陌上桑 周春雁 - 图文

陌上桑 教案

【教学目标】

（一） 知识与技能目标： 1． 了解乐府诗常识。 2． 积累文言词语。

3． 朗读、背诵，了解课文内容，理解中心思想。 4． 体会罗敷形象的特点和侧面描写的作用。

5． 学习侧面描写的方法，体会夸张、排比等修辞方法的作用。 （二） 过程与方法目标

1． 利用书下注释和工具书识字解词，积累文言词语。 2． 反复朗读，熟读成诵。

3． 研讨争论，理解诗中的人物形象和主题思想。 （三） 情感态度价值观目标

引导学生在分析人物形象的过程中得到有益于人生的思想昂收获。 【教学重点】积累词语、熟练诵读课文、解读人物形象。

【教学难点】引导学生在解读人物形象的过程中进行个性化思考，有自己的见解。

【课时安排】2课时 【教学内容】 一、简介“乐府”导入：

乐府本是汉代专门掌管音乐的官署，职责之一是搜集民间俗曲和歌辞。汉代人把乐府机关收集整理、编录演奏的诗篇称为“歌诗”，后人称为“乐府”或“乐府诗”。乐府诗既包括来自民间的诗歌，也包括一些文人创作的诗歌。这些诗，一般都配乐歌唱。

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宋人郭茂倩编有《乐府诗集》，我们曾学过南北朝时北朝乐府民歌《木兰诗》。今天学习汉代乐府诗《陌上桑》。 ? （二）主要艺术特色：

1、汉乐府继承了《诗经》的现实主义传统 ? 主要以叙事为主，故事性较强； ? 常用比兴和铺陈手法；

? 善于通过人物的语言、行动来表现人物性格。 2、形式自由，句式多样，参差错落，不拘一格。 ? 3、语言朴素、生动，多口语化，感情强烈真挚。 4、多数为现实主义，但有些作品却具有浪漫主义色彩。 ? 如《上邪》、《战城南》。

汉乐府中成就最高的是长篇叙事诗《孔雀东南飞》，其次是《陌上桑》。

解题：“陌上桑”的“陌”是“路”的意思。“桑”是桑树。标题的意思是：路边的桑树。在男耕女织的时代，采桑养蚕、纺纱织布是女子的主要工作之一，本首诗就叙述了一个绝代佳人采桑期间发生的故事。

二、朗读：

1．教师范读、学生听读；教师提示注意以下字音：

陌（mò） 隅（yú） 敷（fū） 笼系（xì） 倭（wǒ）堕（duò） 髻（jì） 缃（xiāng）绮（qǐ） 襦（rú） 捋（lǚ） 髭（zī） 著（zhuó） 帩（qiào） 踟（chí）蹰（chú） 姝（shū） 宁（nìng） 载（zài） 不（fǒu） 骑（jì） 婿（xù） 骊（lí） 系（jì）马尾 络（luò） 皙（xī） 鬑（lián） 盈（yíng） 冉（rǎn） 趋（qū） 三、读懂课文

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? 行者见罗敷，下担捋[lǚ]髭[zī]须，少年见罗敷，脱帽著帩[zhuó qiào]头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。

[1]捋：用手指顺着抚摩。髭：口上边的胡子。 [2]著：显露，暴露。帩头，古人男子束发用的纱巾。 [3]相怒怨：埋怨妻子不美。（或相互抱怨耽误了劳作） [4]坐：因。

问题：第一段作者是如何充分展现罗敷非同寻常的美的？ 采用了哪些描写方法?

美好景物的渲染 正面描写 精美器物的陪衬 美丽服饰的描绘

侧面描写 行者、少年、耕者、锄者“来归相怨怒”

问：取得了怎样的艺术效果?有什么作用?

(一)“欲美其人故美其物”是诗歌中经常使用的一种艺术手法， 以她居住环境的优美、使用器物的精致和服饰的华丽来衬托所描写人物的高洁美丽。

（二）同时又通过行者、少年、耕者、锄者对罗敷如痴如醉的倾慕，侧面烘托罗敷的美貌。诗中的侧面描写调动了多种艺术手段，运用了夸张、排比的手法， 极大的美化了主人公，使罗敷的形象鲜明、突出。

? 这种侧面烘托的艺术手法新颖奇妙，不落俗套，给读者留下了极大的想象空间，获得了全新的审美感受。为下文故事的展开起到了很好的铺垫作用。 ? 沉鱼落雁，闭月羞花

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? “闭月”，是述说貂蝉拜月的故事； ? “羞花”，谈的是杨贵妃观花时的故事； ? “沉鱼”，讲的是西施浣沙时的故事； ? “落雁”，指的就是昭君出塞的故事。

? 使君从南来，五马立踟蹰（chí chú） 。使君遣吏往，问是谁家姝。“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”“使君谢罗敷，宁可共载不（fǒu） ？”罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。”

[1]使君：东汉人对太守、刺史的称呼。

[2]五马：汉代太守驾车套五马。踟蹰：徘徊不前 [3]姝：美女。 [4]颇：少，略微。

[5] 谢：问。宁可：即“愿意”的意思。不：同“否”。 [6]置辞：犹“致辞”，答话。

[7]一何：犹“何其”，相当今口语“何等地”、“多么地”的意思。 一，语助词，用以加重语气。 问：第二段

? “使君”是一 个什么样的人? ? 可以从哪些句子看出来? ? 表现了罗敷怎样的性格?

