八年级历史上册 第18课 战略大决战导学案 新人教版 - 图文

教学资料参考范本 八年级历史上册 第18课 战略大决战导学案 新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 1 / 7 学习目标 理 解放战争战略决战阶段的主要历史特征 解 基础知识 掌 三大战役、渡江战役和解放南京等基本历史事实要素 握 阅读资料使从课文和插图中掌握三大战役等基本历史事实要素，形成正确的时用图表 空概念和练习使用图表的方法 力训练过程通过了解战局变化，从对比中区别三大战役、渡江战役和解放南京分析比较整方法 的历史意义；从装备优劣、兵力众寡、战局起伏等方面分析对比国合教材 共双方军力的发展演变，归纳出蒋家王朝灭亡的必然性 活动探究 “以史带论”，讨论、列举共产党以弱胜强，取得革命胜利的原因 历史使命社决心学习毛泽东等战略家军事指挥家以伟大胆略和雄伟气魄，准确会责任 把握历史机遇、夺取革命彻底胜利的历史使命感和社会责任感 情感态度价 环保文保值 观 北平的和平解放，使军民避免了伤亡，大家都能比较安定地迎来新意 生活，保护了许多文物，保护了人文环境，有利于此后北京的发展 识 学习重点 辽沈战役、淮海战役、平津战役、解放南京 学习难点 对渡江战役历史作用和蒋家王朝覆灭原因的分析和理解 学习过程 一、 自主学习：（学生带着以下问题自学。） 填表：1948.9——1948.11 指挥 者 参战 部队 战役 名称 重要 城市 歼敌 人数 历史意义 (战果) 特点 二 、课堂复习导入 1、解放战争分为哪几个阶段？ 2、教师示范自主提问的方法。 例:1、解放战争开始于哪一年？解决问题：1948年9月—1949年4月。 例:2、为什么解放战争能进入大决战阶段？从战争形势（敌我力量）、决策等思考. 解决问题：敌我力量对比；战略决策。 A．兵力对比：转入反攻后，东北地区的人民解放军兵力超过了国民党 B．敌军态势：国民党军队被孤立分散，活动范围小，补给困难，是战是守举棋不定。 C．我军态势：解放军根据地广阔，物质力量雄厚、得到人民支持[刚完成土地改革]。 2 / 7 D．战局延伸：胜利后可挥师入关，有利于华北、华东作战；还能以东北的工业支援全局。 所以解放战争能进入大决战阶段。 三 、合作探究：并根据自己的预习，提出问题，由小组讨论解答采用小组→师生合作探究的形式。 问题1：-----------------------------------------------------------------------。 问题2：----------------------------------------------------------------------。 问题3：----------------------------------------------------------------------。 问题4：-----------------------------------------------------------------------。 四、达标检测： （一）夯实基础 1．1948年9月到1949年1月，人民解放军与国民党军队展开的三次主力大决战不包括： A、辽沈战役 B、淮海战役 C、平津战役 D、渡江战役 2．有人形象地称辽沈战役为“关门打狗。”认为这里的“门”是指： A、辽宁 B、沈阳 C、长春 D、锦州 3．先后参加了辽沈战役和平津战役的人民解放军主力是： A、东北人民解放军 B、中原人民解放军 C、西北人民解放军 D、华东人民解放军 4．三大战役中，邓小平曾亲自参与指挥了： A、辽沈战役 B、平津战役 C、淮海战役 D、渡江战役 5．奠定了解放长江以南各省基础的战役是： A、辽沈战役 B、淮海战役 C、平津战役 D、渡江战役 6．三大战役中，歼灭国民党军队人数最多的战役是： A、辽沈战役 B、平津战役 C、淮海战役 D、渡江战役 7．平津战役的战场在： A、东北地区 B、华北地区 C、华东地区 D、西北地区 8．平津战役后，北京的文物古迹得到了完好的保护，对此作出了重要贡献的人是： A、张学良 B、李宗仁 C、傅作义 D、杨虎城 9．