2015学年第二学期英语教研组工作总结

月浦新村小学2015学年第二学期英语教研组工作总结

本学期初我们英语教研组结合区教研室以及学校教导处的工作计划，制定了如下计划： 一、 主要工作：

1. 认真落实我校教导处要求，切实抓好各年级英语教学工作，保证各年级学生的英语学业质量,尤其是五年级毕业班的英语教学质量;

2. 严格按照校教导处的师训要求，及区级教研活动具体安排，将教研组、备课组的教研活动落到实处；

3.迎接月浦学区教学诊断,提升教学课堂品质(一人一课);

4.做好学校的教研课展示英语专场,分享教师教学智慧(陈燕,赵春燕四年级单元整体教学); 5.各年级深入研究学校对求知课堂的五特征要求,落实课堂习惯的培养,开展组内求知课堂研讨课；

6.根据区教研室的要求和安排,积极进行网络教研活动,按时完成各项学习任务，并进行网络优质课的听评课`；

7. 开展形式多样的学科竞赛，指导拔尖学生，进行校内各种英语竞赛的同时组织各年级学生参加市区级竞赛;

8.进行《基于契约学习理论的小学英语有声作业应用的研究》的课题研究,注重过程与实践及资料的积累,让科研真正服务教学

经过一学期的耕耘,我们顺利完成了各项任务和工作,现对本学期工作作如下总结: 一、规范教学，提升质量

本学期我们组仍然严格抓好各年级英语教学工作，为提升英语教学质量而不断规范自己的教学。期初我们就对上学期的工作进行了分析和总结，在分管领导朱海霞的带领下，各备课组把切实提高教学质量放在了本学期工作的首位。进行了各年级教材的

分析，各班级学生差异的分析，各班级后进生个体原因的分析。在分析后对症下药，完善备课，提高课堂教学的效率。

开学第三周全组就到二中心聆听了朱浦老师的《英语教师教学风格的形成》的讲座。大家通过朱浦老师的讲座解了上海市小学英语教学的改革与进程：我们了解了英语学科核心素养：理解与表达、语用与语感、文化与情感；领悟了何为“教学主张”、朱浦的“教学主张”，懂得了适合自己学生的主张才是最好的。所以针对我们的学生,我们仍然要落实校内教学“五环节”,根据

各班和各层次学生的不同情况，有针对性地开展工作。从作业的难易度、考试范围、考试次数等方面切实落实“增效减负”措施，大家都尽自己最大的努力把工作做好,给学生最合适最有效的教学,缩小各班级成绩上的差异，让学生真正爱上英语学习。 二、学区诊断，改进教学

本学期第13周周一,我们迎来了学区教学诊断视导.这应该说是一场教学的大练兵,期初我们组内每个老师就开始了积极的准备.首先完善备课,将各年级的备课全部改成单元整体教案,从整册教材分析,到各模块分析,各单元分析再到各教时分析,具体而完善.对各班学

生的学请分析也进行了具体的分析，针对实际的教学，进行教案的调整与补充，同时及时反思，改进教学。

确定好上课的内容后，我们又开始了组内的试教，每位老师都进行了试教，备课组内老师进行听评课，然后改进自己教学。为了让课堂更流畅完整，大家最板书的设计也都动足了脑筋，彼此出谋划策，共同制作精美的板书。虽然视导当天的课堂很不凑巧，我们有三位老师的投影出了点问题，课堂有过中断，但是教师还是比较机智的应对了突发状况，总体来说，课堂表现应该还是比较好的。不管我们最终得到什么等地，至少每位老师都认真积极对待了，不管是职初型教师，成熟型教师还是经验型教师，我们都多多少少在教学上有所改进和进步。 三、风向展示，校级教研

本学期第13周周五我们按计划进行了校级教研课英语专场活动。在这次活动中陈燕老师执教了4B M3U2 Time第一教时Martin’s busy morning，赵春燕老师执教了4B M3U2 Time

