课堂教学中教学环节间的过渡
更新时间:2023-04-08 08:58:01 阅读量: 实用文档 文档下载
课堂教学中教学环节间的过渡
课堂教学中的过渡是抓住内容之间联系的切入口,也是教师在找到激发学生学习知识点的基础上,组织提炼语言,贯穿整个教学环节的必要步骤。如果各环节之间缺乏相应的知识联系或过渡,相关知识就会显得“琐碎”,整堂课就会给人以拼盘的感觉。所以,我们在设计教学时,在关注每个环节本身优化的同时,还要关注到各环节之间的“过渡”,使每个环节环环相扣、层层推进,使整个流程一气呵成、浑然一体,使每个学生思路清晰、目标明确,让他们在获取语言知识的同时更为有效地了解知识的形成过程,并且有助于提高课堂教学效率,增大教学密度,促进课堂实效。那么,我们该怎样做好各个环节之间的衔接过渡呢
一、通过设问来过渡
在教学的过程中,一个适合情境的提问,会激发学生的好奇心和探究问题的欲望,将学生从一个浪尖带到另一个波峰上去,从而实现课堂教学内容的转换。
二、通过归纳小结来过渡
前后教学内容之间既有密不可分的联系,但又各自相对独立、自成一格的。因此,从一个教学环节到另一个教学环节的过渡,从一个知识点的总结到下一个步骤的开始,需要教师设计具有总结性的归纳语言,及时从前一部分的学习引导到后续部分的学习,清晰教学层次,明确教学目标。
三、通过教学内容之间的内在联系来过渡
在一堂课中,有时候可以抓住句与句,段与段之间的内在联系或抓住它们的共同特点进行过渡,从而帮助学生理解重点、难点。这种前后连贯的过渡形式,有如裁缝师傅穿针引线,会使人有浑然一体、天衣无缝之感。
四、通过情感来过渡
情感,是人与人沟通的桥梁,更是心与心碰撞的利器。因此,在教学中,教师可以充分借助自己的情感,有效地掀起学生的情感波澜,使师生、生生、文本之间的情感融为一体,使课堂气氛活跃、生动,而不致僵化,这也是十分重要的。
总之,一堂好课,就像一曲优美的旋律,“过渡”是不可缺少的“粘合剂”,它把课堂教学的各个部分艺术的组合成一个完美的整体。如果忽视它,课堂教学的结构必定会松散、凌乱,教学效果会因此受到影响。因此,我们对“过渡”应当要引起足够的重视,从而使课堂教学自然得体,紧密连贯,如行云流水,天衣无缝,使学生在不知不觉中上完一堂英语课。
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