2016创新设计高考历史江苏专用二轮专题复习：专题一 中外古代文明的演进 第3讲

第3 讲代古中文明华的辉与危机煌 —明清的—治、经济、思想政文化主知干识学自心核向突考破

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清时明(1期683年朝灭元至l84亡年0片鸦战)是中争国古 代文继续发明，但展开落后于始界工业文明潮世流的期。时

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想一、政治上：

君主专发展到制顶峰明朝废丞相、设阁内；清增朝设机军处专制，义中主集权 央前空化强严，制约重新经了、济新想的思形和成展。统一 的多发民国族家进步一固。

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1.明朝(

1 )明太裁撤祖中书省丞和，权分相部六秦以，来一直实行 宰的相度制宣告束，君主结制空前专强加 (。)明成2时祖内阁出现，它是，为皇帝供提顾问的侍内构。机主干识自知学核心考突破向高考命题猜想

2.朝清(1 )熙康帝：宫在内置设南书，与房阁、内议政王臣会大三议 足立鼎扩大了皇，。权()2正雍帝设：军机立，处军大事国由皇均一帝人决，裁志着标主专制君度制达到顶。峰(3)明时清：实期八行取士股加强了，人民对思想的制，控但重阻碍严了技、思想文科的化展发。

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二、经济上中国：传农统耕济经辉的与煌滞后

耕经济继续发农，出展了现资本义萌主芽带，向有业工明文转型趋的势“重；农抑商”政严重阻碍了策资主本萌义芽的发展与西方，本主义资家相比，发国缓慢展，开落后于时 始代发展的潮；流对外政策开由放渐走逐向关自闭守阻，了 碍资本主生义产系的发关，中外展差进距步一拉，大中国使脱 了离界世业工文明的潮流，影了响古老国中近向社会代转的

型

。干主知识学自核心考向突破高考命猜题想

1.业农玉：、米甘薯高产农作物等引进和推广被，广植泛棉 ，民的衣众结构发生食了大重化。变 2.手工业(1) 生方产： 明代式叶中以，民后手工业营过官营手超业工 占据，主导地；位在一商品经济些达发的地区现了资出主本义萌 芽。( 2 )手业产品： 工代明创制斗彩瓷和出彩五，瓷代清现出闻 了名外中的粉和彩琅彩。珐主知识干自学 心考向突核 高考命题猜想

破3.商业

()货1经币：随济着商流品通域领的扩，社会大上量使大白用银 商业资，本日活跃。 趋2)(农产品商化品 ：产农大品进入量市场棉花、,茶、叶蔗等 甘经作物济被量种植大。 3()商工业市镇： 明代后中期在，河沿运岸江、地南区，工商 业镇市量涌大。现

4(商):帮区性域商人体实群力厚雄形成大，商。帮4政.:策对内续继行推重抑农政策，商对实外行“海禁”闭和 关锁国政策使，国逐渐中落后

于世界业文工的潮流。明主知识干学 核自心考突向 高破考题猜命

想三、思

文化想：上国传统思中与科技文想化的继承发

理学仍占展传统据思想流主地；儒家思想位活，带跃有反建 封色彩的期早主启民蒙想产思生。统传科学技仍术走在世界 前列，是但近代自然科未学到得展发，中方西差拉距；文学大 术艺荣繁，并深刻反映封建出制的渐趋衰度落

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.1思 (想1)阳明王心学： 思其想核心是的“明发本”,心为“认良”知 是“就心本和“”理”,主张服克欲私，致“知良”。(2)贽李的离经“道叛：”张破主对除孔思子想的信迷认为，人皆私有主，个性张自由 (3。)清明进思步家黄想羲、顾炎武宗、夫王 ①政之上，治反君对专制，主提限制王出权倡导、言论由。 自②济上经重，发视工商展业提出“,商皆本”工的思想。③思想上 提，“经出致世用的”思想，主为张应学求务实 ，乎国计关民。生主知干识自 学心考核突破 向考高题猜想命

.科2技学 (1术医学)《本草：目纲》统系地总结中了16国世纪前以的物药 学成就创，立当时了世上界最先进分的法类。( 2农学)《:政农全书》统系总结了地历经代验，达传统农到业科技的顶，峰光启被誉为徐“中近国科代学驱先。3”文.艺术学 ()明清1小说明：清期时小说，作进创入繁时荣期著名，长的篇 说小《三有国义演》水浒传《》西游记《《》楼梦》红。 (2绘):画清明期时文人，代表作有画渭的《牡丹徐蕉图石》和清代郑板的《墨兰图桥。》()3“粹国京”剧清乾隆：年间四大，徽进京班。班徽兼收昆曲 秦、腔等艺术派之风格流，逐形成了渐新剧—种—剧京。干知主识自 学核心向突破考 高命考猜想题

通史[整]主题合一视角1

明清时期君主制专化的措施、特强及影响点从明演进角度文考明查内代制阁的特点【考1】 题(022· 1苏单科江，)4成明祖，“特时(选简)拔缙、 胡广、解杨等荣文渊阁直参预机，务。阁之臣预务机此始。自然 时其入内，阁皆编者、检讲读之官、,不官属，不得置专制诸 。司 嘉靖 以，后位朝次班俱，列部六之上。据”此 对，代明内的阁法说确的是(正 A.)辟开了入做仕的新官径 途.B设自起即立法为定决策机构 .六C部逐成渐内阁下为属机 构D.位虽地有化但职变基本能变未主干知自学识核 考向突心 高破命题猜想考

