大学生职业生涯规划

十 八 岁

梦 想

—2012

的

2012大学生职业生涯规划

十八岁的梦想

姓名： 学校： 系别： 班级： 学号: 指导老师： 邮箱： 电话：

爱好：看书、旅游、唱歌、

个人箴言：人必须相信自己能够成功 职业理念：发掘自我，迎接挑战，追求卓越

前言

“十八岁，梦想”

十八岁是美好的，梦想着自己如蝴蝶般蜕变，梦想着自己如蜡烛般燃烧着青春，追求着心里的梦。

十八岁是现实的，现实的自己同每个人一样踏入自己的大学，现实的自己每天忙忙碌碌却不看不清前路迷雾重重路在何方。

十八岁的自己站在生命的路口不知所措······

十八岁前我和所有人一样，家长的鼓励和老师的教育让我们懂得要好好学习考个好大学，但我却不知道为什么所有人都这样做这样说，为了以后的生活？为了以后的工作？我只能在推动下慢慢的前进，就这样十八岁的自己踏入了大学。

走进大学的那刻我兴奋但又迷茫，我终于进入了大学，一切是那么的新鲜和无奈，我离开了家乡，离开了父母，没有了他们的关心和唠叨，所有的一切事开始学会自己独立的面对，面对新的生活、新的环境，有谁能告诉我在这里我要怎么做？有谁能该告诉我在这里我要追求什么？有谁能告诉我在这里我的未来在哪里？

一次偶然的机会，我接触到了新国际法语，就在紧张的军训中，我跑去听了法语的一次免费讲座，那一次我听清了自己心底的声音，我喜欢法语，喜欢她的优雅和严谨，第一次的喜欢上一门语言；那一次的讲座，我似乎明白了自己的大学生活该怎样的渡过，自己的未来在什么什么方向；那一次的讲座，我真正的明白每年几百万的大学毕业生中，如果我没有优势，没有技能，那么我真的会被社会所打压；

在那一个多小时的讲座上，是第一次有人仔细的给我分析社会的现状，大学生的现状，我不想在四年后进入社会时茫然无措，我不想自己的一生庸庸碌碌。

那天，我决定了学习法语，从最基础的开始学习，即使我的英语不那么的优秀，即使我当时只拥有着幻想自己学好法语的心，但我还是决定了一切，第一次选择了自己的人生道路。

后来的日子中，我把自己的热情投入到了法语的学习中，我开心的告诉每一个人我中在学习法语，我要在一年的时间内学好法语考到国际法语等级考试TEF的高级。几乎我的同学和朋友都是惊讶的，不相信的，但我的心里我明白只要自己大一的一年狠狠的努力拼搏一次，我一定可以成功。

不仅仅是因为我喜欢法语，从了解到社会的现状后，我更加的明白自己的想法和决定是正确的。目前每年的大学毕业生几百万人，其中一百万以上是啃老族，一百万以上的从事着自己不愿但无奈接受的工作，英语在中国已经普遍，但在学习了6年的时间我的英语仍然是比较低的等级，中国的英语4、6级是在国际上不被承认的，我也并不认为自己能把不好的基础上重新学好。但法语却不一样，法语在欧洲的地位排在第一，欧洲的法律是用法语书写，世界上每个大洲都有讲法语的国家，在新的基础上，我有着自己坚定的决心，有着自己所决定的目标，我相信自己能够在这条道路上走的更远。

十八岁的我，做了一个自己决定未来的决定，我树立了自己的大学目标以及自己的职业生涯目标——创办一家培训机构，主要关于学

习日、韩、法、德、西五大语言的机构，逐步的扩大以及实现公司化并上市。

目录

前言·····················································3 第一章 自我认识

1.1 我的理想·········································8 1.2 职业兴趣·········································9 1.3 职业人格 1.4 职业能力 1.5 职业价值观 1.6 个人评价 1.7 自我认知小结 第二章 职业认知