? 一个荒淫无耻的封建官僚，他先是被罗敷的美貌所吸引，又派人去打听， 最

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后厚颜无耻地提出“共载”的要求，妄图利用自己的权势使罗敷屈从。 ? 罗敷义正言辞地拒绝了使君的无理要求，大胆斥责嘲讽使君的愚蠢和贪婪，表现了罗敷不畏强暴，坚贞不屈的高贵品格。

? “东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊（lí）驹（jū） ：青丝系（jì）马尾 ，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可直千万余。

1.上头：前列。

2.何用：“用何”的倒语，意即“根据什么……”

3.骊驹：深黑色的小马。骊：深黑色马。驹:两岁之马。 4.系：绾结。

5.鹿卢：即“辘轳”。指剑柄用玉制成辘轳形。 6.直：同“值”。

十五府小史，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑[lián]鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。”

1.十五句：意谓十五岁就在太守府中任中小吏。史：古代官府中下级官吏。以下“二十”、“三十”、“四十”，皆指年龄。 2.朝大夫：在朝廷任大夫的官职。

3.侍中郎：在皇帝左右侍奉的官。汉制，侍中是在原官职上特加的荣衔。 3.专城居：为一城之主。如太守、刺名一类的大官。 4.洁白皙：指面色白净。皙：白。 5.鬑鬑：鬓发疏长貌。颇有：略有。

6.盈盈：行步轻盈貌。公府步：犹旧日所谓的“官步”。 7.冉冉：行步舒缓貌。殊：“人才出众”的意思。

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? 第三段

? 罗敷是从哪些方面夸赞夫婿的? ? 有什么目的和作用?

? 表现了罗敷怎样的性格特征? 问：罗敷如何夸耀自己的夫婿的？

⑴夸耀夫婿官高位显：“东方千余骑，夫婿居上头。” ⑵夸耀夫婿赫赫威势：“何用识夫婿？白马从骊驹。”

⑶夸耀夫婿雍容富贵：“青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。” ⑷夸耀夫婿接连升迁，前程远大：“十五府小吏……四十专城居。” ⑸夸耀夫婿仪表堂堂：“为人洁白晰，鬑鬑颇有须。” ⑹夸耀夫婿风度翩翩：“盈盈公府步，冉冉府中趋。” ⑺众多官员盛赞夫婿：“坐中数千人，皆言夫婿殊。” 问：罗敷盛夸自己夫婿的目的是什么？

无耻的使君依仗权势戏诱罗敷，罗敷则针锋相对，以夸耀夫婿，压倒对方，使他自惭形秽。这是“以其人之道还治其人之身”的策略。 问：罗敷运用这种策略表现了她什么性格特征？

表现她机智勇敢，善于斗争、忠贞不二、不畏权势。 评价人物：

罗敷：勤劳美丽、机智善辩、不慕权贵 使君：荒淫无耻、巧取豪夺、自取其辱。

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? 总结：

? 《陌上桑》采用喜剧手法来揭露统治阶级的荒淫无耻，同时塑造了一个貌美品端、机智活泼、坚贞美丽的农家女子形象。

? 诗中反映的社会现实颇为深刻。封建社会里妇女地位低下，被视为男子的附属品，特别是有姿色的女子，往往成为权势者的猎物、玩物。

? 本篇的主人公不畏权势，勇于斗争又善于斗争，战胜了对方，维护了妇女的尊严。全诗洋溢着乐观气息，结尾带有喜剧色彩。

? 语言清新活泼，字里行间蕴含着一种乐观、幽默、俏皮的情韵，千百年来传诵不绝。

? 思考：罗敷的身份是什么?民间女子 还是贵族女子？

在古代，非但民间女子采桑，贵族女子也会采桑。只不过前者是为生计，后者却为消遣而已。

据《皇图要览》载：“伏羲化蚕，西陵氏始蚕。”作为养蚕的刨始人，轩辕皇帝的元妃西陵氏就是贵族出身。

又《诗经·大雅·瞻印》云：“妇无公事，休其蚕织。”

《毛传》云：“妇人无与外政，虽王后犹以蚕织为事。”

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