03《第三单元自然界的水》复习资料

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八年级下册第三单元单词推荐度：
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第三单元自然界的水

【读一读】

一、水的组成水的电解实验

实验现象：

正、负电极上都有气泡产生，一段时间后V正∶V负 = 1∶2。

用带火星的木条伸入正极试管中的气体，能使带火星的木条复燃，证明是。将负极试管所收集的气体移近火焰时，气体能燃烧呈淡蓝色火焰，证明是。实验结论：

⑴水在通直流电的条件下，分解产生氢气和氧气。通电 + （反应） ⑵水是由氢元素和氧元素成的。

⑶在反应中，分子可分成，而原子再分。二、水的净化生活用水的净化硬水及其软化

1、水的净化：原水→静置→絮凝沉淀→反应沉淀→过滤→吸附→消毒→生活用水沉淀：加等絮凝剂使悬浮物凝聚沉淀。

吸附：利用或等除去有臭味的物质和一些可溶性杂质。消毒：用、等杀菌消毒。水的净化效果由低到高的是：沉淀、、、，其中净化效果最好的操作是。 2、硬水：含有较多、化合物的水。软水：不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水。硬水和软水的检验：把倒入水中搅拌，若水易起浮渣且泡沫少的为硬水，的是软水。硬水软化的方法：⑴ ；⑵蒸馏。三、分子和原子纯净物和混合物

1、分子是保持物质性质的最小粒子。原子是化学变化中的粒子。

用分子原子的知识解释物理变化和化学变化：物理变化中分子本身；化学变化中分子本身发生改变，即分子可分成，原子重新组合成新的。

2、纯净物只含物质，微观上由分子构成。混合物含物质，微观上由分子构成。四、氢气的性质

1、氢气的物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小（密度最小）。 2、氢气的化学性质：

⑴可燃性： +

点燃

⑵还原性：（氢气还原氧化铜） + △ + 。（反应）现象：色粉末变色，有水珠生成

3、氢气的用途：充灌探空气球；作高能燃料；冶炼。五、氢气的实验室制法

①原理：用锌粒跟稀硫酸（或稀盐酸）反应 ②装置：发生装置的选择依据：

反应物状态：固体锌粒、液体稀硫酸或稀盐酸；反应条件：

③检验纯度：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住，移近火焰，移开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，就表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到响声很小，才表明氢气已纯净。

④收集方法：和。【练一练】

1、物质属于纯净物的是（）

A．医用酒精 B．液态氧 C．碘盐 D．洁净的空气 2、生活中常见的下列物质中属于纯净物的是（）

A．硬水 B．粗盐 C．生铁 D．纯碱 3、右图是水的微观层次结构，图中“○”表示（） A．氧分子 B．氧原子 C．氢分子 D．氢原子

4、用右图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述错误的是（） A．甲试管中收集到的是一种可燃性气体 B．该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成 C．向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性

D．甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8:1 5．（11福州）水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（）

A．水是一种重要的溶剂 B．用肥皂水可以区分硬水和软水

C．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 D．通过过滤可以除去水中所有的杂质 6．（11重庆）水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是（） A.水是一种最常见的溶剂 B.水污染与人类活动紧密相关 C.水分子保持水的化学性质 D.水分子由氢分子和氧原子构成 7、生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（）

A．湿衣服在日照下笔在阴暗处干的更快，说明分子运动速率与温度有关 B．成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动 C．水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大 D．液化石油气经加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙 8、右图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是（）

A．分子由原子构成 B．分子间存在一定的空隙

C．化学反应中分子可分为原子 D．该化学反应属于置换反应 9．（11武汉中考）氨水是一种化学肥料。打开贮存氨水的容器，就可以闻到一股强烈的氨味。从微观角度分析，其原因是（）

A．组成氨水的元素种类发生改变 B．氨分子在不断运动 C．氨分子由静止变为运动 D．氨分子的体积变大了 10．（11武汉5月调考）右图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图(该容器的活塞可以左右移动)。煮沸后，液态水变成水蒸气，体积膨胀。从微观角度分析，下列说法正确的是（）

大大气

气

A．水分子变大

B．水分子之间的间隔变大

大气

大大气

气

C．水分子的数目增多

D．水分子受热都跑到容器的一端