2.1 家庭环境分析 2.2 大学生整体就业状况 2.3 目标行业认知 2.4 目标行业要求 第三章 决策与对应

3.1 职业决策

3.2 创业与个人能力分析

3.3 对于培训机构创业的SWOT分析 3.4 行动路径

3.5短中期目标详细实施计划 3.6 长期目标实施计划

第四章 自我监控 结束语 附录

附录一（参考资料一） 附录二（参考资料二）

附录三 职业生涯测评系统测评报告

第一章 自我认识

1.1 我的理想

无意间上了大学军训时的法语公开课，听着老师优美的发音，想

象着自己正漫步在普罗旺斯的花海中，感叹着大学生的目前状况和未来，迷失在自己的心海里挣脱不出，我决定了自己的理想，定下了自己的目标——学到法语高级，开创一家自己的语言培训机构，那一刻我阳光明媚。

★ 我的目标

2012·9——2013·1 考国际语法等级TEF考试、过中级 2013·1——2013·10 考国际法语等级TEF考试、过高级 在学习法语的一年的时间内参加一个星期的鹰王技能培训 在学习法语的一年的时间内参加一月的教师培训 2013·11考取会计从业资格证书

2013——2015两年的大学时间在新国际工作，具有一定的工作实践的经历

2013——2015两年内的大学时间考取关于证券方面的从业资格证书

2015年大四毕业后通过新国际选择在法企工作

2017年具有一定的生活工作能力后，考虑出国工作或自己开始创业开办自己的语言培训机构

1.2 职业兴趣

兴趣能决定一个人的学习能力和成长方向，当我对法语具有强烈的兴趣爱好时，我能够把自己以前所有没有利用的时间都投入到法语学习中，在培养自己兴趣的同时，我自己也能够认识到自己的目标和方向，我不再迷茫，我能够坚定自己的爱好和方向，大步的向前。 他人的评价

法语是门比英语难学的语言，但它同时具有比英语更有利的价值，

学习一门法语不仅充实了自己的生活同时具有了更强的优势，在以后的工作中这将会成为一门绝对优势，是别人在短时间内无法代替的，具有了更广阔天空。

通过职业兴趣测评系统测试，下面是我的兴趣倾向得分图：

从上表可以看出，相对于我来说，我更加适合企业型和社会型。 就社会型而言，我是热情、大方、开朗的人，我能够在较短的时间内适应新的环境，在刚入大学的时间内结交到不同系的不少的朋友。

就企业型而言，我是喜欢喜欢挑战自己，喜欢自我掌控的人，虽然目前的自己在大学的3个月内并未作出一些具有成就的事，但是我在刚入大学的时候就能把握好在班上、在学校社团、以及学生会的机会好好的锻炼自己，我也相信自己具有领导和主持的能力，在未来的实践锻炼中更好的提升和锻炼自己。

【职业兴趣探索小结】：我对组织活动很有兴趣，也很喜欢

人与人之间的交往，我相信自己也有能力能组织和完成自己的目标，我是注重实践，注重结果的人，有很强的大工作做好的决心和信念。

1.3 职业人格

性格决定了个体对环境独特的调节方式，是一个人习惯化的思维、情感和行为反映方式。每个人的性格都是由遗传、成长环境和生活经历决定的。人格是稳定的、习惯化的思维方式和行为风格，它贯穿于人的整个心理，是人的独特性的整体写照。不同的岗位需要不同的人格类型相匹配，这样员工才能在固有的岗位上发挥自己的优势和特长，工作起来更有积极性。

下面是我的职业人格

MBTI

测评图

在MBTI测试中明显的看出我偏向E.S.T.J.即分别代表外向、感觉、思考、判断。

这表现的是我脚踏实地，注重现实，讲求实效；擅长进行客观的逻辑分析，有主见，批判性强；对自己认为无用的东西不感兴趣，但在必要时，也可以用上这些东西；喜欢做决策，处事果断而自信，很有魄力；做事勤奋，让人信赖。

下面是我的卡特尔16PF测试报告图：

下面是关于卡特尔16PF测试对我的部分评价：

个人评价：

我喜欢冒险，是不喜欢掩饰、不退缩、敢作敢为的人，也许有时候粗枝大叶不注意细节；我有着自己学习法语、自己大学学习生活以及以后工作的目标，我明白自己的追求，明白以后自己想要的生活和想追求的东西。在大学3个月的生活学习中，我作为班上的班委，社团的干事，我努力的执行着自己的职责，想要从最基础的地方锻炼自己的耐力和韧性。

