2013绪论应用文写作

应用文写作绪论

学什么？ 了解应用文的概念 了解应用文写作的性质和特点 掌握应用文的写作基础知识 掌握应用文的语言要求 区别应用性写作与文艺性写作的异同

2014-10-15

一、概念 应用文是以实际应用为目的，有比较固定的格式， 语言平实、规范、典雅，直接用于处理公私事务 的文章。 – 事务：①具体工作；日常工作②某项专门性业 务； – 事物：客观存在的所有物体和现象。 – 权力： ①政治方面的强制力量，国家权力， 权力机关；②个人或机构在职责范围内的领导 和支配权。 – 权利：公民依法享有的利益。政治权利。

二、应用文体和文学作品的区别应用文体 内容 材料主题

文学作品 艺术真实 “杂取众人”为 一 委婉含蓄 审美、间接作用表达方式丰富 没有固定格式

生活真实 客观、原始材料直白、鲜明

作用

解决实际问题，甚至带 有强制性

表达方 叙述、议论、说明为主， 式 描写、抒情较少 格式 有各自明确的格式 2014-10-15

[材料]

通 知 全体学生: 由于近日连降大 雨，我校原定本周六 举行的运动会将作延 期。同学们周六早晨 照常到校上课，周六 下午停课。教务处 2008年x月x日2014-10-15

例如，一位中文系大学生写 的第一份会议通知： 重要会议请君出席 全体职工同志们： 今天的该是多么重要啊！ 大家一定会群情振奋，踊 跃参加的。 地点就在宽敞明亮、让人 爽心悦目的东二楼大礼堂。 时间是午睡后精力充沛、 精清气朗的三点整。 欲知会议内容多么重要， 开会后自见分晓。

啊...... 今天,在校道上我碰见了梦中的她,啊, 梦中的她;啊,梦中的她?啊,梦中的她!啊, 梦中的她——啊，梦中的她

2014-10-15

应用文的特点 目的的实用性 内容的真实性 语言的平实性 格式的规定性 写作的时效性

2014-10-15

征稿启事 爱好文学的同学们： 为了丰富校刊《星星草》的内容， 特征求下列内容的稿件：园丁颂歌、班 级启事、学习心得、读书笔记、思想火 花等。 来稿要求内容健康，文字简洁，字 迹清晰，篇幅以不超过千字左右为宜。 请写明真实的姓名和所在班级。

2003年3月8日 《星星草》编辑部2014-10-15

“我心目中的好教师”征文启事 今年9月10日是我国的第21个教师节，为 庆贺这个即将到来的节日，学院决定举办 “我心目中的好教师”征文比赛，现将有关 事项通知如下： 格式 1.参赛对象：本院在校生。 1 、标题 2.具体要求。 2、征文的原因 内容要求：请你敞开心扉，畅所欲言。 3、文章写作的要求， 你喜欢怎样的教师，你认为一个“好教师” 包括文体、字数、主题、内容 应该是什

么样的。你心目中的好教师，是胸 怀理想、充满激情和诗意的； 可以写生 4、截止时期 活中遇到的，曾经教过你，给你许多关爱， 5、投寄征文的地址或邮箱 使你从无知变得学有所长的一位教师，也可 6、评审或获奖情况说明 以是你希望碰到的，虚拟的，你想象中的 7、欢迎投稿 “理想教师”。 形式要求：体裁不限，篇幅在2000字以 内。 时间要求：10月21日截稿。 3.奖项设置：一等奖1名，二等奖3名， 三等奖5名。获奖作品将在校报上发表。 收稿单位：党委宣传部。 联系人：XXX 2014-10-15 联系电话：XXXXXXX

标题(要素+文种) 正文开头(原因、背景、目的等) 主体(层次、序号、小标题) 结尾(希望、秃尾、固定短语)

落款(署名、日期)Tips:需要称谓与祝颂语吗？ 检查语病。2014-10-15

应用文的种类1. 通用类：指人们在办公或办事中普遍使用的文书。 (1)行政公文类：指《国家行政机关公文处理办法 》中所规定的文种。公文是国家机关、社会组织 和团体行使职权、办理公务所使用的法定文书。 包括命令(令)、决定、公告、通告、通知、通 报、议案、报告、请示、批复、意见、函和会议 纪要等。 (2)通用事务类：包括调查报告、工作总结、述职 报告、简报、计划、规章制度和会议材料等。 (3)个人事务类：如日记、读书笔记及各类信函等。2014-10-15

2.专用类：指专业性较强的文书。 (1)科技类：如毕业论文、学术论文、专利申 请书、实验报告等。 (2)财经类：如市场预测报告、市场调查报告 、经济活动分析报告及经济合同等。 (3)司法类：如申诉状、辩护词、公证书和判 决书等。

(4)新闻类：如消息、通讯、特写和广告等。2014-10-15

应用文的语言特点庄重 平实 明确 简约 得体

语言特点

例如：

言辞有力

关于私下里主张修建的楼堂馆所， 要尽快停止 关于擅自决定修建的楼堂 馆所，要立即停止

例如：

语气坚决、肯定

关于你校设置新专业问题， 如果条件成熟可以设置，如果条件 尚未成熟，就等条件成熟之后再 设。 关于你校设置新专业问题 ，经研究条件成熟，可以设置。

多用书面语，少用口语、土语和溢美之辞

例如：凡来我处购买飞机票的同志，应 凭本人身份证和单位证明到售票窗口 排队买票。

凡购买机票者，请持本人身份证 和单位证明到售票处排队。

句子成分残缺(1)缺主语： 例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们 的赞扬。 (2)缺谓语: 例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。 (3)缺宾语： 例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发

扬了敢拼 敢搏，终于夺得了冠军。 (4)关联词语残缺： 例：这次学术会，收获很大，时间并不长。

对经过多次教育不进行改悔的人，要进行处罚。

对屡教不改者，予以处罚。“文约而事丰 ”

采用固定词语或惯用语如无不当，请予批准。 请即遵照执行 顷接贵公司来电 此事可径与xx租船公司接洽

采用一些文言词语谨悉 已悉 收悉 谨启者 兹启者 兹有 兹将 兹就 兹因 顷接 顷闻 顷奉 雅鉴 钧鉴

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