三大战役胜利的最重要的历史意义在于： A、粉碎了国民党对××区的全面进攻 B、基本消灭了国民党军队的主力 C、粉碎国民党对××区的重点进攻 D、解放了重要的交通线和大城市 10．“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。……天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”毛泽东的这首诗写于哪次战役胜利之后？ A、挺进大别山 B、渡江战役 C、三大战役 D、解放华东 11．国民党政权垮台的标志是： 3 / 7 A、三大战役 B、渡江战役 C、北平和平解放 D、南京解放 （二）、能力提升 材料解析：阅读下列材料并回答问题。 解放战争开始时的力量对比 拥有军队 武器装备 国民党 430万 接收100万日军装备，取得美国大量武器 拥有人口 拥有地区 （1）上述材料说明了什么？ （2）共产党为什么能够在短短三年内就打败国民党？（请从战争的性质、民心向背、指挥决策、军队士气等方面进行对比说明） （3）解放战争的胜利有什么历史意义？（回答2点，言之有理即可） 课后反思 ―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――－。 第18课 战略大决战教案 学习目标 理 解放战争战略决战阶段的主要历史特征 解 基础知识 掌 三大战役、渡江战役和解放南京等基本历史事实要素 握 阅读资料使从课文和插图中掌握三大战役等基本历史事实要素，形成正确的时用图表 空概念和练习使用图表的方法 力训练过程通过了解战局变化，从对比中区别三大战役、渡江战役和解放南京分析比较整方法 的历史意义；从装备优劣、兵力众寡、战局起伏等方面分析对比国合教材 共双方军力的发展演变，归纳出蒋家王朝灭亡的必然性 活动探究 “以史带论”，讨论、列举共产党以弱胜强，取得革命胜利的原因 情感态度价 历史使命社决心学习毛泽东等战略家军事指挥家以伟大胆略和雄伟气魄，准确值 观 会责任 把握历史机遇、夺取革命彻底胜利的历史使命感和社会责任感 3亿多 大城市绝大部分交通线 1亿多 小城镇、乡村、偏远地区 共产党 130万 基本上是步枪 4 / 7 环保文保北平的和平解放，使军民避免了伤亡，大家都能比较安定地迎来新意 生活，保护了许多文物，保护了人文环境，有利于此后北京的发展 识 学习重点 辽沈战役、淮海战役、平津战役、解放南京。 学习难点 对中共成功领导中国革命的胜利和蒋家王朝覆灭原因的分析和理解。 学习过程 三、自主学习：（学生带着以下问题自学。）、 指挥 者 参战 部队 战役 名称 重要 城市 歼敌 人数 历史意义 (战果) 特点 四、课堂复习导入 3、解放战争分为哪几个阶段？战略防御、战略反攻、大决战。 4、教师示范自主提问的方法。 例:1、解放战争开始于哪一年？解决问题：1948年9月—1949年4月。 例:2、为什么解放战争能进入大决战阶段？从战争形势（敌我力量）、决策等思考. 解决问题：敌我力量对比；战略决策。 A．兵力对比：转入反攻后，东北地区的人民解放军兵力超过了国民党 B．敌军态势：国民党军队被孤立分散，活动范围小，补给困难，是战是守举棋不定。 C．我军态势：解放军根据地广阔，物质力量雄厚、得到人民支持[刚完成土地改革]。 D．战局延伸：胜利后可挥师入关，有利于华北、华东作战；还能以东北的工业支援全局。 所以解放战争能进入大决战阶段。 五、合作探究：并根据自己的预习，提出问题，由小组讨论解答采用小组→师生合作探究的形式。 问题1：-----------------------------------------------------------------------。 问题2：----------------------------------------------------------------------。 5 / 7