1.4 职业能力

职业能力分为人际交往能力、创造能力、适应能力以及谈判能力。 职业能力之人际交往能力

人际环境是我们生活的重要空间。建造良好的人际环境，对于个人的幸福生活非常重要。人际交往包括多环节、多方面的内容。人际交往是你来我往，即包括接收他人给出的信息，也包括向他人发出信息；人际交往中有各种各样的情境，需要不同的处理方式。具有良好的人际交往能力有利于生活许多方面的适应。

就我个人而言，我认为良好的人际交往时一个人在家庭，团体，社会生活的基础保障。从小学到高中，我们都生活在一个固定的学习模式中，在小的生活学习中我们没有更多的精力去交往不同的人，去学习怎么与人相处，什么样的才是好的人际交往。但从大学开始，我们要学会自己独立的生活，从不同的人和事中学习和抓住人生的机遇。

下面是我个人的人际交往能力测试的评价：

职业能力之创造力

创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是人类特有的一种综合性本领，是由知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成。一个人是否具有创造力，是一流人才和一般人才的分水岭。

创造力与一般能力有一定的关系。研究表明，智力是创造能力发展的基本条件，智力水平过低者，不可能有很高的创造力。创造力与人格特征也有密切关系。研究表明，高创造力者具有如下一些人格特征：兴趣广泛、语言流畅、有幽默感、反应敏捷、思辨严密、善于记忆、工作效率高、从众行为少、喜欢独立行事、自信心强、喜欢研究抽象问题、生活范围较大、社交能力强、抱负水平高、态度直率、坦白、感情开放、不拘小节、给人以浪漫印象，等等。

下面是我职业能力测试之创造力的测试评价：

一个人拥有好的创造力能善于提成新的观点和观念，创造一些新

的事物：看问题的角度能够新颖独到，具有发散性，做到随机应变，举一反三，通过职业能力之创造能力测评，我看出自己并不是一个十

分具有创造能力的人，也许在思想方面比较固守，但我认为这是可以提高和改善的。

通过参加一些具有能发散性思维的比赛和活动，我也可以学习和提高自己的创造力从而改善自己这方面的缺陷。

职业能力之适应能力

适应能力是人的一种综合心理特性，是人适应周围环境的能力。当遇到新环境、新情况或遭遇挫折时，每个人都会做出本能的适应努力。

了解自己的适应能力，并有意识地在学习、生活实践中，培养自己的适应能力，对个人职业选择和事业、生活成功都具有重要意义。因为，适应能力强的人更适合现在开放的社会环境。适应能力强的人一般具有以下特征： 1、有独立自主的个性；

2、能借鉴过去成功与失败的经验教训；

3、具有明确的人生目标，并且深知取胜之道； 4、具有稳定的性格，且确立了一定的价值尺度； 5、有较强的判断力和自我克制力；

6、善于体察别人的利害关系和有关情况。

分具有创造能力的人，也许在思想方面比较固守，但我认为这是可以提高和改善的。

通过参加一些具有能发散性思维的比赛和活动，我也可以学习和提高自己的创造力从而改善自己这方面的缺陷。

职业能力之适应能力

适应能力是人的一种综合心理特性，是人适应周围环境的能力。当遇到新环境、新情况或遭遇挫折时，每个人都会做出本能的适应努力。

了解自己的适应能力，并有意识地在学习、生活实践中，培养自己的适应能力，对个人职业选择和事业、生活成功都具有重要意义。因为，适应能力强的人更适合现在开放的社会环境。适应能力强的人一般具有以下特征： 1、有独立自主的个性；

2、能借鉴过去成功与失败的经验教训；

3、具有明确的人生目标，并且深知取胜之道； 4、具有稳定的性格，且确立了一定的价值尺度； 5、有较强的判断力和自我克制力；

6、善于体察别人的利害关系和有关情况。

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