳生活是指在生产、生活中尽量减少二氧化碳的排放。“倡导低碳理念、争做低碳先锋”应成为我们每个人的生活态度。 （1）出行时乘坐的交通工具不同，每千米人均二氧化碳的排放量也不同。 平均百公里油耗(升) 28 标准载客数(座) 34 某班50位师生准备同时出发去离校20千米的部队与官兵联谊，为低碳出行，他们选择了大巴作为出行工具（有关参数见右表）。则他们这次出行每千米人均二氧化碳的排放量是 千克（已知每消耗1升汽油排放二氧化碳2.7千克）。而乘坐小汽车出行，每千米人均二氧化碳的排放量为0.058千克。 （2）科学家正致力于二氧化碳的“组合转化”技术研究，即把过多的二氧化碳转化为可被人类利用的物质。如将二氧化碳和氢气以1∶4的分子数比混合通入反应器，在适当条件下反应，可获得一种重要的能源物质X。该反应的化学方程式可表示为CO2+4H2=X+2H2O，则X的化学式为 。 （3）有人测算，一棵树龄为50年的大树，其产生的生态价值高达十多万美元。树的生态价值包括很多方面，除了能吸收二氧化碳外，还表现在 。（请写出一条） 24.已知Fe2O3在氢气流中加热时，在不同的温度条件下可生成Fe3O4、FeO或Fe，上述反应利用了氢气的 性。为了探究某次实验中氢气与氧化铁反应的产物，某科学兴趣小组将反应生成的固体称量后放入硫酸铜溶液中（已知铁的氧化物不与硫酸铜反应，且不溶于水）。一段时间后过滤，将得到的固体干燥并再次称量，若发现固体质量 （填“增加”、“减少”或“不变”），则可认为产物中有Fe。 25.钛及钛合金具有密度小、强度高、耐腐蚀等优良性能，被广泛应用于航天、化工、医药等方面。

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我国四川省有丰富的钛铁矿资源，从中可以提取金属钛。 (1)钛铁矿的主要成分是钛酸亚铁(FeTiO3)，其中铁元素化合价为+2，氧元素化合价为-2，则钛酸亚铁中钛元素(Ti)的化合价为 。 (2)钛铁矿中提取金属钛要经过较复杂的流程，其中得到金属钛的反应为：2Mg+TiCl4高温2MgCl2+Ti。根据此反应，比较金属镁(Mg)和钛(Ti)的活动性，较强的是 。 26.有些汽车安装了安全气囊，气囊中装有“叠氮化钠”(NaN3)等固体粉末。一旦汽车发生强烈的意外碰撞，传感器将激活特定的电路放电，叠氮化钠迅速分解生成钠并放出氮气(N2)，使安全气囊打开，起到保护作用。此后气体通过气囊上的小孔迅速消散，气囊收缩。 （1）写出叠氮化钠在放电条件下分解的化学方程式： 。 （2）写出安全气囊中选用叠氮化钠的理由： 。 27.下图表示物质A( )与B( )在一定条件下反应生成C（ ）的微观示意图( 和 表示两种质子数不同的原子)。 (1)反应前如A、B放在一密闭容器内，则反应为反后容器内为 （纯净物”或“混合物”） (2) 该化学反应的类型为 。 (3)在你学过的化学反应中写出符合如图所示反应的方程式 。 28.根据下列实验装置图回答问题：

（1）若A中加入浓盐酸和锌粒制取氢气。为了验证制得的氢气中含有氯化氢，B中加入水后，还应滴入少量 ；要制得干燥的氢气，C中应装入 。 （2）若向A中加入浓盐酸和大理石，制取的气体是 ，检验该气体时，应将制取的气体通入盛有 的D中。 三、实验探究题（本题有4小题，?翱?2分，共30分）新课标第一网 29.小明向氢氧化钠溶液中滴加了稀盐酸，发现没有明显现象。为了判断两者是否恰好完全反应，他取少量反应后的溶液加入试管中，滴加几滴无色酚酞试液，振荡后观察到酚酞试液不变色。 （1）根据上述现象，小明得出“两种物质恰好完全反应”的结论。小白认为小明的结论是不合理的，其理由是 。 （2）小白利用pH试纸测反应后溶液的pH，以确定两者是否恰好完全反应。请你选用其它试剂再设计一个实验，以验证氢氧化钠和盐酸是否恰好完全反应（要求写出选用的试剂、可能观察到的现象和相应的结论） 。 （3）小白为了继续探究“在氢氧化钠与盐酸反应的过程中，溶液的pH是如何变化的”这一问题，进行如下实验：在一定量的氢氧化钠溶液中

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逐渐滴加盐酸，用pH试纸测定溶液的pH，记录数据如下表：

