(小学教育)2019年人教版四年级语文下册期末测试题(八)

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2019年人教版四年级语文下册期末测试题(八)

班级 姓名

一、 看拼音,写词语。

gāng tiě fán zhí zhēng qì jūn wǎng luò

( ) ( ) ( ( ) ( )

píng mù chǎng kāi liú liàn biàn jié

( ) ( ) ( ( ) ( )

二、 给下面带点的字选择正确的读音,用“—”标出。

皮肤(fū fu)

戈壁 (gé gē) (pǔ bǔ) 咆哮(bào páo)

(chóng chún)

(zhāo zhǎo) (máng méng) 便宜(yí yì)

三、 比一比,组词。

睫( ) 络( ) 购( ( ) 敞( )

捷( ) 骆( ) 构( ( ) 躺( )

恋( ) 享( ) 漠( shā ) hè kǎ )

捕杀

) 辅 ) 脯 撕

)( ) 抵( )

峦( ) 亨( ) 模( ) 嘶( ) 低( )

四、查字典,按要求填空。

(1)”环顾”的“环”读音的调值是(huan),应查的部首是( ),“环”的解释有:A.圆形:B.四周;C.围绕。应取( )。再组成两个词语( )( )。

(2)“河堤”的“堤”的音序是( ),左边的部首叫( ),“堤”的解释有: A.沿河海的防水高岸;B.小心防备。应取( )。再组成两个词语( )( )。

(3)“渴望”:“渴”的正确读音是(kě hē ),第九笔是( ),“渴”的解释有: A.口干想喝水;B.迫切。应取( )。再组成两个词语( )( )。

五、把下面词语补充完整。

寸草( )( ) 凶猛( )( ) 弱小( )( ) ( )( )相处

( )( )与共 ( )( )不安 悦耳 ( )( ) 情不( )( )

迫不( )( ) 倾其( )( ) ( )( )一笑 妙不( )( )

六、选择恰当的关联词语,填在括号里。

只有……才…… 因为……所以…… 无论……也…… 虽然……但是…… 既……又…… 如果……就…… (1)飞机飞得( )快速( )平稳。 (2)( )尊重别人,( )会得到别人的尊重。

(3)太阳( )离我们很远,( )它与我们的关系非常密切。 (4)( )蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜为人类造福,( )人们喜欢它。

七、缩写句子。

(1)狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。

(2)夏天,郁郁葱葱,密密层层的枝叶挡住了人们的额视线。

八、修改病句。

(1)我给一位长着花白胡子的一个老爷爷让座。

(2)我们要发挥奥运精神。

(3)春天的江城是一个美丽的季节。

(4)为了完成妈妈交给我的任务,千方百计想方设法去找资料。

九、排列下面几句话的顺序。

( )傍晚时分,天气忽变,首先开始刮起了大风。

( )天边亮起一道刺眼的光线刺破晚霞,照亮了大半个天空。

( )道路两边的大树被大风吹的左右摇摆,路上的行人比平时少了许多。 ( )周围的天空开始闪烁起一阵又一阵的闪电,乘着阵阵凉爽的夜风,我高兴地跳了起来,兴奋地说:“又闪电了,马上就要下雨啦!”

( )天空越来越暗,此时的雨滴已经由原来的小雨点变成了一道道的雨帘,一道闪电,又是一道闪电,把黑暗的大地照得如同白昼一般。

( )我的话音刚落,只听一阵阵“轰隆隆”的滚雷声音从耳边响起,雷声

还没有停息,天空就已经开始落下了淅淅沥沥的小雨,大街上的行人越来越少,散步或者逛商店的行人纷纷躲进了商店。

( )周围的邻居纷纷停下了空调,打开了窗户,享受着这炎炎夏季里难得的一丝丝凉风。

( )雷声、风声伴随着凉爽的雨水不断地撒向被骄阳烘烤了一天的大地,让人感觉到炎热的夏季里难得遇到这样一种凉爽的气候。

十、根据课文内容填空。

(1)《太阳》一文的体裁是( )。课文主要介绍了有关太阳的( )和它有( )的关系。太阳很大,( )个地球才抵得上一个太阳。它的中心温度高达( )度。太阳离我们有( )公里远。没有太阳,就没有( )的世界。

(2)《有趣的生物共栖现象》是一篇( )文章,犀牛与犀牛鸟能共栖是因为(

)。鳄鱼和燕千鸟能和睦相处是因为( )。金黄鼠不伤害百舌鸟是因为( )。 (3)《地球万岁》这是一首献给( )的诗。诗歌最后一小节的“为了这美好的

( )。

十一、阅读园地。

太阳虽然离我们很远很远 但是它和我们的关系非常密切 有了太阳 地球上的庄稼和树木才能发芽 长叶 开花 结果 鸟 兽 虫 鱼才能生存 繁殖 如果没有太阳 地球上就不会有植物 也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭,看起来好象跟太阳没有关系,其实离开

太阳也不能形成。因为煤炭是远古时代的植物埋在地层底下变成的。(选自《太阳》)

1.给原文加上标点。 2.用下列关联词造句。 虽然……但是…… 如果……就……

3.用原文的一句话概括这段话的内容。

4.这段话是用什么方法来说明“太阳和我们的关系非常密切的”?请你还能举例说明吗?

大自然的现象——风

大自然真是千奇百怪,样样俱全。风就是其中的一种。

风对于我们并不陌生,它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。一会儿,它像个乖觉的孩子;一会儿,又像个调皮的顽童;一会儿,像个慈祥的母亲,轻拂着你的脸庞;一会儿,又像凶神恶煞,疯狂地抽打着你的身躯。总之,它是变化无常的。

那么,风又是怎样形成的呢?

其实很简单。只要空气流动,就会产生风。只不过,有时流动得快,有时流动得慢罢了。

地球上,有6个风带:南、北信风带,南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同,就会出现我们所说的不同种类的风。此外,风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

风对我们人类作出了巨大的贡献。古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆。

于是,帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代,郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重,足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代,由于热机的发明,帆船的地位逐渐下降,但是,又由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击,帆船的地位又逐渐回升了。日本曾提出造五万吨的风帆货轮的方案,荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船。将来,新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。

我国人民很早就利用风车磨面。现代,美国的一个研究机构,做了一个大风车,用来发电其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机构,来解决当前的“能源危机”。随着科学的发展,人类利用风的原理,制造风洞,研究气流,一定会有新的进展。

不过,风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴,曾席卷大半个美国,将3亿吨优质土统统吹入了大西洋,给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风,墨西哥湾以及加勒比海的飓风,都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象。它能给人类造福,也能给人类带来灾害。但是,人是大自然的主人,他们有能力改造自然,征服自然。随着时代的进一步发展,相信在不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。

1.文章是怎么写风是变化无常的,请你把有关的语句抄写下来。 2.风是怎么形成的?

3.判断:你认为正确的在括号了画“√”。 文章的主要写的是 风是变化无常的。( ) 风是怎样形成的。( )

风给我们人类带来了那些贡献和伤害。( ) 风是大自然的现象。( ) 风的形成及风与人类的关系》( )

4.“随着时代的进一步发展,相信在不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆的想象一下,不远的将来,风会给人类带来哪些幸福?要求举例说明。

十二、作文天地。

你读过很多童话故事或科幻故事,也欣赏过很多艺术形象,如糖老鸭等,请你选择你喜欢的一个主人翁,编一个故事。

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好好学习,天天向上!

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