东师 小学生心理健康教育16春在线作业1

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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. “一种有关注意在学习过程中的运用的策略，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。”指的是（ ） A. 精加工策略 B. 注意策略 C. 组织策略 D. 元认知策略 满分：3 分

2. 世界卫生组织（WHO）1946年成立时，在其宪章中对健康的含义做了科学的界定：“健康乃是一种在身体上、（ ）和社会适应方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。” A. 心理上 B. 精神上 C. 生理上 D. 人际关系上 满分：3 分

3. ( ) 是指通过报刊、广播、电视等大众传媒形式对群体的典型心理问题进行解答。 A. 现场咨询 B. 专栏咨询 C. 电话咨询 D. 门诊咨询

满分：3 分

4. “通过报刊、广播、电视等大众传媒形式对群体的典型心理问题进行解答”是指 A. 现场咨询 B. 专栏咨询 C. 电话咨询 D. 门诊咨询

满分：3 分

5. 对学习障碍儿童的诊断，不包括（ ） A. 医学诊断 B. 心理诊断 C. 发展诊断 D. 教育诊断

满分：3 分

6. 教师在上课时，可以进行观察技巧训练，以下不属于观察技巧训练的是 A. 观察程序训练法 B. 视觉想象训练法 C. 多感官参与法 D. 比较法

满分：3 分 7. 哑剧表演是

A. 把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来，展示生活、学习中的一些事情，使学生明白其中的道理及处理问题的方式。

B. 是让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行。

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C. 表演者以通俗幽默的话语向学生展示深刻的心理学道理。

D. 根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意，学会非言语交往。 满分：3 分

8. 智力落后是一种疾病，在临床上以（ ）为主要特征。 A. 学习障碍 B. 智力障碍 C. 心理落后 D. 先天痴呆

满分：3 分

9. 小学生意志坚持性的特点表述，哪一项是错误的（ ） A. 小学生的坚持性品质较好

B. 一年级儿童已具有一定的坚持性 C. 小学生的坚持性品质较差

D. 小学生意志的坚持性品质随年级的升高而迅速发展。 满分：3 分 10. 意志是 （ ）

A. 一种有目的、有计划、持久的知觉活动。 B. 指人的心理活动的指向性与集中性。

C. 在人脑中对已有的表象或形象材料进行加工改造而创造新形象的心理过程。 D. 指一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程。 满分：3 分

二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 智力落后儿童心理健康的维护方法包括：（ ） A. 爱护儿童，与他们建立浓厚的感情 B. 鼓励弱智儿童多参加一些集体活动

C. 培养良好的道德品质，树立守纪律、懂礼貌的好作风 D. 对孩子要采取以批评和纠正为主的教育方法 满分：2 分

2. . Mckinney（1984）运用聚类分析法确定学习障碍的类型，这些类型包括（ ） A. 指言语技能一般，序列和空间能力缺乏，概念能力较强，独立性较差和注意力不集中 B. 算术和图形排列及一般能力较好，学习成绩较差，在教师评价的行为量表中排名较低，在学校中比较自私，攻击性较强，注意力很不集中

C. 概念能力高于平均水平，学习成绩中等，注意力不集中，性格较外向 D. 学习成绩中等，言语能力中等，序列和空间能力缺乏 满分：2 分

3. 引起小学生恐惧的原因有：（ ） A. 小学生的性格特征

B. 小学生对幼年时暗示引起的恐惧的记忆 C. 经验得来的恐惧。 D. 习得的恐惧 满分：2 分

4. 小学生意志自觉性的特点：（ ）

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A. 小学生意志的独断性特征较为明显 B. 小学生意志的自觉性较差