下图中能合理表示该反应过程中pH变化的图像是 。

30．“部分乳制品添加三聚氰胺”事件曾引起全社会的关注。某科学兴趣小组认为“三聚氰胺溶液的溶质质量分数越大，斑马鱼胚胎存活率越低”。为此，做了如下实验： 收集一定量发育状况相似的健康斑马鱼受精卵，将其迅速放人不同溶质质量分数的三聚氰胺溶液中，进行斑马鱼胚胎发育培养，适时观察并获得右表数据。 (1)要配制100克溶质质量分数为0.15％的三聚氰胺溶液，需要三聚氰胺 克。 (2)实验中，第 组为对照组。 (3)根据表中数据，请对该科学兴趣小组的观点做出修正: 。 31．检测发现许多蔬菜中含有亚硝酸盐，当亚硝酸盐达到一定量时，会对人体产生危害。生活中，蔬菜有室温贮存和低温贮存两种方式。蔬菜中的亚硝酸盐含量在贮存过程中是如何变化的？某兴趣小组同学提出了两种假设： 假设一：蔬菜存放过程中，亚硝酸盐的含量一直升高。 假设二：蔬菜存放相同时间，冰箱贮存比室温贮存产生的亚硝酸盐要少。 他们选用新鲜的黄瓜、番茄、青椒三种蔬菜分别采用室温贮存、冰箱贮存进行研究。通过实验，获得数据整理如下表： （1）有同学分析表中数据，认为实验结果不支持假设一，他的依据是： 。 （2）实验结果支持假设二。查阅资料得知，蔬菜中的硝酸盐通过代谢作用可转化为亚硝酸 盐。请你利用新陈代谢的相关知识，对“蔬菜存放相同时间，冰箱贮存比室温贮存产生的亚硝酸盐要少”这一现象作出一种解释： 。 （3）结合本实验结果，对于新鲜的黄瓜、番茄、青椒，就亚硝酸盐含量而言，你认为何时食用比较合适？ 。 32.小明同学跟妈妈学烧紫甘蓝(紫卷心菜)，用油炒后加入食醋，发现紫色的叶片立即变红，激发了他的探究欲望。 [提出问题]紫甘蓝的汁液能作酸碱指示剂吗? [进行实验]取紫甘蓝叶片少许在研钵中捣烂，用少量水浸泡，滤出蓝紫色的汁液。将汁液分别滴入下列液体中，观察其显示的颜色并记录。 液体名称 白醋 蒸馏水 食盐溶液 肥皂水 纯碱溶液 紫甘蓝汁液显示的颜色 红色 蓝紫色 蓝紫色 蓝色 绿色 [得出结论1]紫甘蓝的汁液 (选填“能”或“不能”)作酸碱指示剂。 [质疑并求证]紫甘蓝的汁液在均

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为碱性的肥皂水和纯碱溶液中，为何显示不同颜色? 用pH试纸测得上述肥皂水和纯碱溶液的pH分别为9和11，查阅资料： pH值 7～9 10～11 12～14 紫甘蓝汁液显示的颜色 蓝色 绿色 黄色 [得出结论2]紫甘蓝的汁液在不同pH范围内显示的颜色不同，利用紫甘蓝的汁液还可以区分液体碱性的 。 [应用]实验室常用石蕊试纸来检验物质的酸碱性。某学生想要通过碳酸氢铵分解产生的氨气来探究：“氨水具有碱性，而氨气不具有碱性”的猜想是否正确（提示：碳酸氢铵不稳定，稍受热便会分解，分解方程式为NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑），该同学按右图所示进行探究实验。 请按要求回答下列问题： （1）向A烧杯中加浓硫酸的作用是 。 （2）B管的氢氧化钠固体的作用是 。 （3）如果该同学的猜想正确，他应该观察到的C、D中的实验现象分别是： , 。 四、分析计算题(第33题8分，第34题10分，第35题4分，第36题8分，共30分) 33．今年4月，冰岛埃亚菲亚德拉火山爆发，大量水蒸气和二氧化硫混杂在火山灰中，随空气流动大面积蔓延。 （1）二氧化硫(S02)中硫和氧两种元素的质量比为 。 （2）据专家估算，全球火山每年释放出数百亿千克的二氧化硫，二氧化硫在空气中经过一系列变化生成硫酸，加剧了酸雨污染。二氧化硫形成硫酸的化学方程式可表示为： 2S02+2H20+02 ====2H2S04，试计算16千克的二氧化硫完全反应生成硫酸多少千克？

（3）除火山等自然因素外，人类的活动也会加剧酸雨的形成。写出一种有利于减少酸雨的措施： 。 34.某地岩石以石灰岩为主，石灰石储量达50亿吨，是制造水泥、石灰、轻质碳酸钙的主要原料来源。某校科学探究小组同学把一块从山上捡来的石灰石做纯度分析，进行了如下实验： （1）用天平准确称取20克石灰石放入如甲图A装置中，同时加入足量稀盐酸； （2）测量C装置中吸收到的由反应过程中产生的二氧化碳的质量，并据此绘成如第34题乙图中的曲线； （3）根据实验结果计算该石灰石的纯度。 请分析回答下列问题： （1）甲图中装置B的作用是 （2）根据实验数据计算该石灰石中CaCO3的质量分数。

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（3）忽略空气中二氧化碳及盐酸挥发对实验结果的影响，由C装置测得的二氧化碳质量与装置A总质量的减少并不相等。试分析原因可能是__ _ ；请说说你的改进措施__ __。 35．要炼出含铁90%的生铁200吨，至少需要Fe2O3质量分数为80%的赤铁矿多少吨？（结果保留一位小数）

36.在实验室中用MnO2做为KClO3分解制氧气的催化剂，化学方程式为：

小明查阅资料得知，CuO、Fe2O3等氧化物也能对KClO3的分解起催化作用。小明想知道它们的催化能力是否相同，在实验室进行相关实验，获得实验数据如下表： (1)在催化剂的回收过程中，要进行过滤操作，需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、 。 (2)本实验中，三种催化剂的催化能力最弱的是 。 (3)利用表中数据，请计算第2组实验中分解的KClO3的质量。

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