人教版三年级下第一单元第一课时《位置与方向(一)》教案

《位置与方向（一）》教案个人初备

【教学目标】

1. 知识与技能

在熟悉的生活环境中辨认方向，体验东、南、西、北四个方向，培养方向感，发展空间观念。

2.过程与方法

在指出一个方向的条件下，会辨认其余三个方向，了解地图上的方向：上北、下南、左西、右东。

3.情感态度与价值观

学生在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。

【教学重难点】

1.根据所给定的一个方向辨认其余的三个方向。

2.体会东、南、西、北四个方向之间的关系。

3.会看简单的路线图（四个方向），并能描述物体的方位。

【教学过程】

观图激趣、导入新课。

1.辨别方向。

（1）学生介绍辨别方向的方法。

在日常生活中你会辨别方向吗？你是怎么做的？把你的好方法和同桌交流一下。

学生交流。

（看太阳辨别方向）

师：这个办法真好，同学们，我们来开开嗓门，读读这首儿歌：早晨上学去，面向太阳走，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。（全班同学们做动作）

看看哪些是方向词呢？

这节课我们就来学习——位置和方向。（板书课题：位置与方向（一））

咱们帮小明同学找找方向可以吗？（出示例1主题图）

2、介绍班级情况。

同学们认识了东、南、西、北，又体验了东、南、西、北这四个方向。现在谁能用这些方位词介绍我们这个教室的情况呢？

一学生站在教室中间说说自己所看到的物体在什么方向。

师：谁来评一评，他介绍得好吗？

（3）游戏活动：听口令做动作。

①老师喊口令，学生做动作。

请坐在教师东边的同学起立，我们一起跺跺脚；请坐在教室西边的同学起立，我们一起拍拍手；请坐在教室南边的同学起立，我们一起拍拍肩；请坐在教室北边的同学起立，我们一起挥挥手。

②学生帮助老师喊口令。

③指明学生到台前做动作。

同学们还愿意接受老师的挑战吗？老师请几个同学到教室中间排成一排，听口令做动作，看谁做得又快又好。

请你们向东站好，听口令！向南——转，向东——转。请你们回到座位上。

④学生喊口令，教师做动作。

刚才这个游戏真好玩，老师也很想接受同学们的挑战，谁能给老师喊口令，让老师也活动活动。

（4）引导小结。

通过上面的学习活动，同学们已经学会辨别东、南、西、北这四个方向了，那么这四个方向的排列有什么规律呢？

2.体验方位的相对性。

现在，老师来到同学们的中间，请大家认真观察老师在你们组的哪个方向？并认真听同伴的发言，看看谁能发现问题。

各小组学生交流。

请同学们想一想，老师站的位置没有变，但老师为什么一会儿在东，一会儿在西，一会儿在南，一会儿在北呢？谁能回答这个问题？

（因为我们从不同的位置看老师就有不同的方向）

师：对了，方向是以一个地方为标准相比较而确定，以不同的标准相比较，就有不同的方向。如果以小明所在的位置为中心，谁能说说小学的东、南、西、北各有什么建筑？学生交流。

3.制作校园平面图。

同学们能不能把我们帮小明把小学的平面图画下来呢？请各组拿出学具袋里

的学具，小组合作。在一张长方形的纸上摆出学校的平面图来。

先确定方向，再摆出建筑物，摆完后交流讨论一下还有哪些摆法。

（1）现在请一位同学到黑板上摆，其他同学到别的小组看看他们是怎样摆（2）各组摆的和到黑板上摆的都有道理，有的把上面定为东，有的把上面的定为南，但是在通常情况下，我们都是把上面定为北，也就是上北下南，左西右东。

（3）这就是我们学校的校园平面图展示。

师：地图通常是按上北下南左西右东的方向绘制的。指的方向就是北。

（2）大门在操场的哪个方向？

生：大门在操场的下面，也就是在操场的南面。

（3）你还能说出哪些处所的位置？

生1：教学楼在操场的西面，体育馆在操场的西面。

生2：教学楼在操场的北面，体育馆在操场的西面。

生3：操场在教学楼的南面，图书馆在体育馆的东面。

（4）方向小口诀。

学生根据方向图学习并尝试默写方向口诀，动手绘出方向图。

5. 认识辨别方向的方法。

师：指南针可以帮我们认识方向。让我们来了解一下什么是指南针吧

6、小结：位置与方向：

方向总是以一个地方为中心，相互比较而确定的，以不同的中心相比较就有不同的方向。

（五）课堂练习

谈话：同学们，你们学得怎么样了？我们一起到智慧乐园挑战一下自己吧！有没有信心呢？

1、下午放学，当你面对太阳时，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。

2、晚上，当你面对北极星时，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。

3、（1）摄影室在科技室的（）面，在泥塑室的（）面。

（2）从绘画室向（）走，到泥塑室；再向（）走到摄影室。

（3）从摄影室向（）走到科技室。

4、活动：画一画教室里的东、南、西、北都有什么。

（六）课堂小结

师：通过学习，你有什么收获？

生交流：

1.东和西相对南和北相对

2.生活中的方向：东南西北。

地图上的方向：上北下南左西右东。

（七）板书设计

位置与方向（一）

1.东和西相对

南和北相对

2.地图上的方向：

上北下南左西右东。

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