C. 小学生意志的受暗示性特征较为明显 D. 小学生意志的自觉性较强 满分：2 分

5. 进行大脑风暴时须遵守的规则为： A. 允许批评别人的意见。

B. 观点、意见越多越好。参与者提供的设想越多，找到解决问题的轨道越可能实现。想法越多，包含有价值创造的数量可能越多。

C. 自由思考，容许异想天开的意见。目的也是为了大量地涌现想法，寻求非同寻常的观点，而不是局限于表面或已确定的观念上。

D. 可以将别人的许多观点，加以组合成改进的意见。 满分：2 分

6. 目前国内各级各类小学开展心理健康教育的途径包括 A. 开设以讲授为主的有关课程 B. 开设心理健康教育活动课

C. 结合班级、团队活动开展心理健康教育 D. 在学科教学中渗透心理健康教育 满分：2 分

7. 心理健康教育课在课堂开始阶段，使用的方法为 A. 预热方法 B. 澄清方法 C. 行为强化法 D. 介绍方法

满分：2 分

8. 情绪是人类和动物所共有的一种反映形式，人类最原始的几种情绪就 是（ ） A. 愉快 B. 愤怒 C. 恐惧 D. 悲哀

满分：2 分

9. 自我意识的结构是从（ ）三个层面分析的。 A. 自我认识 B. 自我体验 C. 自我调节 D. 自我中心

满分：2 分

10. 进行大脑风暴时须遵守以下规则： A. 允许批评别人的意见。

B. 观点、意见越多越好。参与者提供的设想越多，找到解决问题的轨道越可能实现。想法越多，包含有价值创造的数量可能越多。

C. 自由思考，容许异想天开的意见。目的也是为了大量地涌现想法，寻求非同寻常的观点，

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而不是局限于表面或已确定的观念上。

D. 可以将别人的许多观点，加以组合成改进的意见。 满分：2 分

11. 弗洛依德认为人的心理活动由( )所组成。 A. 无意识 B. 前意识 C. 意识 D. 下意识

满分：2 分

12. 小学生正确自我意识的培养有哪些途径： A. 倾听别人的评价 B. 自我反省与体验 C. 在比较中认识自己 D. 自信心的培养 满分：2 分

13. 价值观辨析法的具体方法有哪些 A. 小组讨论法 B. 操作法 C. 两难问题法 D. 脑力激荡法 满分：2 分

14. 关于情感的表述错误的是（ ） A. 具有一定的内隐性和稳定性 B. 具有外显性和即时性 C. 指通过体验，对客观事物与人的主观需要之间的关系和事物与主观预期之间的关系的反映 D. 比情操具有更稳定和含蓄的特点 满分：2 分

15. 小学生焦虑的原因主要 包括（ ） A. 老师或家长自身有焦虑的情绪反应倾向 B. 老师、家长或学校对儿童的要求过高或过严 C. 老师或家长对某些危险或事物估计过高 D. 家长和老师的教育要求不一致 满分：2 分

16. 精神分析的方法具体来说包括： A. 梦的分析 B. 自由联想

C. 阐释与自我了解 D. 转移与移情 满分：2 分

17. 一般来说，父母主要通过以下途径对小学生施加影响：（ ）

A. 教导，即父母通过言传身教，直接向小学生传授各种社会经验和行为准则

B. 强化，即父母采取奖惩的方式强化小学生的行为准则，并巩固这些行为准则的地位

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C. 榜样，即父母往往是小学生最早开始模仿的对象，他们效仿父母，学习父母的行为方式 D. 慰藉，即小学生对父母形成的依恋感使他们易于向父母倾诉不安和烦恼，以得到父母的安慰和帮助

满分：2 分

18. 以下有关认知的论述正确的有

A. 认知具体是指那些能使主体获得知识和解决问题的操作和能力，是人类个体内在心理活动的产物。

B. 我们不能直接看到主体内在的认知过程，但可以通过观察、分析主体认知活动的外在行为来推断其大脑内部进行的认知活动。

C. 它受遗传因素、生活经验、环境及教育等因素的影响。

D. 从信息加工的认知心理学的角度来看，认知发展就是人的信息加工系统不断改进的过程。 满分：2 分

19. 选出有关意志品质的正确表述（ ）

A. 意志的自觉性是人在行动中具有明显的目的性，充分认识所采取行动的意义，使自己的行为服从于一定要求的良好品质。

B. 意志的坚持性是一种明辨是非、迅速而合理地作出决定并立即采取相应行动的良好品质，与之相反的则是优柔寡断和草率决定等不良品质。 C. 意志的自制性是一种能够自觉、灵活地控制自己的情绪，以约束自己产生或完成与任务相反行动的良好品质

D. 意志的果断性是一种在行动中能以坚忍不拔的毅力克服种种困难而坚持到底的良好品质。 满分：2 分

20. 学校恐怖症的诊断标准是（ ） A. 对去学校产生严重的困难 B. 严重的情绪焦虑

C. 父母明知儿童在家是因恐怖不去上学 D. 无明显反社会行为 满分：2 分

三、判断题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 小学生意志自制性的特点表现在：一小学生意志的自觉性较差；二小学生的行为明显受内外诱因的干扰，随年级的升高抵制内外诱因干扰的能力逐渐增强，受内外因干扰的影响逐渐减弱。 A. 错误 B. 正确

满分：3 分

2. 在课程进行过程中，教师可运用以下方法组织好课堂教学：一引导方法；二反馈方法；三明朗化；四面质。 A. 错误 B. 正确

满分：3 分

3. 儿童的恐惧按其内容可分为三类：一对身体损伤的恐惧；二对死亡的恐惧；三对社交的恐惧。 A. 错误

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B. 正确

满分：3 分

4. 哑剧表演是让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行。 A. 错误 B. 正确

满分：3 分

5. 斯滕伯格认为，知识获得成分是由选择性编码、选择性结合及选择性比较三个具体环节构成的。 A. 错误 B. 正确

满分：3 分

6. 精加工策略是对相关信息进行归类和整理的过程。 A. 错误 B. 正确

满分：3 分

7. 培养孩子的自信心可以通过：一赏识教育，激发起学生自信和自强；二目标分解，让学生体会到成功欢乐；三正确地面对竞争，提高耐挫能力。 A. 错误 B. 正确

满分：3 分

8. 复杂化的教学环境有益于学习障碍的儿童学习。 A. 错误 B. 正确

满分：3 分

9. 精加工策略有两种主要方式：一复习；二记忆术 A. 错误 B. 正确

满分：3 分

10. 心理健康教育课程的教学方法主要有认知法、操作法、集体讨论法、角色扮演法、行为改变法几大类 A. 错误 B. 正确

满分：3 分

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