第二教时Kitty’s Friday evening全组在课后进行了实时评课。在这之前两位老师进行了教研组内的试教，全班组一起听课、磨课。两堂课，从教学设计的构思到教学过程的实施，从教学内容的把握到教学方法的运用，都不难看出老师的用心。两位老师的

课教学设计完整，各环节操练到位，课件制作精美，老师能熟练运用，利用动画人物和社会热点创设情境，贯穿教学，为本课增色不少。在课堂上学生敢于发言，声音响亮又流利，师生配合默

契。这两堂课让全校眼前一亮，获得了大家的一致好评。当然，我们整个教研组的评课也是精准到位的，全组的的共同配合，展现了我们英语组较强的教研能力。 四、学习前沿，强化理念

本学期的网络听课是：上海实验小学苏涛老师执教的2A Play in the Children’s garden

这是一节活力四射的英语课，老师多才多艺、奔放幽默，采用主体文本与辅助文本相结合的方法，带学生在玩玩做做中学习英语，体验了学习的快乐。虽然我们教学的对象有差异，但是这些市级

获奖的课课堂设计之巧妙，教师素养之高超总会让我们眼睛一亮。

此外本学期在朱海霞老师的策划下，我们还承办了一次月浦

学区的小学英语教研活动。本次的教研主题是：关注前沿、关注理念，由我们朱海霞老师主持。首先我们观看了2015上海市英语教师才艺大赛特等奖的小品《Another day in paradise》，之后邀请了区低年级教研员陆静娴老师

为我们做了《上海市优秀课例分析》的讲座，又让我们获得了教学前沿的第一手资料。让我们在对于单元整体设计和分课时目标撰写方面又有所新的领悟。在坐的每

位老师都认真观看和聆听了，活动反响相当好。

五、课题引领、服务教学

我组的课题《基于契约学习理论的小学英语有声作业应用的研究》已正式立项为区级一般课题。有声作业这几年我们一直在做，老师通过网络平台进行有声作业的布置，比如英语课文的朗读，给出示范朗读，让学生模仿，进行录音的上传，教师进行检测评价与纠正，

现在我们将运用契约理论为辅助，促进有声作业的完成，帮助我们教师更好地进行有声作业的管理，从而真正促进学生的英语听说能力的提升。前期我们也进行了一些相关的调查，立项后将会有更多的实际操作研究要我们去做，期待全组合力，理论与实践相结合，让科研真正服务与教学。

六、学科竞赛，提升兴趣

本学期校内我们进行一、二年级的集体朗读比赛，英语口语对孩子的英语学习是相当重要的，所以我们对孩子们口语的检验还是必须的。三到五年级我们根据各年级的教学重难点进行了相关的书面竞赛。大多数的孩子都能认真对待，也涌现出了一批拔尖学生。

校外我们组织二到五年级学生参加了外研社组织的《三学堂杯》学生英语学习能力的测试比赛，从初赛到决赛都有一批学生展露了自己的学习能力和聪明才智。但在本次竞赛中，高年级没有学生入围在决赛，有些遗憾中，也引发了我们的思考：在高段的教学中对于优等生应该拓展更多，要鼓励这些学有余力的学生才加一些课外的英语学习，提高综合能力。总之我们还要不断鼓励孩子们参加各种英语竞赛活动，让孩子们的能力得到锻炼，兴趣得到提升，这对我们的英语教学会有很大的促进。

以上是对本学期工作的小结,我们团结一致，踏踏实实完成了一学期的工作，期待下学期的精彩!

2015学年第二学期英语教研(备课)组课堂实践汇总表 学科 课题 执教者 班级 类别 英语 2BM2U2 My favourite food 钱丽 二（2） 教研组 英语 4BM3U2 Martin’s busy morning 陈燕 四（2） 校级 英语 4B M3U2 Kitty’s Friday evening 赵春燕 四（2） 校级

2015学年第二学期英语教研(备课)组教师荣誉成绩汇总表 学科 荣誉成绩 获奖者 英语 \小菜鸟,在成长中的一次次蜕变”科研叙事故事 朱海霞 二等奖

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