问题3：----------------------------------------------------------------------。 问题4：-----------------------------------------------------------------------。 精讲点拨： 1、战略决战为什么选择东北为突破口，有利条件有哪些？（从资源、兵力、敌我战况、战局等分析） A．兵力对比：转入反攻后，东北地区的人民解放军兵力超过了国民党 B．敌军态势：国民党军队被孤立分散，活动范围小，补给困难，是战是守举棋不定。 C．我军态势：解放军根据地广阔，物质力量雄厚、得到人民支持[刚完成土地改革]。 D．战局延伸：胜利后可挥师入关，有利于华北、华东作战；还能以东北的工业支援全局。 2、通过课件图片（课本94页）展示引导学生理解：解放战争迅速取得胜利，是与人民群众对解放战争的全力支持分不开的。 A．人民群众踊跃参军，支援解放战争，使人民解放军获得深厚的兵源。 B．人民群众组织民兵，保卫后方。 C．人民群众大力支前，保证人民解放军打胜仗，夺取解放战争的胜利 3、为什么北平要采用和平的方法解决？ （1）和平民主是当时大势所趋、民心所向。 （2）可保障北平人民生命财产安全。保护古都文物免遭战争破坏。 （3）对傅作义部的和平改编为其他战场的国民党将领倒戈率部转向人民的一方，提供了良好的范例。 4、结合课本（课本96页活动与探究）共产党为什么能够在短短三年内就打败国民党？（请从战争的性质、民心向背、指挥决策、军队士气等方面进行对比说明） A．解放战争是人民的战争，也是正义的战争；共产党得到人民的拥护和支持；毛泽东等领导的决策正确，指挥得当；人民解放军英勇作战。 B．国民党蒋介石触犯了人民的利益，是不正义的战争。 六、达标检测： 1．1948年9月到1949年1月，人民解放军与国民党军队展开的三次主力大决战不包括： A、辽沈战役 B、淮海战役 C、平津战役 D、渡江战役 2．有人形象地称辽沈战役为“关门打狗。”认为这里的“门”是指： A、辽宁 B、沈阳 C、长春 D、锦州 3．先后参加了辽沈战役和平津战役的人民解放军主力是： A、东北人民解放军 B、中原人民解放军 C、西北人民解放军 D、华东人民解放军 4．三大战役中，邓小平曾亲自参与指挥了： A、辽沈战役 B、平津战役 C、淮海战役 D、渡江战役 5．奠定了解放长江以南各省基础的战役是： A、辽沈战役 B、淮海战役 C、平津战役 D、渡江战役 6 / 7 6．三大战役中，歼灭国民党军队人数最多的战役是： A、辽沈战役 B、平津战役 C、淮海战役 D、渡江战役 7．平津战役后，北京的文物古迹得到了完好的保护，对此作出了重要贡献的人是： A、张学良 B、李宗仁 C、傅作义 D、杨虎城 8．三大战役胜利的最重要的历史意义在于： A、粉碎了国民党对××区的全面进攻 B、基本消灭了国民党军队的主力 C、粉碎国民党对××区的重点进攻 D、解放了重要的交通线和大城市 9．“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。……人间正道是沧桑。”毛泽东的这首诗写于哪次战役胜利之后？ A、挺进大别山 B、渡江战役 C、三大战役 D、解放华东 10．国民党政权垮台的标志是：A、三大战役 B、渡江战役 C、北平和平解放 D、南京解放 七、作业：能力提升，材料解析：阅读下列材料并回答问题。 解放战争开始时的力量对比 拥有军队 武器装备 国民党 430万 接收100万日军装备，取得美国大量武器 拥有人口 拥有地区 （1）上述材料说明了什么？ （2）共产党为什么能够在短短三年内就打败国民党？（请从战争的性质、民心向背、指挥决策、军队士气等方面进行对比说明） （3）解放战争的胜利有什么历史意义？（回答2点，言之有理即可） 课后反思 ―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――－。 3亿多 大城市绝大部分交通线 1亿多 小城镇、乡村、偏远地区 共产党 130万 基本上是步枪 7 / 7

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