小学生作文评分标准
更新时间:2023-04-14 14:33:01 阅读量: 实用文档 文档下载
1、改变作文没有满分的观念,只要符合要求者,就可以得满分。
2、重内容,重真情实感,重创新轻模仿。
3、激励为主,不吝啬分数。
4、作文内容分数值(100分制):
思想健康,中心明确(30分)(附标题可占5分)
内容相符具体(20分)
条理清楚、xx(20分)
语句xx(20分)
会用标点,错别字少(10分)
5、评分参考:
(30分标准)
一类文(90—100)(27—30):
切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。
二类文(80—89)(24—27):
切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。
三类文(60—79)(18—24):
基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。
四类文(40—59)(12—18):
1/ 3
不合题意,中心不明确,内容很不具体,层次不清,语句不通,标点错误和错别字多。
五类文(39分以下)(0—12):
内容有错误,语句表达很差,不会使用标点,错别字很多。
这种评定法还可规定,错别字每个扣
0.5分,扣足5分为止;标点错误每个扣
0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌扣1—2分。
谈xx作文的评价标准
作文教学是小学语文教学的重头戏。如何通过作文教改提高教学水平,好办法已很多,但对于语文教师来说,则必须依据《课程标准》的要求,确立一个比较恒定的评价标准,才能有效地引导学生走向作文的自由天地。
作文的评价标准应该是什么呢?
第一、xx作文务须求真
从作文内容看,文真则可成,文假则应废。生活中,“真”是做人的基本准则之一,“真”是做一个社会主义合格公民的起码要求。学生作文是他们对现实生活的集中反映。生活五彩缤纷、善恶兼存,只要学生以儿童或少年自己的眼睛去观察认识生活,将他们认为重要或新奇的事物用文字写出来,就应该首先肯定。
因为它内容真实,学生写作的路子是对的。教师绝不能以成人自己的心态去认识、去评价学生的“真”文,否则,学生便可能弃真求假,步入歧途。当然,其内容是否表述准确、明了,以及完整等问题,可针对学生具体情况分别指导,以使学生逐步提高。而学生在作文中的感情和观点只要真实明确就好,如果认识有误,则另当别论。
第二、xx作文务须求善
2/ 3
从作文思想感情看,善才能提高自身修养,善才能对别人产生积极影响。这“善”
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