九年级物理：16.3《测量电功率》同步练习(2)及答案

16.3 测量电功率

一、夯实基础

1．下列各组仪器中，可以用来测量功率的是（ ）

①电能表和秒表； ②电能表和电压表； ③电能表和电流表； ④电流表和电压表 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③④

2．在“测定小灯泡的电功率”实验中，操作时手和眼睛的合理分工是：手移动滑动变阻器的滑片，眼睛观察（ ）

A．电压表的示数 B．电流表的示数 C．灯泡是否发光 D．变阻器滑片的位置 3．在利用电流表和电压表测量小灯泡的额定功率的实验中，手和眼的分工分别是（ ） A．手移动变阻器的滑片，眼睛观察电流表 B．手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表 C．手移动变阻器的滑片，眼睛观察灯泡是否发光 D．手按开关，眼睛观察电流表

4．在科学实验时，往往需要我们注意操作，才能取得良好的实验效果，在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察（ ）

A．灯泡的发光情况 B．变阻器滑片的位置 C．电压表的示数 D．电流表的示数

5. 下列关于功率的测量方法中，不正确的是（ ） A．利用电能表和秒表可以测量用电器单独工作的电功率 B．利用电压表和电流表可以测量用小灯泡发光时的电功率 C．利用弹簧测力计和刻度尺可以测量拉动木块时拉力的功率 D．利用体重计、刻度尺和秒表可以测量中学生爬楼梯的功率 二、能力提升

6．在做“测定小灯泡额定功率”的实验中,小明在连接好电路后,他无论怎样调节滑动变阻器的滑片,电流表和电压表示数都不变,而且小灯泡很亮,其原因可能是( )

A.滑动变阻器的总阻值太大 B.小灯泡被短路

C.滑动变阻器没有接入电路 D.电路中有断路

7. 如图所示，是探究“电功率与电流的关系”的电路示意图．以下说法中正确的是（ ）

A．该实验要选取规格相同的灯泡L1、L2

B．将题中的并联电路改为串联电路也可以完成该实验 C．将滑动变阻器串联在干路中不可能完成该实验 D．实验中将两灯并联控制了灯两端电压相同

8. 如图所示的电路,开关S闭合后,滑动变阻器滑片P向右滑动的过程中,有关电流表、电压表的读数以及灯泡亮度的变化,下列说法中正确的是( )

A.电流表的读数变大,电压表的读数变小,灯泡变暗 B.电流表的读数变小,电压表的读数变大,灯泡变亮 C.电流表、电压表的读数都变小,灯泡变暗 D.电流表、电压表的读数都变大,灯泡变亮 三、课外拓展

9. 小明同学在做测量小灯泡电功率的实验时，他设计了如图所示的电路，正确操作并闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是（ ）

A．检查电路是否某个位置接触不好，断路了 B．更换小灯泡

C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光 D．重新连接一次电路

10. 家庭电路的电压在用电高峰时段,有时会降低到198 V。此时一盏“220 V 100 W”的灯泡工作时的实际功率将 (选填“大于”“等于”或“小于”)100 W。灯泡的实际亮度会比正常发光时 (选填“亮”或“暗”)些。

四、中考链接

11、某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是（ ）

A．当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率了 B．闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了 C．闭合开关前，滑片P应滑到B端

D．实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮

12、在“测量小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器划片时，眼睛观察（A.灯泡的发光情况 B.电阻器滑片的位置 C.电流表的示数 D.电压表的示数

）

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