第1章-人体的内环境与稳态-必修3-人教版-生物

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第1章 人体的内环境与稳态

第1节 第2节

细胞生活的环境 内环境稳态的重要性

第1章 人体的内环境与稳 态

第1节 细胞生活的环境

第 1节

细胞生活的环境

第1节 细胞生活的环境│ 教学目标 教学目标(1)描述内环境的组成和理化性质。 (2)说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 (3)尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。

第1节 细胞生活的环境│ 重点难点 重点难点【重点】 (1)内环境的组成和理化性质。 (2)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 【难点】 (1)内环境的理化性质。 (2)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

第1节 细胞生活的环境│ 教学建议 教学建议“细胞生活的环境”是必修3第1章“人体的内环境与稳态” 第1节的内容，包括体内细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成 分、细胞外液的渗透压与酸碱度、内环境是细胞与外界环境进 行物质交换的媒介四部分内容。学习本节内容，要学会利用图 及图解，明确各种细胞生活的内环境，结合图像，总结组成内 环境的三种成分之间存在着 怎样的关系，并注意学科知识的交叉，理解内环境的渗透压和 酸碱度。

第1节 细胞生活的环境│ 教学建议1.通过“问题探讨”活动，调动学生围绕单细胞生物和多细胞 生物的细胞生活环境的差异展开讨论，从而分析引出体内细胞 生活在细胞外液中，内环境的组成要结合图像进一步分析。 2.“细胞外液的成分”是学习细胞外液渗透压和酸碱度等内容 的基础。这部分内容以血浆的化学成分为例进行探讨。资料分 析所提供的内容不要求学生记忆，而是供学生分析细胞外液有 哪些成分时参考。 3.细胞外液的渗透压、酸碱度和温度，是内环境理化性质的三 个主要方面。渗透压的概念比较难理解，教材用的篇幅稍多， 要结合旁栏思考，引导学生与日常生活经验相联系；酸碱度的 概念，可以用“学科交叉”栏目引导学生联系相关化学知识； 内环境的温度特点可以结合学生自身去理解。

第1节 细胞生活的环境│ 教学建议4.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，要结合“思 考与讨论”,分析几种成分是如何进入内环境的，以及一些代 谢废物是如何运出体外的，引导学生联系初中所学过的知识， 得到答案，

理解内环境的媒介作用。

第1节 细胞生活的环境│ 新课导入 新课导入【导入一】 [情景展示] 不经常参加劳动的人，偶然劳动一次，手上容易起 很多水泡。

手上的水泡 [问题设置] 1.手有时会磨出“水泡”,“水泡”中的液体主要 是什么？ 2.这些液体来自哪里？

第1节 细胞生活的环境│ 新课导入[答案] 1.水泡中液体的主要成分是组织液，有的还含有部分 血浆。 2.这些液体主要来自组织液、血浆、细胞内液。 【导入二】 [情影展示] 小明喜欢吃柠檬，有一天， 他一次吃了三个柠檬，感觉很酸。 柠檬 [问题设置] 1.柠檬中的一些酸性物质会进入人体的血浆吗？ 2.柠檬中的酸性物质会改变血浆的酸碱度吗？ [答案] 1.会进入人体的血浆。 2.不会，因为人体血浆中存在缓冲物质。

第1节 细胞生活的环境

│ 学习目标

学习目标1.描述内环境的组成和理化性质。 2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。

第1节 细胞生活的环境

│ 新课探究

新课探究知识点一 体内细胞生活在细胞外液中 1.体液 水 (1)概念：体内都含有以________ 为基础的液体，这些液体统 称为体液。 (2)体液组成：

图1­1­1

第1节 细胞生活的环境

│ 新课探究

写出图中标号代表的内容： 血浆 ，②________ 组织液 ，③________ 淋巴 ，④________ 细胞外液， ①________ 体液 。 ⑤________ 细胞内液，⑥________ 2.内环境 (1)概念：由________ 细胞外液构成的液体环境，是体内绝大多数细胞 直接生活的环境。 (2)组成及关系：

图1­1­2

内环境成分间的转换关系

第1节 细胞生活的环境

│ 新课探究

①________ 组织液 为组织细胞提供营养物质，细胞的代谢产物透过细 组织液 。 胞膜进入________ ②血浆中的水分和一切能透过毛细血管壁的物质都可以通过毛 细血管壁进入组织间隙形成________ 组织液 ，绝大部分组织液又可以 通过毛细血管壁渗透到________ 血浆 中；小部分组织液可以渗入毛 细淋巴管形成________ ,淋巴经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇 淋巴 入血浆中。可见，通过相互转化这三者之间构成了一个统一的 整体。三种组成之间的转换关系可表示如下：血浆

组织液

图 1­1­3

第1节 细胞生活的环境

│ 新课探究

(3)体内不同细胞直接生活的液体环境体内细胞 血细胞(如红细胞、白细胞) 毛细血管壁细胞 毛细淋巴管壁细胞 淋巴细胞 绝大多数组织细胞 液体环境 血浆 血浆和组织液 淋巴和组织液 淋巴和血浆 组织液

第1节 细胞生活的环境

│ 新课探究

例1 图114是细胞与内环境进行物质交换的示意图，① 处的箭头表示血液

流动的方向。下列说法正确的是( ) A.图中①②④⑤共同构成了人体的内环境 B.毛细血管壁细胞生活的具体环境是③④⑤ C.③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换 D.④可进入①②③

图1­1­4

第1节 细胞生活的环境

│ 新课探究

[解析] D 图中①是血浆，②是细胞内液，③是淋巴，④ 是组织液，⑤是血细胞，内环境主要由血浆、淋巴和组织液组 成，A项错误。毛细血管壁由一层扁平细胞构成，其细胞生活 的具体环境是组织液和血浆，应为④和①,B项错误。组织液 和淋巴之间的物质交换是单向的，由组织液进入淋巴，淋巴经 淋巴循环汇入血浆，C项错误。组织液可以与血浆相互转化， 也可以和细胞内液相互转化，还可渗入毛细淋巴管形成淋巴， 故D项正确。

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