2018年初中九年级语文老师工作计划
更新时间:2023-03-16 06:15:02 阅读量: 教育文库 文档下载
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初中九年级语文老师工作计划
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初中九年级语文老师工作计划(1)
一、教材分析
本册大纲“加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”的精神,精选课文,减少课文类型,将课文分为精读和略读两大类。本册共有课文24篇,精读课文10篇,略读课文14篇。课文内容丰富,时代感强。在语言训练上,既注意围绕重点设计一个大体的序,又注意训练的整合以及训练重点的循环往复,螺旋上升。教材将课文分为六个单元,没单元4篇课文。在每篇课文之前设“导读”。在每篇精读课文后设“思考练习”,略读课文前设“阅读提示”。在每组课文后设“积累运用”。要多读多想,把课文读通,弄懂的学习,能够掌握一些积累语言的方法,并逐步养成习惯。通过以上教材的分析,本册教材的重难点已昭然若揭,学会“多读多想,读通课文”的字词是重点,难点是运用这种方法去读懂课文。
二、教学目的要求 (一)语文知识方面 1识字和写字
①对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,养成主动识字的习惯,学会240个生字。
②强调使用字典、词典,具有初步的独立识字能力。
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③强调使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量。 2阅读
①加强朗读指导,能背诵指定的课文。
②能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
③能在教师的指导下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步把握课文内容,体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。
④学习略读、粗知文章大意。诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感,领悟内容。养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流书资料。精选有价值的语段识记运用。 3习作
①留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。
②能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
③愿意将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐。
④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句
4口语交际
①能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。
②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展,评一评,努力用语言打动他人,能说出自己的感受和想法。
③会接待客人,动脑筋解决问题等。
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