题定位 审辨选项析

清明君专制主制度的加—强—代明内阁制内 的阁出现非开并辟入仕做了官新的径，故途A 错误。根据学知识可所，知阁内并非法定决机策构六， 部不也是阁内的下机构，故属 B 、C错

误。明由成祖 “时 入 阁内者编、检、讲读之皆官不置官属，,得不专制诸司” 与 “嘉靖以，后朝班次，位俱列六之部 ”上 知可内，地阁位所提有；据所学高可，明知内代阁的能职本基未，变D正故。确答案 D主知识干学自 心核考向突 破考高命猜想

题视角2设新创情境考查对机军的认处识【考2】题(20 31· 苏单江科5,)光《绪清会大》典载“谕：军机大 臣行，既者，述则封焉。寄有凡存旨者，皆书记于 册而藏，之时届则提。奏议政，大谳 (审 ) 大，狱旨则 得。”材料说明军机与( 处.地A处廷，内管专军 C务设.有官，衙机完备 构 )B参.与政，秉务旨事 办D.专理刑，狱职单能一

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审定位 解题关键题明君清专制主度的制强——清代加军机处 料中材“大政，议谳()审大”狱说明机军参与政处

务 “ ,旨得与 ” 说则军明处必机奉须办旨事故， B正项。确军机处初只最与参理军务，后处来职权扩大可以参到处与 理政内外，交制军定国大计审理重、案件等机要大政，务由 排除此AD两、。项材料并能体不出现军机机构完处，故C备项 错。

误案

B答主干识自学知核心向突破考高考题命猜想

拓【延展伸】 明清君专制制度强主化的特及点影其 响()1特点

①有继既又承发有展如监。察制、选官制度、度省行制等度都体现继了性承特点的；内阁而军机、处的设则是一种置新展发。② 主君制专前空化强。主体要在《现明大》律制的、定特务 统治的加、八强股取的推行士军机、处设的置和字狱文的严酷 等方。面③体了时代现征特君。主制逐渐专到顶峰，并且走向反动达，映了反我国封建制专度制渐趋衰的时代落征。特干主知自识

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)2积极响

①影利有于多族国民的家发和巩展，固利有维护于国的家一和统土领完的整。 ②能效地有组人力、织力和财物进力行大规的经模济设建 生和活动产，有于社利经会的发展。济③有利于 族民融合，大有于利地区经济、文化的交各流发、展和提。高主干识自知学核心考向破突高考命题想猜(

3)极影消响①经上，君济专主制束了缚社会产生的力发，阻碍展商了品济经和资主义萌本芽发展。的 ②政上，治制专治的统空强前化夺了人民剥政治权利的和言 自由论，民思想主和动受到行制和压打。 击③思想文化，专上统治使知识制分子离脱实，阻际了碍科技新创的展和发文的化进步。主干识知自学核心考向突破

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主题二明清 时农耕期经高度济荣的繁新化以变及之相关与的经济策视政1角 联从系发展度

角考查清明明期商业发展特的、影点响【 题考 】3 20(51 课标·国 Ⅱ ,全 7) 明成祖朱2认为，棣京北山川“形胜足以控四夷，制天，”下将都，从城京迁南至北京。这一举客观上措() .推动了国A政家治统进程一B 促.进跨区域了贸易繁的 荣C抑制了区域性.帮商形的成D.改了南北经变济化格局文干知主识学自 核考心向突破高 考题命想猜

审题

定位辨析选项古中国代商的发业展—明—代品经济发展据商题干可知明，祖成都迁北的目京是加的强

对全的政国治治。统国中古统代者治行实农抑商政重策，

政中心治的移，客观上转然必带动经文济化的交，因而流“ 促跨区进贸域易荣繁 ”是明不祖的成主想法，观于定 都属京北来的带观客响影故选，项BA项。明成是祖的观目 的，不是主观影响客，除排；都迁京北区域与性商帮的成 无关形，C 项 错；误北经南济文化局的改变格是随经着济

重南心移而成形的，济重经南移在心宋南期时完成与，材料时间不符，故D项错。误答 案B主干知 识学 核自考向心突 破高命考猜题

想角视2

中从外交的往度角考明查清外贸对的易特点、影响【考4题】 2(01·4 江单苏科4,明隆庆)初年“,臣抚泽民涂用前辙，为鉴因利导势之举请开，舶市易私贩，为而贩公易，只 东通二西洋不，往日本得倭国，禁不亦以硝得黄铜、铁 违、之物夹禁带出。奉旨允行海凡三，载，幸大十盗不作， 海而宴宇”。这说明如当(时)

A. 官府废明止以初来“海”B.禁官有条府件开地放“海禁” .C 抚巡握对外掌贸决易策权 D.官方贡朝易贸系体已瓦主解知干识自学核心 考向突破高考命题猜想

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